中国教育部（MOE）周四公布了全国184个中小学人工智能（AI）教育基地的名单，包括华北的北京、天津和华东的上海、山东和江苏省，以及华南的广东省，旨在在全国范围内系统地推广人工智能教育。

公示期为星期四至1月17日。据该部称，任何有异议的人都可以在此期间提交相关信息。

2023年5月，教育部印发《深化基础教育课程改革行动计划》，要求改进教学装备和使用方法，遴选一批特色高水平科教中小学基地。

在北京、天津、上海和几个省份，有六所学校上榜。面对人工智能技术的飞速发展，近年有学校开始进行人工智能教育，以鼓励更多学生获得这方面的知识，并激发他们的创造能力，学习如何基于人工智能算法分析数据和识别模式。

一个例子是位于中国东部浙江省的温州市第22高级中学，该学校成立于2002年。学校始终走在全国信息技术前沿，先后荣获中国首批“百所数字化校园示范学校”称号。

学校在信息技术和通用技术领域整合了人工智能相关的课程标准，并将课程内容和实际应用融入到学校的人工智能教育空间中。据丁说，该空间集设计、教学、运营等领域于一体，并配备了3D打印机、激光雕刻机、高端电脑等设备。

丁磊表示，学校将继续完善相关人工智能课程，并在学生中普及。学校亦会加强学生与大学人工智能项目的联系，让学生在学习过程中的生涯规划更加清晰。

上海卢湾高级中学近年来也一直在进行人工智能教育的实践和探索。这项建立中小学人工智能教育基地的举措对公众非常有益，将受到家长和学生的欢迎。

由于一些学校缺乏设备和教师资源，学生在该领域学习的空间有限。张说，随着全国范围内建设人工智能基地的推动，学生将有机会深入研究真正的技术内容，参与并获得该领域的知识。

在学校里，学生分为普通课程、高级课程和专门为少数学生设计的高级课程。每个学生都可以访问一些基本的人工智能ontent，例如图形编程，以及使用AI解决实际问题。对于高级课程，他们将学习特定项目，如自动驾驶、智能物流和无人机编程。

张说，系统的培训和激励机制将有利于培养更多的教师。副校长丁也表示，将鼓励教师抓住一切机会进行人工智能教学培训。

2023年7月，教育部办公厅、中国科学院和中国科协联合发布通知称，中国将开展进一步的培训课程，以提高中小学教师的科学能力。据当局称，从7月中旬开始，已有3,500多名中小学的教职员工和科学辅导员参加了培训课程。