近年来，无论是国外还是国内掀起了一股编程热潮，许多编程课程纷纷涌现，很多家长为了孩子不输在起跑线上，报名各种机器人编程、电脑编程等课程。小美在与家长们接触的过程中，发现，很多家长存在这样的疑问：我们想要报名学习编程，但是应该报机器人编程呢？还是电脑编程呢？

今天我们就来请专家来解答这个疑问，Shannon老师作为经验丰富的STEM教育专家，就这个问题在讲座中给出了生动有趣的比较和讲解。

Shannon：毕业于康奈尔大学电气工程专业，后获得斯坦福大学工程硕士、斯坦福教育硕士（主攻STEM课程教育）。有多年Lego robotics教育经验，多次带队参加Lego Robotics比赛获得冠军。

身体力行地实践“授之以渔”的教育理念，提倡做有道德底线的教育，注重培养孩子学习兴趣，传授孩子通用可行的学习技巧。

讲座内容 ：

机器人和电脑编程学习内容不同和侧重？

机器人：机器人课程，需要学习的是机械工程，工程学（构建系统，信号从输入输出，集成设计等等）；同时需要了解编程概念，了解使用机械解决问题或编程解决问题的时机。很多时候要运用机械解决问题，强调动手能力。解决问题的过程可能状况百出，需要细心观察、耐心解决；更强调团队配合能力。

电脑编程：学的是编程的概念，注重计算机的思维，比如算法，函数，循环。它的理论性强，通常强调要以最有效的方式去解决问题，而且是在多场景通用的解决方法。编程对数学的要求更高，孩子学习编程就要学会对所见信息进行组织、分析，即培养逻辑思维，找到事物的相互关联。相对于机器人，编程的世界是虚拟世界也可以说是完美世界。它没有机器人世界的随机性，只要你指令正确，计算机就完美呈现。

机器人和编程不会绝对独立，它们是相辅相成的。

机器人课程会涉及到编程。孩子接触机器人技术的时候通常是经由非常实用的体验，有一些最最基本的计算机编程。但往高级攀升之后，要机器人做更多精细的活动的时候，就需要高级的编程知识了，这个时候就需要学习单独的编程课来辅助机器人。而机器人学习又能在空间想象和策略解决上给编程一些帮助。

机器人和电脑编程的技能收获不同

机器人：机器人具有相对的复杂性，孩子们需要面对的情况各种各样，处理方法也相应多样。所以，孩子学习机器人课程能很好的训练他们发现问题解决问题的能力，让他们能够应对各种突发状况。在长期的坚持后，孩子很容易培养起来坚毅的精神。机器人活动不是个人活动，因此团队合作精神也能凸显。最重要的是机器人的想象空间很大，创新性强，孩子的空间思维能力会逐渐变强。

电脑编程：编程相对简洁，也更有效率。它站在制高点看问题，很容易抓住要点，找到关联就解决问题。所以通过学习编程孩子们能拥有更好的逻辑思维、抽象思维能力。现在大热的人工智能里的模式识别也是编程课里关注的要点。

机器人和电脑编程适合人群的区别

机器人：机器人随时都需要动手调试，而且都是组队参赛，所以更注重动手工作，注重团队合作，注重视觉，能够听懂简单指示并据此来协同工作的孩子都适合学机器人。能听懂指令、可以搭建就开始学习（比如从K开始）。

电脑编程：编程对数学和专注力都有一定要求，因此容易让孩子安静下来。数学能力强，喜欢提问的孩子，适合学习编程。对小孩子，最初只要能做简单加减法，能够阅读简单指示就可以开始学习编程。大概2年级开始学习。

无论是选择机器人编程还是电脑编程，都将有助于孩子的成长。

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