实事求是地说：分数，只对大人有用。

对父母：嘿，我娃自觉学习，前途光明——舒坦！对老师：年级学霸，尽出我手——爽！对上级学校：不错奥，这学生过线挺高啊——完成KPI，下班！

硬要说对学生有用。无非顶着“学霸”的名头，可以少点麻烦。可没这顶帽子，咱也有门“坚持自己”。至于“入场券”……上大学不意味着好生活，已经是官方结论了。

那我们为什么还要吭哧吭哧地学习？

虽然时不时有些外部的奖励，可你发现了吗，他们有着致命的缺陷：

一 胜利的快乐，总是很短暂。拿到理想分数（奖励）的那一刻，固然是很开心的。可最多到第二天醒来，幸福就会烟消云散，好像从没到过。

二 永远也走不完的“征程”。小学完了有初中，初中完了有高中，高中完了有大学，大学完了研究生……说好听点：征程在星辰大海。直白点：搞不清楚自己真正的想要。

这些外部奖励，与其说是奖励，不如说是有效期很短的安慰剂：你看，我的人生很有价值。

很多年前，有个庄（子）老夫子说了：把有限的生命，投入到无限的游戏中——这很xx。

那咱学习，到底在图啥呢？为了有能力完成想做的事情。

地球online这个游戏，上线好多万年了。很多你想到，想做的事情（的本质），已经有人做过，想过。拿过来，借鉴优化，先少走二万五千里弯路，他不香吗？

不香。因为太难了。

无论如何学，都达不到理想的效果。

这是因为，你把自己放在老师、家长的位置上了。以至于眼里没有事情本身的样子，只是一心想着：结果呢？结果呢？我想要的结果呢？

开头分析过，分数对他们，是很重要的。但是对小朋友们，真正的意义，在过程。

只有关注于事情本身，然后持续优化过程，才会有越来越出色的结果。各类标准，绝大多数情况下，是咱自己在骗自己。限定时间，把好东西做出来，才是最重要的。

而要东西好，你必须有个优秀的过程。

大学之后，这个过程，很多因素不是咱们可以控制的。可高考前，一切尽在你手。

逆天改命谈不上，同等条件下，更进一步，没有任何问题。