前言：
现时你们对“net好学吗”大致比较重视，大家都想要剖析一些“net好学吗”的相关知识。那么小编也在网上汇集了一些关于“net好学吗””的相关内容，希望朋友们能喜欢，兄弟们快快来学习一下吧！我们在前面几期给大家讲解了什么是自然情境教学，以及为什么要进行自然情境教学，今天我们就来讲一讲，自然情境教学的实施步骤是什么。
Part.
1
确定目标行为
一般会从IEP中选取合适的目标，如提要求，交互式语言，命名，模仿，仿说，听者反应等。
Part.
2
创设活动环境
安排演员（谁来），准备需要的教具（玩具或生活用品），创造教学机会（故意隐藏常用物品）。
Part.
3
跟随孩子的动机
以学生为中心，不能一直根据教师的想法发指令，而是要跟随孩子的动机。
Part.
4
持续互动回合
教学项目要设计得灵活且丰富，维持项目和新授项目穿插进行，难度上从易到难，数量上从少变多，循序渐进。
Part.
5
给予恰当的辅助
当学生不配合或无反应时，不要一直等待学生，可以给予一些辅助，在后续教学中创造类似教学项目的学习机会。
Part.
6
自然强化后效
孩子说出正确行为后，不再反复给予人为的强化，行为与得到的强化物之间要有功能性关联。如孩子想要吸管，就给吸管，不需要再表扬，也不需要再给别的强化物。
严格遵循以上六个步骤，我们在家也能给小朋友做自然情境的教学啦！
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