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大学生职业规划

大学生职业生涯规划过程中的考虑因素5W1H、大学生职业生涯规划的原则和大学生职业生涯规划决策方法。

一、大学生职业生涯规划时的考虑因素

在大学生职业生涯发展过程中，大学生会面临许多的抉择。大学生职业生涯规划抉择就是大学生为实现个人目标，在两个以上的备选方案中选择一个方案的分析判断过程，它包括目标、两个或两个以上的备选方案、分析判断、抉择过程等要索。在具体抉择时考虑的因素可以包括以下六个方面。

大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(一)Who(人)

在大学生职业生涯规划过程中，人的因素非常重要，规划者应对自己正确定位、正确评价，在充分考虑相关因素后，再做决定。这时应考虑的问题如下：

(1)我是谁？我现在是谁？我将来是谁？

(2)我喜欢什么样的工作？我为什么喜欢这项工作？

(3)我具备什么特质和能力？我可以胜任什么工作？我的专长何在？

(4)我父母对于我的期待是什么样的？

大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(二)What(事)

在做决定时，应充分考虑自己面对的机会，看到自己的选择范围，不被一时一事所困，用发展的眼光看待职业生涯抉择。这时应考虑的问题如下：

(1)我有哪些选择？

(2)在选择的过程中，我面临的问题是什么？

(3)每一个选择对我会造成什么影响？带来什么样的后果？

大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(三)When(时)

在大学生职业生涯的抉择过程中，还应考虑时间的紧廹性，并制定时间管理计划，限时完成资料的搜集、整理工作。这时应考虑的问題如下：

(1)诙项选择允许我搜集资料的时间有多长？

(2)我有多少缓冲期？

(3>我预计完成的时间？

大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(四)Where(地)

在大学生职业生涯的抉择过程中，空间的因素通常被人们重点考虑，这往往与人们的生活方式有关。这时应考虑的问题如下：

(1)在我的职业生涯目标中，我向往什么样的工作环境与生活空间？

(2)我对于工作地点和居住地点的距离是如何考虑的？我希望越近越好，还是喜欢住得远些？

大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(五)why(为什么)

这一思考在大学生职业生涯的抉择过程中占有非常重要的地位，探讨自己的价值现与工作的关系，淸楚自己做出抉择的理由，这时应考虑的问题如下：

(1)我的职业生涯困惑的原因是什么？

(2)我为什么偏好A而排斥B?

大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(六)How(如何)

在大学生职业生涯规划过程中，如何做是达成生涯目标的关键。这时应考虑的问题如下：

(1)我如何取舍？在取与舍的过程中我的依据是什么？

(2〕做完决定，我如何化概念、技巧、想法为行动？

(3)我如何完成目标？

(4)我如何进行时间管理？

在每一个职业生涯路口，你的抉择方式和抉择内容都会影响下一步如何发展。个体兴趣与目标的不同，决定了大学生职业生涯抉择方式及职业生涯发展道路的多样性.

二、大学生职业生涯规划的原则

职业生涯的抉择过程就是选择与放弃的过程，每个抉择倩景都有两个或两个以上的选择可能，决策者必须在其中选择其一。

例如，大学生在髙考录取时就其高考分数而言，可能会有很多所学校和科系可以考虑，但是，学生只能选择一个。对于高考学生而言，这就是生涯抉择，每个决定带来的后果，他都必须承担。在考察职业生涯抉择结果时我们会发现：每个决定都有其优缺点，个体对于这些优缺点的态度与人格特质的成熟度有关。面对不如意，个体的心理反应有很大不同，在现实生活中，发现自己所选择的科系、未来的出路并不如自想象中理想，有的人会大失所望，否定所付出的一切；而有的人就会及时调整自己，发现现实选择的价值所在，重新树立更加切合实际的目标并积极行动。事实上，在人生的过程中，每一条道路都会有挑战，客观现实不以人的意志为转移，每个人的主观与客观都会发生冲突，是否能够顺利解决冲突完全在于个人的抉择与努力。

大学生职业生涯抉择一般遵循以下原则：

1.个体有利原则

在抉择过程中，大学生主要考虑个人的得失平衡，最大限度地实现自身的价值。

2.群体无害原则

在最大限度地实现自身价值的同时，大学生在职业生涯抉择过程中还应遵循群体无害原则，即在不违反社会规范的前提下最大限度地满足个人需要，实现个人价值。

3.价值统一原则

在职业生涯抉择过程中充分考遨自己的核心价值观与抉择各项目工作价值观之间的统一性，这对于一个人能全身心地投入该项工作起着至关重要的作用。我们很难想象，一个人可以全力以赴地从事自己认为毫无价值的工作。

4.个性化原则

每一个个体的职业生涯抉择风格及方式受到该个体生活经验、成长经历、知识结构、认知结构的影响。大学生成长过程的个性化，直接导致了大学生职业生涯抉择的过程及结果的个性化。大学生在制定自己的职业生涯规划的过程中特别应注意不能有攀比的心态，自己的职业生涯规划的制定，生涯目标的确立应该是适合自己的具体情况的，切实可行的，

5.目标可操作性原则

在进行职业生涯抉择过程中，目标的设定十分重要。一般而言，职业生涯目标应具有以下特点：

(1)目标明确，有的放矢.即目标要有针对性，它主要解决的问题明确.

(2)目标是具体的。目标可以有具体的衡量标准、有实现目标的准确期限和有关的约束条件。

(3)目标是系统的。全面考虑决策目标在生涯发展中的主次、先后关系，建立起层次结构分明的目标体系。

(4)目标是切实可行的。目标的设立应依据个人的能力、所处环境对于目标实现的助力与阻力状况，避免凭空设想。

(5)目标符合规范，即抉择目标的设立应符合特定规范。就大学生职业生涯目标而言，它应遵循社会规范、道德规范、法律规范等。职业生涯抉择的结果一定是可操作性的，应避免为了规划的完满而进行不切合实际的、超出了自己执行能力范围的、不可操作的甚至是“失范”的抉择。

三、大学生职业生涯规划决策方法

现代科学技术的发展使大量的管理决策方法出现，如决策树、现值分析、收益矩阵、博弈论、边际分析、风险分析、优选理论和人工智能等。大学生职业生涯规划决策方法可以根据需要将这些决策方法运用到自己的生涯抉择中。在此，介绍几种常用的职业生涯决策方法。

1.头脑风暴法

头脑风暴法亦称专家决策法，是指依靠一定数量的专家的创造性思维来对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集体的判断。头脑风暴法分为直接头脑风暴法和质疑头脑风暴法两种。

(1)直接头脑风暴法。

又称为畅谈会议法或智力激励法。它由美国著名工程学家奥斯本（Osborn)于1939年首创。最早被用于广告的制作，后来发展为人们自由发表意见的一种会议形式.在会议上，成员可以无拘无束、自由奔放地思考问题，畅所欲言地发表自己的意见或看法，不需有任何顾虑。

这种方法实质是专家集体智能结构效能的发挥。会上成员通过相互启发和信息交流，产生思想共振，以致引发更多创造性设想。其原则如下：

第一，在会上，对别人提出的意见不许进行反驳或下结论；

第二，欢迎和鼓励个人独立思考、广开言鉻、集思广益；

第三，会上所提建议或意见越多越好，不必害怕彼此之间相互矛盾；

第四，寻求意见的改进与联合，可以补充、发展和完善相同的意见，从而使某一方案更加完备。

(2)质疑头脑风暴法。

它也是一种集体产生设想的方法。与直接头脑风暴法所不同的是，该方法需要召开两个会议：第一个会议完全遵从直接头脑风暴法的原则进行；第二个会议则是对第一个会议提出的已经系统化的设想进行质疑。

2.决策树法

决策树法即决策问題的图形表达，对多阶段的决策冋题十分见效，它指明了未来的决策点和可能发生的偶然事件，并用记号表明各种不确定事件可能发生的概率，它把可行方案、所冒风险及可能的结果直观地表达出来，使决策者准确及时地做出选择。

3.多品质效用决策模型

该决策模型应用在那里有几种选择、每一选择都使用量化标准进行评估的各种决策问题上，它为确定相关标准，收集有关信息，按一定意义对信息进行组织，在同一方式下为所有选择进行评价提供了工具。它的基本步骤如下：

(1)确定和列出相关标准和约束；

(2)确定和列出相关品质；

(3)确定每一品质的各级效用；

(4)确定各标准的相对的重要性或权重比例；

(5)确定各品质的权重比例；

(6)确定约束和划去不能接受的选择；

(7)对可选择项目做计算，定出最佳全局效用；

(8)考虑有无遗漏的标准，以及大分值的选择有无不利结果,然后最终做出抉择。

事实上，大学生职业生涯规划过程中，以上几种决策方法是被综合运用的，目前最常用的是在三种决策方法基础上的生涯平衡单法。运用生涯平衡单法进行决策的步骤如下：

(1)对各种被选方案的优缺点进行充分的讨论；

(2)在此基础上列出选择时的考虑因素，按照优缺点列出得失分数（1-10分）；

(3)合计每个方案的优点总分（正分）和缺点总分（负分），两分相加得出得失差数；

(4)按照自己对于各项的重视程度，给出权重比例（加全范围1-5);

(5)每一项原始分数乘以权重分数得出各项平衡分数；

(6)将每一方案权重后的各项分数相加得出分数差数；

(7)根据平衡单各备选方案的得分情况做出选择。

在使用生涯平衡单进行决策时，各项目的原始分数应根据决策者自己的想法而定；加权分数直接反映决策者对各项目的重视程度，在给出加权分数之前应进行充分的讨论；在最后分数出现后，选择结果和决策者内心深处有冲突时，应停下来重新考虑各项原始分数和权重比例，进一步对各项进行讨论，找出冲突的根本所在，使决策结果更加适合决策者的状况。

以上介绍的是大学生职业生涯规划过程中的考虑因素5W1H（人、事、时、地、为什么、如何）、大学生职业生涯规划的原则（个体有利原则、群体无害原则、价值统一原则、个性化原则、目标可操作性原则）、大学生职业生涯规划决策方法（直接头脑风暴法、质疑头脑风暴法、决策树法、综合法）。随后人力资源学习网将介绍利用这些方法做出大学生职业生涯规划决策的案例。

离开校园的一刻，希望你们未来是美好的。