意大利幼儿教育家玛利亚·蒙台梭利博士曾经说过：

“每一种性格缺陷，都是由童年的不幸造成的！”

孩子出生后的几年，是性格形成非常关键的时期。

对孩子来说，出生后的两三年所经历的事情，可能会影响他的一生。

中国人民公安大学李玫瑾教授，也曾经提到：孩子的教育，性格比智力更加重要。

她曾经特意强调过：12岁前，是孩子性格养成的关键时期。

性格决定了孩子的命运，而父母的教育方式则决定了孩子的性格。

在此，我想提醒所有的父母：

在孩子性格养成的最佳年龄段，千万别逼孩子做这4件事情。

逼孩子不许哭

记得有一次去狂超市，看到一个小男孩带着哭腔缠着妈妈要买玩具，一旁的妈妈显得十分不耐烦。

皱着眉头大声斥责：“不许哭，你不走是吧，那你呆在这吧！我不要你了！”

妈妈说完头也不转的离开了，孩子突然就慌了神，惊恐着一边哭着一边寻找着妈妈。

对6岁以下的孩子而言，没有什么事比妈妈不要自己还重要;

可做父母的，却总是拿孩子最害怕的事情，去威胁孩子。

蒙台梭利博士说：每种性格缺陷，都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。

心理学上也认为，任何一种心理疾病，追根溯源，都是童年时期所受的创伤所致。

父母不经意的一句话，一个行为，都有可能在孩子心里留下巨大阴影，以致影响孩子一生的心理和精神。

孩子的每一次哭，背后都有原因和需求。

不管是男孩还是女孩，哭的情绪，都应该被父母所接纳，而不应该被否定，被逼着不许哭。

如果家长逼迫着孩子不许哭，长此以往，孩子的情感就会被压抑，很容易造成性格上的缺陷。

长期积攒下来的情绪，会久久停留在孩子心里，总有一天会以意想不到的方式爆发出来。

有数据研究表明，孩子85%~95%的性格在3~6岁的阶段形成.

这个阶段孩子的性格处于起步阶段，可塑性非常强，所以心理学上也把这个阶段称为“潮湿的水泥期”。

如果在这一期间，孩子受到伤害、暴力或其他障碍的影响，其个性就会发生偏离。

一个孩子未来的性格，往往藏在父母的一言一行中。

孩子的心灵是有吸收性的，有时候，父母的一句话，可能会改变孩子一生的性格。

逼孩子分享

对2、3岁的孩子来说，分享是一件很困难的事情。

大人眼中无关紧要的玩具、零食，对孩子而言，就是他们安全感的寄托。

而我们成人，往往想让孩子表现的“大度”一些，强逼着孩子分享属于他自己的物品。

即使孩子不愿意分享，6岁前的孩子也不应该被大人贴上“自私”、“小气”的标签。

分享应该建立在自愿的基础上，但孩子如果年龄小，不懂得分享的意义，家长就不能强迫孩子进行分享。

蒙台梭利博士指出，孩子2岁后会进入自我意识敏感期，能够区分“我的”和“别人的”含义，拥有了物权意识。

孩子的物权敏感期是一种正常心理现象，在敏感期他们会产生明显的“以我为中心”的意识。

往往是从“我”出发，什么都是我的，没有分享的概念。

引导孩子分享是有必要的，但要知道，分享是发自内心的意愿，而不是靠“牺牲”孩子的幸福去委屈孩子。

用情绪逼孩子听话

面对孩子的淘气、不听话行为，很多家长都会来一句“你再不听话，我就生气啦”。

家长肯定在想，孩子知道我生气了就会乖乖地听话，但是，事实并非如此。

带着情绪管教孩子，这样做的后果，其实“杀伤力”非常巨大。

教育届的专家曾经这样说过：

如果父母经常对6岁之前的孩子说“我生气了”，会让孩子形成消极的负面人格。

父母长时间带着情绪教育孩子，会让孩子产生自卑心理，甚至变成讨好型人格。

经常发脾气的父母，孩子的脾气也好不到哪儿去。

把随意宣泄情绪当作控制孩子的手段，这注定了孩子不会有一个开心的童年。

带着情绪管教孩子，本该好好说的话，容易因情绪的影响而增加了“火药味”，这只会制造更多的麻烦，也会让孩子产生对抗心理。

在你的情绪下，孩子能很敏感地感知到。

经常对孩子发脾气，孩子可能会变得为了你的需求而去讨好你。

这样的“乖”孩子，真的是我们想要的吗？

养育孩子的路很长，同时也很累。

要让每一位父母都做到完全不发脾气很难，但是起码要做到把情绪控制在合理的范围内。

高情商的父母，和孩子讲话，能够很好地控制自己的情绪；

即使在生气的状态，也会等自己冷静下来，再平和、理智地和孩子讲话。

听懂孩子的话，少说消极的话，多说积极的话，父母的好情绪，会影响孩子的性格。

蒙台梭利博士说，我们对儿童所做的一切都会开花结果，不仅影响他一生，甚至决定他一生。

逼孩子打招呼

等一下见到的阿姨是妈妈的好朋友，见了面要主动问“阿姨好！”

“快叫啊？你这孩子怎么这么木讷！”

强逼孩子打招呼这些“中国式礼貌”，其实害处非常多，有的可能会对孩子产生负面影响，不利于其自身成长。

平时聚会的时候，很多家长带着孩子一起参加，一进门就吆喝着孩子打招呼；

这时候大多数孩子会一边往后缩，一边戒备着看着一张张陌生的面孔。

父母顿时会觉得没面子，其实，孩子表现出一定程度的“怕生”行为是正常的。

这是因为孩子的认知水平发展到一定阶段，能够区分熟人和生人，才会在生人面前有距离感。

孩子在0-6岁幼儿阶段养成的警戒心理，是他与生俱来保护自己的能力；

他们通过那样的能力，逐渐学会分辨他人、信任他人。

许多长辈偏爱开朗活泼的孩子，看见“怕生”的孩子，就会用消极或否定的语气说：

“这个孩子不会讲话”、“这个孩子太内向”了……

这时候，作为父母千万不要逼着孩子打招呼，迎合长辈的心态，在大人看来，打招呼不过就是动动嘴皮子而已。

但是对孩子而言，陌生的场合，需要留给孩子充分的时间去适应。

父母一定要站在孩子这一边，用正面的态度去保护孩子，当他人暗示孩子不打招呼的时候。

你可以友好地回应：

“孩子不是不爱打招呼，他只是现在不想讲话，等他准备好了就打招呼了。”

保护孩子的自尊心，就是在呵护孩子幼小的心灵。

孩子的心灵丰盈了，才会养成一个好性格。

教育孩子，是父母的一场漫长的修行。

你的行为孩子看在眼里，你的身教对孩子来说是就是榜样。

父母是孩子的第一任老师，一言一行都决定着孩子的成长轨迹。

因为心中有爱，每句话都要好好说。

*每日蒙台梭利：蒙台梭利成长交流平台，一个有内容、有深度、有温度的公众号。