前言:
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这是我见过想象力最丰富的印度孩子,
简简单单一道算术题,
愣是想象成了一场星际大战!
脑路清奇答案另辟蹊径,
考完后还满脸得意地回头,
搞得同学们都充满了危机感,
结果他门门功课都是零分,
但这些都习以为常了,
他淡定地挥了挥手,
稳稳地将锅甩给了狗子,
妈妈问他试卷去哪了,
他喝着牛奶当作没听见,
老师让他看课本,
他说字母会跳舞,
老师让他朗读,
结果老师气急把他赶出了教室,
他叫伊桑,
在家长和老师眼里,
是个调皮捣蛋成绩差的学渣,
然而伊桑的哥哥与他完全相反,
积极上进成绩优异,
并且为人还十分低调,
一连串的对比下,
让父亲渐渐产生了偏见之心,
别的孩子上课时认真听讲,
而伊桑却把注意力放在了窗外,
因为在他的眼里,
字母会跳舞,
甚至还会变成蜘蛛,
跳到他的桌子上,
钻进他的衣服里,
这一切并不是他的错,
伊桑患有先天性的阅读障碍,
在他的眼中,
黑板上的字母是一个跳舞的小人,
学习对他来说无疑是痛苦的,
他的智力明明正常,
甚至远超于常人,
却偏偏要遭受周围人的冷眼相对,
所有人都对他恶语相向,
没有人能理解他也没人知道他这是种病,
他唯一能做的就是独自来到天台哭泣,
更糟糕的是伊桑已经留级两次了,
最终他父母被请到了学校,
所有老师都在抱怨自己实在教不了,
校长直言伊桑成绩太差了,
可能是智力有问题,
劝他们赶紧送特殊学校去,
伊桑妈妈痛苦地流下了眼泪,
为了照顾他,
妈妈辞掉了工作,
全心全意地给伊桑辅导功课,
可方法不对无意是对牛弹琴,
但小孩子不懂又要强,
不愿承认自己有问题,
所以伊桑只能调皮捣蛋,
不学习来掩饰自己,
父亲始终觉得是伊桑太调皮,
换个严格的环境肯定能脱胎换骨,
于是就联系了一家,
军事化管理的寄宿学校,
他还警告伊桑,
那边的人会打到你听话为止,
伊桑终于怕了,
他不想离开家人,
于是哭着哀求爸爸,
可爸爸却无动于衷,
伊桑还是被送到了寄宿学校,
看着车灯远去,
他是那么的孤独,
那么的无助,
可他的家人又何尝不是如此,
每一个人的眼里都有泪花,
认为这一切都是为了他好,
殊不知这样的行为,
年纪尚小的伊桑,
传递了一个相当负面的信号,
父母是不是不要他了,
这一晚伊桑失眠,
常常会一个人偷偷流泪,
妈妈回到家后看到了伊桑的画册,
妈妈伤心欲绝,
她把自己的小儿子弄丢了,
而她也同样不知道,
她心心念念的小儿子,
不管远方遭受着怎样的磨难,
在这里他与周围的环境格格不入,
语文课上,
老师让他翻译一下诗歌,
认真地说出见解,
却被认为是胡说八道,
老师写的他完全看不懂,
只能望着窗外发呆,
结果老师一个粉笔头砸来,
回答不上问题,
又被狠狠体罚,
甚至连体育课都会,
被单独拉出队伍,
在伊桑的眼里,
字母时时刻刻都在跳舞,
总是不断扰乱着他的思绪,
可没人理解他的这种痛苦,
老师的谩骂、同学的嘲笑以及家人的疏远,
终于让伊桑崩溃了,
他开始更加厌恶学习,
也开始慢慢封闭自己,
好不容易等到爸妈来看他,
一下伤心地夺门而出,
围着操场不停的跑,
始终不肯说一句话,
哥哥给她买了礼物,
他也提不起兴趣,
长期的自我否定,
不仅摧毁了伊桑的自信心,
让他与家人的距离渐行渐远,
直到这名老师的出现,
他是学校新来的美术老师,
这天他给每个学生都发了一张白纸,
有个男孩不懂,
便站起身询问,
桌上什么物品都没有,
我们要怎么画?
可老师却说,
桌子太小了,
装不下你们,
发挥你们天马行空般的想象力,
想到什么就画什么,
可直到美术课即将结束的时候,
老师发现别的孩子,
都在发挥自己的想象力,
只有伊桑始终都没有动过,
这天老师又发现伊桑在教室门口罚跪,
他询问一下发生了什么,
可伊桑似乎非常害怕,
双手抓住门框,
把头扭向了另一边,
老师找到伊桑的同学们打听情况,
男孩说伊桑平时学习成绩特别差,
好像他再怎么努力都学不会,
老师听后若有所思,
他翻出伊桑以往的作业,
赫然出现在眼前的是满满的红叉,
他耐心的一点点查看,
终于被他找出了问题所在,
伊桑每次都会把B写成D,
每一个错误也都有迹可循,
老师明白了伊桑并不是人们眼中的白痴,
他只是患有阅读障碍,
因为老师也有相同的经历,
于是老师特意做了家访,
在这里,
他看到了伊桑以前画的画,
老师眼角湿润了,
伊桑不仅不笨,
而且还是一个想象力丰富的绘画天才,
但现在却被世俗的偏见给扼杀在摇篮里,
他把伊桑患有读写障碍症的事,
告诉给伊桑父母,
爸爸却觉得这是孩子不想学习找的借口,
老师说伊桑有绘画的天赋,
但伊桑父亲说,
画画有什么用?
能考上好大学,能找到好工作吗?
面对这样的父母,
你可知道多说无益?
于是默默离开了,
老师找到校长,
决定用课余时间辅导一下,
因为他不想放弃这个孩子,
这这天他黑板上画出一串奇怪的字母,
让孩子们大声读出来,
可他们完全看不懂,
当老师又举起了一面镜子,
一个男孩的名字映射出来是伊桑,
接着老师又给孩子们讲起了故事,
有一个男孩,
他的学习成绩非常差,
就连简单的拼写阅读都不能完成,
时常遭到朋友们的嘲笑,
你们知道他是谁吗?
伊桑听到这里,
羞愧地低下了头,
他认为老师是在说自己,
可下一秒,老师就拿出了爱因斯坦的相片。
这一瞬间伊桑的眼睛里仿佛有光,
伊桑也第一次主动回答问题,
老师做这些就是为了在暗中鼓励伊桑,
看来他的方法是正确的,
之后的每一天,
老师都耐心的指导伊桑。
教他如何辨别字母,
怎么样纠正自己的错误,
渐渐地,
伊桑已经可以写出容易错误的字母,
他开始变得热爱学习,
这天伊桑的父亲满脸自信地找到老师。
说他和妻子已经查阅了有关读写障碍的书籍,
这次前来就是为了证明,
作为一个父亲,
他还是关心伊桑的,
但老师却笑了,
所谓的关心并没有那么复杂,
有时候仅仅只是一个简单的拥抱,
就能让孩子找回自信,
对孩子的关心不该是做做样子而已,
而是一种发自内心的爱意,
父亲沉默了,
他走出办公室,
恰巧遇见了正在朗诵板报的伊桑,
这一刻一向威严的老父亲,
流下了自责的热泪,
他转身离开羞于面对伊桑,
很快学校里一年一度的绘画大赛如期到来。
伊桑找到无人打扰的地方,
开始画了起来,
色彩在他手下又灵动起来,
画面中丰富的想象力和大胆的配色,
正是伊桑内心世界的写照,
他以前总想着和陌生的世界沟通交流,
可总是会被当作一个白痴,
现在他终于释怀了,
当伊桑从老师身边走过,
他惊讶地发现老师也参加了比赛,
而画中笑容灿烂的男孩,
正是走出了阴霾的他,
当所有人都完成了作品,
校长开始宣布本次大赛的冠军,
这是伊桑第一次备受瞩目,
他紧张得不敢抬头,
望着老师他激动地站了起来,
终于自信地走上了台。
不久后,
伊桑的父母再一次来到学校,
往日的白痴变成了老师口中的天才,
全程板着脸的父亲,
这一刻也哭得像做了错事的小孩。
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