前端时间我发了一个视频，说对教师队伍要大力的整顿，有很多人支持，也有很多人持不同的意见，因为每一个政策的落实都关乎到各方的利益。

但是总体来说，老大的意志是希望教育能够相对的公平，给更多的孩子公平竞争的机会和打开上升的通道。

像之前，你想上好的学校，想让你的孩子交给所谓的名师来教育，你就需要买学区房才能够上好的学校，所以学区房的问题，就变得很突出了。

教育绑架了房价，最后收割了还是家长，怎么办呢？如果之前打击校外培训市场是给资本的一记重拳。

那么现在落实的教师轮岗制，就是对学区房的爆破，什么是教师轮岗制？像之前我们的一个人民教师，他可以在一个学校里面教一辈子，一直到最后退休。

教师轮岗制就让他们转起来，比如说那些所谓的名师，那些所谓的顶尖的老师，可以让他们在这个城市里面每所学校都交上一年，或者两年。

不愿意参加教师轮岗制的，不愿意服从指令的，就会影响你的教师职称和提干等等。而且不仅仅只有老师来参加，包括学校的领导校长，都要参加教师轮岗制。

那有人就说走马观花，治标不治本。有些老师来到这所学校之后，他心里面始终想的是最好的学校，他不愿意在其他的学校兢兢业业的奉献该怎么办呢？

肯定会有一套业绩考核标准吗？不要着急，所有的制度都会一一的落实，教室轮岗制还有一个好处，就是不会让学校沦为阶层固化。当然了，这些只能够在公立的学校里面来实施，私立的学校我们肯定是没有权力来调动人家的。

所以这就需要打击校外培训市场，打击私立贵族学校，如果还让资本继续染指教育，我们将会和美国一样，有钱人上私立的贵族学校，平民只能够上公立学校。起点不一样，结局也注定不一样，底层的人想翻身，难上加难。

像之前衡水中学，还想要去广东办分校，最后没有被获批，一个教书育人的地方，既然办成了上市公司，可见资本在利益面前可以无视一切。

当然了，教师轮岗制也不是我们发明的，在国外早就有了，我们可以去关注一下芬兰这个国家。他们的教育虽然不是最好的，但是绝对是最公平的。

他们不会逼着孩子去学习，也不会公开孩子们的分数和排名。孩子们学习成绩不好，老师就会思考是不是自己的问题，自己的教学问题，而不是一味的去指责孩子和孩子的家长。

相反看我们的教育，我们的传统教育理念是严师出高徒，必须要逼着孩子学习。你看有些家长他只会给孩子讲，你要好好学习，你将来要找到好工作。

但是孩子心里不知道呀，我为什么要好好学习，我好好学习的目的是什么？没有动力。

孩子不好好学习是谁的问题？是孩子的问题吗？当孩子问我们为什么要好好学习的时候，很多家长回答不了了。这就是家长的认知维度太低。

我的孩子在不想学习的时候，也会问我这个问题，我为什么要好好学习呀？

我的老师经常给我说好好学习，我好好学习是为了干什么呀？在当下我感觉玩各种玩具，都比学习更快乐，我为什么要去做一件痛苦的事情呢？

其实最好的教育是未来教育，但是很多家长没有未来的思维，他只会告诉孩子你要好好学习，你将来长大之后能怎么样怎么样，但是太遥远了。

当我孩子问我这个问题的时候，我就给他讲故事，讲古圣先贤的故事，然后再给他看那些灾难片，还有一些穷苦百姓他们的生活状况这些纪录片。但我不会告诉他，你不好好学习，将来你会和他们一样。

我会告诉我的孩子，现在还有很多人享受不了教育，没有学习时间和空间，他们的贫穷需要有人去帮助他们，如果你不好好学习，你掌握不了知识技能，你打开不了智慧，你怎么去帮助他们呢？帮你的孩子提升维度，他有可能会找到学习的动力。

那有人就说了，这个教师轮岗制也不好，为什么呢？如果在小城市还好一些，北京上海这样的大城市里面教师轮岗制，就会导致这些教师在城市里面跑来跑去，而他们的家是固定的，这么大的城市不方便，最后家庭也顾不上，孩子也顾不上，也一样会怨声载道。

你要相信我们国家既然想走这条路线，配套的设施一定会完善，比如说公寓配套，提高教师轮岗制的工资，满足教师对名利，对尊重，对认同，还有金钱的需求，只有解决他们的后果之忧，他们才会勇往无前。

但是农村的孩子怎么办呢？目前还没有办法，所以教育改革任重而道远，但我们要相信教育会更加的公平，会越来越好。

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