在我们郑州当地，随着9号通告的发布，疫情防控期间重要区域实施“闭环管理”，防控力度再次升级。在这期间，孩子在家也不可一味的去玩手机，看电视，有些网友家长的朋友说，每天在家实在太无聊，看电视看到不想看，刷抖音刷到不想刷，实在不知道该做什么。家有孩子的这些家长，可不要给孩子树立这样的榜样。

一家人可以一起，玩一玩猜谜游戏，做一些亲子游戏，孩子也可以跳跳绳，跳一跳健身操，做一些手工，我的孩子喜欢做手工，连续两天做了两把98K玩具枪，做的有模有样的，孩子们在做这些之外，每天再安排2-3小时学习时间，这样一天下来，孩子的生活还是很充实的。

昨天整理出了第一单元的4篇课文，所要预习的重点，今天接着昨天的内容继续分享，小学语文三年级下册第一单元，口语交际，习作，日积月累部分。

口语交际：春游去哪玩

春天里好玩的地方很多，我们去哪春游呢？可以让孩子提出自己的想法和同学们讨论，每个人可以推荐一个地方，并且说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。

可以按照下面4个步骤来进行：

1，分组讨论，小组提出推荐的地点。

2，全班汇报交流，交流时抓住所选地方的特点，仔细的介绍给大家，把你所推荐的地点介绍清楚。

3，投票选出最值得去玩的一两个地方。

4，注意在别人发言时要耐心听别人把话讲完尽量不打断别人，有疑问可以在讲话人讲完再提问。

习作：我的植物朋友

春天到了，到处都是生机勃勃的景象，可以让孩子们选择一种植物走近它，了解它，和它交朋友。

写这篇习作的大概思路可以分为：

1，审题：首先选择一种植物观察它，了解它的特点，然后写一写。

2，选材：可选花，草，树木等等。

3，写作立意：让孩子学会激发热爱大自然的情感，了解大自然中的植物，培养爱护环境的意识。

4，写作思路：开头，交代植物的名称，中间，详细的介绍植物，结尾，点明感受抒发情感。

日积月累 (需背诵并默写)

忆江南

【唐】白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

作者简介：白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。著有长篇叙事诗，《长恨歌》，《琵琶行》。

译文：江南真好，“我”对江南的美丽风景曾经是那么的熟悉，太阳从东方升起，阳光普照，大地遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花比燃烧的火焰更红，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿，江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？

第1单元，复习总结要点。

本单元所出现的，填写修饰词语。

(碧绿)的大圆盘，(美丽)的荷花，(雪白)的衣裳， (纤细)的电线，(可爱)的小燕子，(烂漫无比)的春天， (乌黑)的羽毛，(完整)的形象，(旷亮无比)的天空， (波光粼粼)的湖面。

描写春天的四字词语：

春暖花开，春意盎然，春光无限，和风细雨，春光明媚，春深似海，风和日丽，春风拂面，鸟语花香，莺歌燕舞。

ABCC是词语：波光粼粼，文质彬彬，千里迢迢，硕果累累，白发苍苍，生机勃勃，危机重重，喜气洋洋。

AABC式词语：翩翩起舞，滔滔不绝，喃喃自语，夸夸其谈，窃窃私语，彬彬有礼，落落大方，念念不忘，亭亭玉立。

AABB式词语：挨挨挤挤，顺顺溜溜，密密麻麻，纷纷扬扬，形形色色，林林总总，整整齐齐，干干净净，安安静静。

下面有几道按要求完成句子的练习，是平时会出现在孩子们试卷里的题目。

1，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。(仿写拟人句)。

春风轻轻地唤醒了大地。

2，清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。(用一……就……造句)

妈妈刚一回家，就开始做饭了。

3，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)。

弯弯的月儿像一条小船，挂在半空中。

4，我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？(改为陈述句)。

我说吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们改改口味，也吃蚜虫。

5，河北人把尖头绿蚂蚱叫做“挂大扁儿”。(改为“被”字句）。

尖头绿蚂蚱被河北人叫做“挂大扁儿”。

以上这些是第1单元所需要学习的内容，加上昨天所分享的4篇课文的学习重点，可以让孩子每天进行少量预习。希望这场疫情早日结束，孩子们就可以外出玩耍了，毕竟孩子们的童年和天性以“玩”为主。

我是柒月妈咪，在陪伴孩子成长的过程，我们互相学习，在教育孩子的道路上努力前行！

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