操场上坐满了家长，黑压压一大片。

今天的家长会，主要一项内容就是检查我班的超强记忆力教学效果。我把全班三十六位学生列成四行，端坐在会场的前列，准备接受各位家长的提问。虽然我已经做好了充分的准备，但心里，还是有点紧张。毕竟，台下还坐着十几所兄弟学校的师生以及教育局相关的领导，万一学生发挥失常，现场出丑，那可就完了！可看看我的那三十六位学生，一个个面对笑容，信心十足的样子，我悬着的心又放下了。

“你可以口算四位数乘法吗？”第一位家长指着一位女生，怀疑地问。

“请出题——”女生站了起来，微笑着说。

家长报了一位四位数乘法，女生略一思考，张口说出答案。经检验，回答正确。台下掌声雷动。

“真的可以背掉这副扑克牌吗？”另一位家长点叫一位男生，要求他背出一副顺序打乱的扑克牌。

男生将扑克牌摊开，专注地凝视着，两分钟之后，将牌交到一位家长手中，然后一张张说出牌的花色和点数。五十四张牌，一张不错地按顺序说了出来。刹那间，与会家长嘘声一片，继而掌声不断。

紧接着，我的一位学生应家长之求，顺背圆周率后一千位数字。那学生不慌不忙，稳定了一下，有节奏地一口气背出，一个不差，一个不落，全场顿时沸腾了。大家啧啧称赞，直呼神奇。看着这群瞠目结舌，惊叫不已的家长，我开心地笑了。

我向各位家长简介了超强记忆力的原理、训练方法，以及注意事项。我大声地说：“在座的各位，都具有神奇的记忆潜质，只要遵照正确的方法方式，坚持训练，每个人都可以做到。比如，每天两小时，七天之后，你也能在几分钟内，记住一千位圆周率，倒背一副顺序打乱的扑克牌”

训练方法如下：

数字编程联想法，就是把0—9十个阿拉伯数字及其每个两个数字的组合，都赋予特定的含义，然后进行联想，将其串联起来，形成一个夸张、荒诞而又奇异的故事，进行记忆。比如，01意为大树，02为筷子，03为凳子，04为汽车，05为手套，06为手枪，07为蚯蚓，08为哑铃，09为啤酒，10为保龄球，11为球门，12为鸡蛋，13为医生，14为少林寺，15为钞票，等等，一直编到99。如果记忆070903051513041114一组数字，就可以这样想：蚯蚓喝了啤酒之后，爬到凳子上，凳子下有许多手套，每个手套都拿着一叠钞票，钞票是医生的，医生开着汽车行驶在球门上，进入少林寺。记住这段故事后，再联想出对应的数字，就完成了记忆的目的。

数字编程联想法，就这么简单易学，而且应用广泛,你看懂了吗？