龙空技术网

弄懂还得弄清原理

乐园义帮会 11

前言:

此刻同学们对“for循环括号里面什么都不写可以么”大约比较讲究,同学们都需要知道一些“for循环括号里面什么都不写可以么”的相关文章。那么小编在网摘上收集了一些关于“for循环括号里面什么都不写可以么””的相关文章,希望咱们能喜欢,你们快快来学习一下吧!

最近考试,我遇到一些不会的题就赶紧找资料。

如果是因为考试这种时间比较紧的时候,我觉得你只是要答案很正常,因为我也这么想。

但如果是平时学习想弄懂一个问题,但是你却只想知道代码是怎么样的,而不是思考如何写的代码,代码的原理,循环是什么那根本就是无用功。

比如在高中,我遇到了问题就是想着询问老师,希望基础知识多多巩固,而不是只问答案。寻找错题原因,不懂还去问老师。

以前错了一道题,以后考试遇到了还是以前那个老思路,然后又错了,问老师,弄懂了,又写下来,后面翻看错题本才知道一道题写了好几遍。

犯错不可怕,一直犯错才可怕。根本原因就是我没有从根源上真正理解,思路也没有走到正确的道路上。

所以我觉得讲解问题应该从根本上讲,比如源头。

比如代码要英文符号,for循环要加括号,我不会告诉你这是规则,而是如果不使用英文,不加括号就会报错。

又比如我记得印象深刻的一次,我讲printf为什么要这么写,朋友就觉得我啰嗦,讲的不在点上。

在当时的环境气氛下,确实不应该讲这么细,我只是习惯从根本上讲。

举一个简单的例子,一道几何题,是求一个角,那我想的应该是通过角求角,或者边求角。正弦定理或者余弦定理,公式也必须使用正确。老师提的很简单,就说这道题用余弦定理,那个角那个角代入进去就做出来了。

但实际上是需要考虑为什么余弦定理会成立,以前我们证明过正弦定理,余弦定理,假如忘记了公式还可以通过基础公式推导。

这就是从根本上弄懂问题的关键。

我觉得弄明白问题的关键是自己要去想一遍而不是别人讲懂了就完了,比如有的孩子就是听老师讲勾股定理,四舍五入,全等三角形,性质,推导公式等等,听的时候懂了,下课后没多久又忘了,结果考试的时候还是做不起。

所以其实弄懂问题关键一是自己需要弄清楚根本原理,二是一定要自己去思考这个问题如何解决,看看思路对不对,能不能从根本原理梳理通这道题。

标签: #for循环括号里面什么都不写可以么