IB MYP科学课中有一个非常重要的技能，就是写科学实验报告的技能。

在IB MYP阶段，科学课考试分为a、b、c、d 4个部分的考试，有4个criteria，最难的部分就是b和c，因为b和c需要写的部分跟实验相关，需要写、设计的部分特别多~

之前因为网课的原因，同学们没有办法去实验室，所以MYP阶段的学生们写实验报告的时候，一般老师都会直接拿一个lab report让大家去填，或者老师会写一个大纲，再告诉你大纲里面有哪些部分是需要你填写的（通常主要是要在设计实验数据，实验数据分析，以及实验评估这方面去填写）。

所以很多同学对完整的实验报告，主要设计哪些环节其实不是非常清晰。

但我们仍然非常必要去了解它的完整框架，包括哪些重要内容。因为实验技能会在IBDP阶段和大学专业学习中起到重要作用！

那么，实验部分我们该如何处理它，如何去写作或者设计一个实验呢？今天赛思科学老师带大家扫扫盲，尤其是实验重点和考点得分部分，记得拿小本本记下来哟~

一个完整的实验过程

1.主题question

实验主题就是我们探讨的问题，通常是研究两三个量之间的关系relationship，比方说，温度对chemical reaction的关系，或者这个角度对时间的影响；也有一些是需要直接计算结果、测量结果，给你一个conductor材料，让你计算一下这个材料的密度，或者计算这个材料的resistance，诸如此类，还有可能就会考到测量材料的性质。大部分是以测量几个物理量之间或者几个化学量之间的关系为主。

2.背景描述

当确定了自己的实验主题之后，需要去做相关的背景描述，考察的是大家查找资料的能力，比如需要你判断一下，你觉得这个材料它的密度有什么样的特征，你要在网上去做一些相关的research，这部分不是很难，需要注意的是标明你引用的资料的来源。

3.hypothesis假设

这个部分是写作的重点，通常是得分的大头。hypothesis会讨论到，你觉得什么会影响什么，也就是说在这个假设中你要描述一个因和果的关系。

赛思老师在这里举一个非常简单的例子，帮助同学们更好地理解什么是假设：

我们都知道把一个物体放在一个斜面上，这个物体会沿着斜面往下滑，这个斜坡它的倾角是多少，会影响滑下来的速度。如果想探究这样的问题，就需要根据这个关系去做假设。

比如，结合我们的日常生活经验，可以做出一个假设：如果这个斜坡倾角越大，那么就会导致滑下来的速度越快，这个假设其实就是你对关系的一种描述，所以我们的假设内容一般都需要具体的描述关系describe relationship，这个关系要有一定的依据。

除了根据生活经验之外，还可以根据你上一步的调查信息，如果你在做research的时候找到了相关方面的资料来支持你的假设。hypothesis不能乱写，它必须是有依据的。这个依据可以是你的一些推论，可以是你的经验，或者是你做的一些背景调查。不管怎样，必须要有一个理论支撑，而且这个理论支撑在描述hypothesis的时候就要把它写清楚。

4.variables类别

我们通常会把variables分成dependent和independent这两个类别，确定这两个类别是比较重要的，因为会影响整个实验的过程。

independent：

我们人为需要改变的物理量或者化学量、生物量，我们把它称为independent variables。比方说我想知道这个斜面的倾斜程度会怎么影响下滑速度，那我就去会改变他的倾斜程度，这个是我们在做实验中可以人为去改变的量。

dependent variable：

我们需要去观察的量，这个不是我们自己去改变的，是我们改变了independent variables之后dependent variables就会发生变化，那我们就需要去对它进行一些观察和记录。如果改变这个斜面的倾斜程度，我就会观察物体下滑的速度到底是变快了，还是变慢了，观察的速度就是dependent variables，这是要观察的、要测量的、要记录的。

确定谁是independent variable，谁是dependent variable，会决定你的实验操作过程。

5.实验操作部分

首先，需要列清楚你需要的材料以及整个步骤。这部分就不是很难，重头是记录数据和处理数据、还有呈现数据。

记录数据的时候，有些学生刚开始做实验时候会有一个不理解的地方，他可能做实验不会做很多数据，做个4次或者3次就觉得OK了、完成这个实验了。

如果你们要得到比较客观的、比较可信的数据，我们至少要做6次实验！

可能有的学校要求是3次，有的学校要求1次，没有一个统一的标准要求，学校里的科学老师能打分也会有一定的差异，但是赛思老师在这要提醒大家：

做实验不要嫌麻烦，如果你想得高分，你是要有6个不同的IV和DV，就是IV和DV你要得到六个不同的数据，我们叫六组数据。做6次实验的目的就是为了得到6组数据，才会比较全面地呈现我们的结果，才好做图像，得分才会比较高。

一般来说做满6次，lab report b和c都比较容易拿7分。

6.记录和处理数据

· 数据分析

得到数据之后我们会对数据做一个分析，比如说在刚刚的例子中，需要根据记录下来的数据判断：是不是这个斜坡它的倾角越大，物体下滑的速度越大？这个就叫做数据分析，要从这个数据中得到一个特定的结论。考试的时候，老师会把实验结果给到你，让你从实验结果中提取规律，这就是数据分析的一个过程。

· 数据可靠性

做完分析之后，需要讨论这个数据的可靠性、可信程度有多少。所有实验数据或多或少都是有一定误差的，做数据的可信度分析的时候需要分析两部分：

第一，数据的可信度在哪？第二，数据的误差在哪？

我们一般会在data discussion中去描述它的准确性，这个数据为什么可靠以及为什么会有一定的误差。

7.实验结论和评估

以上综合起来你会得到一个结论，最后对结论做一个评估，主要是对整个实验过程的评估：

这个实验过程有哪些可以改进的地方？如果再做实验可能会对哪些方案上有些处理？

所以最后的evaluation and conclusion是对整个实验过程的概括，就是把前面所有的都囊括进来进行一个评估，对整个实验的操作及实验的可发展程度，怎么改进，怎么调整能够得到更可靠的数据，进行一个描述。

以上就是实验的完整流程和步骤。

再来看一个例子，这是一份满分的实验报告。

主题是研究长度和电阻，这是一个探究关系类的实验，需要测量一个线的长度以及它的resistance电阻，长度和电阻之间的关系，包含了两个量，一个是这根线的长度，一个是这根线的电阻，这个实验可以代表所有的关系类的测量的实验报告的一个写作思路。

如果要拿满分，background research要做到什么程度？

这个满分background research写的非常多，很长、很详细，有一部分用的是教材上的内容，从文字、到图像、到公式都写了，得到一个resistance和电子公式，这个是整个实验的核心，也是他做background research的时候做的，最后他得到一个这样的公式。

科学实验怎么拿高分？

清楚了整个实验环节和一些案例，那么，哪些地方是考试重点和得分呢？

赛思学院独家《科学实验指南》，对整个科学实验过程有非常具体的得分点的描述，包括：

实验设计的难点及得分点数据处理的重点及得分点图像分析的重点及得分点evaluation数据评估得分点... ...

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Saoirse老师严谨且追求极致，是一位拥有丰富科学教学经验的老师，理论物理博士，拥有7年国际课程经验，并多年任教研组主管。5分率80%，4分率95%。熟悉各国际体系科学及物理课程、国际学校学科特点，以深厚的学术功底助力学生学习，擅长启发性教学，根据学生学习难点调整课程内容和难度，达到最佳学习效果。

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1.科学课内容和考纲介绍

2.科学课程设计的逻辑

3.如何提高GPA成绩？

4.科学技能提升的策略：

如何提升实验技能？

如何提升联系生活与知识的应用能力？

如何提升学生对科学现象和原理的解释和表述能力？

5.结合实际案例解读实验报告的撰写

6.科学课怎么衔接三大体系以及彼此之间的关联性

7.科学课学生常见的问题

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