这8个建议请公文写作初学者谨记，讲话稿写作全靠它啦，方法干货

（作者：茶水泡面）

（图片源自网络）

感谢大家一直的陪伴和信任，“学公文”为大家提供固定学习的地，但大家的热忱又倒逼“学公文”不断地学习创作。与其说我们帮到大家，倒不如说是大家让我们懂得如何去学习、去成长、去精益求精，毕竟要给大家“半斤”知识，就得有“八两”的存货（请原谅我们对“半斤八两”俗气的曲解，勿喷）。昨天，一位网友向笔者诉苦，按各位老师的要求坚持了素材积累，也坚持每天看“学公文”头条号原创文章和微信公众号转载文章，但还是有些沮丧，感觉提高有些慢（就是感觉没有达到自己理想的目标）。有这困惑的童鞋应该不止他一个，在此，笔者想就这问题来跟大家说道说道。

先打个不恰当的比方，有不少人看过谢亦森老师的《大手笔是怎样炼成的》（谢老师当之无愧就是大手笔），都被他的写作功底所折服（书中的讲话稿等文章范例基本都是他本人各个时期从秘或担任领导职务的手稿），也很羡慕那文采（也仅仅时羡慕），但很少有人能达到他的写作高度，笔者也自叹弗如。为什么我们时间花了，力气也费了，该死的脑细胞也耗死不少，谢老师的高度却让我们难以企及？这就是因为，我们有天才的头脑，有加倍的努力，但却少了一些丰富的阅历，少了一些经历过的刻骨铭心（每个人光鲜的背后都有痛苦的积累磨砺）。前天的文章｛3套路3方法助你写好会议主持总结发言，又一波值得收藏干货｝大家讨论很热烈，希望今天这个文章大家也能留下些好的建议，话题扯得有些远，只是想告诫大家，坚持积累、坚持学习，成绩肯定会有，“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”大家去自我比较下，就能明显地感觉出成绩（哪怕是最细微的进步）。以下，就是笔者要为大家强调几个方面：

一、学习一定要循序渐进

公文学习是由量变到质变的过程,别想着一蹴而就。我们一定要坚持循序渐进,由易到难,慢慢积累,从不会写到会写。

一是学会15种正式公文的写法。诸如请示、通知等，格式相对简单、内容单一，篇幅也不长，把固定的套路搞熟。二是对总结、讲话稿要有个基本的认识。先不管能不能写，初步的认识要形成，各形式的事务公文的异同大致心中要有谱。可以先从办法、规定、条例等相对来说规范性较强、模式化程度较高的文体学，再向领导讲话、调查报告、经验材料等非规范化、模式化的文体拓展。三是可以先从自己必须承担的领域学。每人单位不一样，写作重心不一样。如果写调研报告多，就先对调研报告进行专攻，如果写经验材料多，就先啃经验材料这块骨头。

二、模仿还是可以有

学过书法的人都知道，一般从临摹字帖开始是最牢靠的学习方法。公文写作也是如此,你可以找范文来套写和模仿,在模仿中学方法、摸门道。模仿多了,就能理解别人为什么要这样写，自然而然也能掌握到一些写作的规律。

如起草会议通知,往往可以找原有的通知来套写,因为它只要把会议时间、地点、期限、内容和参加人员、注意事项交代清楚就可以,一般没有更多、更复杂、更深层次的内容。相同或相近内容的文稿，我们的套用和模仿主要着眼于文章的体例和结构,有时也套用文中的一些观点、素材和语言。模仿主要用于初学者应急之用。

三、熟还真能生巧

就公文写作而言,由生而熟、由熟而巧就是多写多练，多找语感，强化认识。一要有计划地练,不盲目。对先练什么、后练什么,什么时候练,要有安排、有路数。二要集中地练,不分散。在一定时期相对集中地练习一两种文体,力求在较短时间内实现突破。三要思考着练,用心练。对范文从立意到结构,从选材到语言,都要认真思考,反复斟酌。

四、文章不厌千回改

学习公文写作多修改。有毛病就得修改,改一次不行,还要改多次。只有在不断的修改中,才能出成品、出上品、出精品。改文章其实也有诀窍：一是静思默改法。就是初稿写成后,自己平心静气地坐下来,让整个文稿从头至尾、从大到小在头脑中过过“电影”,细细品味,从中发现毛病。二是边读边改法。就是对写成的文稿,从头至尾读上一遍甚至几遍,边读边思考,边读边修改。这对发现不妥当的词、不通顺的句子极其有效。三是冷却修改法。就是把写成的文稿先放一放,自己则先读一些有关的文章,翻一些相关的资料,开阔一下思路,冷静一下头脑,然后回过头来再对文稿进行思考和修改。这样,即使比较成熟的文稿,也会发现毛病。

五、取长补短不丢人

尺有所短，寸有所长，比别人并不丢人，丢人的是不能正视这个事实。人要学会取长补短，这才是真本事。建议方法有：一是拿自己写的初稿与集体修改后的定稿进行比较,看一看领导和编辑都做了哪些修改,琢磨一下为什么这样修改,修改后的高明之处在哪儿,从中体会出一些门道,以供今后借鉴。二是拿自己的习作同别人起草的相同内容、相同体裁的文稿进行比较,思考一下怎样学习人家的长处,弥补自己的短处。三是找一些不同人起草的内容和体裁相同的文稿进行比较,以博采众家之长。四是把自己所在单位的文稿同上级单位的同类文稿进行比较,看一看上级的文稿在站位上、在角度选择上、在问题的阐述上有什么高明之处,以便从中受益。

六、不耻下问真品格

一是带着问题求解。在学习写作的过程中,遇到什么想不明白的事情或解决不了的矛盾,要主动向高手请教,也可以请身边的同事一起研究讨论。二是带着文章求改。就是自己写了文章以后,要多请高手帮助修改。三是向书本求知。书本是知识的载体,是无言的老师。

七、争取做局中人

有参会、参加讨论或参加集体的机会一定要参与进去。一要参与正式起草前的集体讨论。研究写作背景、领导意图、文章主题、文章思路、文章框架、文章角度等。参加这样的讨论,对于开阔眼界、拓宽思路、提高构思文章的能力和水平极有好处。 二要参与文章的写作。在这一过程中,要尽可能全程、深入地参与其中。 三要参与集体修改。初稿写成后,往往还要集体讨论修改,有时一个稿子要讨论修改若干次。这也是一个极好的学习机会,它既有助于提高发现问题的能力,又有助于提高解决问题的能力,既有助于丰富知识,又有助于活跃思维,千万不要轻易放过。

八、总结总结再总结

每写一篇文章要总结,每看一篇文章也要总结,还要经常把一些相同体裁的文章收集起来进行集中研究和总结。只有不断研究,不断总结,日积月累,孜孜以求,才能逐步把感性认识上升到理性认识,透过现象看到本质。这时,也只有这时,才能由公文写作的必然王国走向自由王国。

公文写作是门苦差事，我们需要一步一个脚印，以品味公文、体味人生的姿态来对待，相信大家都能成为一个合格的文秘哦！

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