#护苗有我2024#

你知道学生想在课堂上躲着玩游戏，有多么深的心机吗？

一是桌的三方堆很高的书，貌似在专心读书，其实是偷玩藏在书空隙中的手机；

二是在课桌上方堆水杯等小物件，正好挡住老师的视线，貌似无心，完全不会引起老师怀疑；

三是多带一件衣服，折叠后码在放在书上方，就像挖了一个战壕一样，隐蔽“学习”，或者把衣服放腿上，在抽屉中偷偷玩手机，一旦发现，可极时藏手机。

狡猾的狐狸，也会遇到狡猾的猎人。

今天课堂上，安老师看到学生小A几乎没有看黑板，怀疑她玩手机，于是下去巡查。刚下讲台，就有几个学生咳嗽，这是他们相互提醒老师来了。小A反应过来时，一抬头，正好与老师来了个对视。她急忙把手机藏在书下，安老师以迅雷不及掩耳盗铃之势，一下子抓起了手机。小A想反抢回去，已慢了半拍，真正是兵贵神速！

谁先抢到谁就赢了！如果学生先抢到手，那老师只能放弃了，防止引起暴力事件。小A失手了，脸一下子红了。

不解释！立刻拿笔赶紧看看黑板，补上落下的内容，将功补过。安老师拿了手机，返回到讲台接着讲课。

下课后安老师叫小A到办公室，要求她当面卸载游戏，并由老师保管手机。安老师对她讲解了游戏的危害性，学习的重要性，然后要求她写一个书面保证，从而在思想上进行自我教育。

课堂上，安老师抓到小A手机时，界面上是开心消消乐正在进行时！

听说有8亿人在玩这款游戏，而安老师也曾经是其中的玩家之一。以前看到有同事一连几年，都在玩这个游戏，甚至聊天时说到，因为半夜醒了时也会玩了几局再睡，导致睡眠时间不足。安老师觉得不可思议，因为这个游戏太幼稚了。

后来经不起诱惑，她也下载了这游款戏。

体验几天后，她很快这款游戏俘虏了，沉迷其中，不能自拔了！

一是在每一关中，每取得战果时，都会有悦耳的欢呼声，极富感染力，堪比观众送的热烈掌声！

二是过关后立马升级，即时见效的有成就感，让你想一直去过下一关！

三是在过关后会送有神秘的礼物，让你更有魔力更有胜算去过下一关。

最重要是这款游戏玩起来不需要流量。能耗尽玩家的所有时间:吃饭时玩，走路时玩，蹲厕所时玩，睡觉前玩，半夜醒后接着玩，甚至闭目养神时，脑海中浮现的也是游戏的界面！

沉迷游戏，忘记了时间忘记了周围的一切，还把玩游戏作为减压理由，天大的事，得先玩玩游戏再做。游戏成是一个恶魔，捆住了我们的心灵，耗尽我们的眼睛和身体，是百害而无一利。

游戏就是一种心魔，是一种精神麻药。是一个逃避现实的安慰剂。

想要摆脱游戏恶魔，必须靠自己坚强的意志力，远离它，从卸载游戏开始。

安老师沉迷了几天游戏，有一天忽然看到游戏排名榜上，赫然显示着一个学生名字！她一下子惊呆了！为了维护老师的尊严和威信，她立刻卸载了游戏，从此退出江湖了。

这次当她再次看到界面上熟悉的游戏时，有一秒的冲动，想去接着把游戏玩下去！

在于小A的思想沟通中，她也反省了游戏的害人之处，所以并没有去完成游戏或下载游戏。

游戏就像病毒一样，没办法消除，只有学会与之共存时，用更好的方法来保护自己，保护孩子。

课堂干预是重要的环节。

一是严执行禁令，不准学生把手机带入教室，持之以恒地抓思想教育，断其念想；

二是规定除了上课用的书外，桌面最多放当天学习的5本书，整洁而透明，减少了学生侥幸藏手机的心理。

三是课堂上教师要走下讲台，在教室里面巡回的讲课，及时控制那些浮躁的心。

四是精心打造课堂，让学生积极互动参与，将注意力有效转移到学习上来。

五是设置有吸引力的、有意义的游戏话题，让学生自主设计游戏的步骤，参与游戏。如成语接龙，诗词鉴赏，互选学习竞争对手。

另外，需要家长与学校共同管理，防止与生活脱节，平衡游戏与学习，确保孩子身心健康成长！

学生是祖国的未来，让他们摆脱游戏心魔，需要的不仅仅冷漠的刚性纪律纪，更需要温馨的学习和生活环境。

孩子们只有真正的远离游戏，才能过上更加充实的生活，才能健康快乐成长！

这才是少年应用的模样！