用思维导图学习，可以锻炼孩子的逻辑思维能力、总结归纳能力，把看似分散的知识点连成线、结成网，使知识系统化、规律化、结构化；知识系统化的力量是很强大的，根据一定的结构组织起来的力量绝对不是个体力量的简单叠加，而是呈几何级数增长。就好比是捡葡萄，你一粒一粒捡，恐怕最多拿几十粒，但要是把葡萄串成串，拿到的葡萄可能多几十倍。思维导图就是帮你找到正确的路径，走出最短的距离，让学生学习起来更轻松。

用思维导图辅导孩子预习或复习，能起到事半功倍的效果，尤其是复习，具体方法是先让孩子用没有答案的思维导图，把每个知识点或问题用自己所学的知识，进行深度思考得出答案，然后和有答案的思维导图对照，答对的就可以过了；答错的在没有答案的图上打上记号，在三天内通过问老师、同学或查资料等方式解决问题，这个过程就是孩子发挥主观能动性、深度思考的过程，可以在大脑中留下较为深刻的印象，学习效果就比较明显，效率相应就比较高。这也是思维导图学习法的魅力所在，而其它大多数学习资料前面是知识点和问题，紧接着就是答案，孩子在学习时，看到问题时，答案也一并映入眼帘，这样也就错过了学习最为关键的一环——发挥主观能动性、深度思考。没有发挥主观能动性、没有思考就看到答案，自然对大脑刺激不深，过后也很容易遗忘，学习效率自然不高，效果也大打折扣。而用思维导图学习法学习，因为学习效率高，学习效果好，增强了孩子的自信心，可以让孩子养成良好的学习习惯和方法，而良好的学习习惯和方法才能培养出孩子超强的学习能力，而超强的学习能力才是孩子在高中、大学乃至走向社会后不可或缺的，它将使孩子受益终生。

下面分享部编版语文五年级生词《桂花雨》基础知识思维导图，希望对大家有所帮助：

课文知识结构

基础知识结构

基础知识之字

基础知识之字

基础知识

生字

蔓

读音

màn wàn

释义

màn

义同“蔓（wàn）”。用于合成词“蔓延”“蔓草”等。

wàn

植物成细条状而不能直立的长茎：压～。白薯已经爬～了。

幽

读音

yōu

释义

1.僻静；深远；昏暗：～静。～谷。

2.隐蔽的；不公开的：～居。

3.沉静；深微：～思。

4.囚禁：～禁。

5.迷信指阴间：～冥。

6.幽州，古地名。在今河北北部、辽宁南部。

哟

读音

yō yo

释义

yō

表示轻微的惊异（有时带玩笑的语气）：～，你踩我脚了。

yo

1.用在句末表示祈使的语气：快点儿来～。大家一齐用力～!

2.用在歌词中做衬字：呼儿嗨～!

挨

读音

āi ái

释义

āi

1.靠近；紧接着：他家～着工厂。学生一个～一个地走进教室。

2.顺着（次序）：把书～着次序放好。～门～户地检查卫生。

ái

1.遭受；忍受：～饿。～了一顿打。

2.困难地度过（岁月）：苦日子好不容易～过来了。

3.拖延：他舍不得走，～到第二天才动身。

享

读音

xiǎng

释义

享受：～用。坐～其成。有福同～。

陪

读音

péi

释义

1.陪伴；伴同：作～。

2.从旁协助：～审。

趴

读音

pā

释义

1.胸腹朝下卧倒：～在地上射击。

2.身体向前靠在物体上；伏：～在桌子上画图。

睑

读音

jiǎn

释义

眼睑；眼皮。

眸

读音

móu

释义

瞳人。也泛指眼睛：凝～。

咂

读音

zā

释义

1.用嘴唇吸：～了一口酒。

2.咂嘴。

3.仔细辨别（滋味）：他美美地～着话梅的滋味。

多音字

笼

lóng

1.笼子：竹～。兔～。鸡从～里跑出来了。

2.旧时囚禁犯人的刑具：囚～。

3.蒸笼：小～包子。馒头刚上～。

4.把手放在袖筒里：～着手。

lǒng

笼罩

笼络

蔓

màn

蔓延

wàn

瓜蔓

待

dài

1.对待：优～。以礼相～。～人和气。

2.招待：～客。

3.等待：～业。严阵以～。有～改进。

4.需要：自不～言。

dāi

停留：～一会儿再走。待着

挨

āi

1.靠近；紧接着：他家～着工厂。学生一个～一个地走进教室。

2.顺着（次序）：把书～着次序放好。～门～户地检查卫生。

ái

1.遭受；忍受：～饿。～了一顿打。

2.困难地度过（岁月）：苦日子好不容易～过来了。

3.拖延：他舍不得走，～到第二天才动身。

哟

yō

表示轻微的惊异（有时带玩笑的语气）：～，你踩我脚了。

yo

1.用在句末表示祈使的语气：快点儿来～。大家一齐用力～!

2.用在歌词中做衬字：呼儿嗨～!

词语

生 词

深幽

读音

shēn yōu

释义

形容词，意思为偏远、僻静

近义词 ：幽深 深邃 僻静

垂蔓

读音

chuí màn

释义

垂挂的枝蔓

文中指吊兰垂下来的细长的茎。

伏案

读音

fú àn

释义

趴在桌子上(读书,写字)。

索性

读音

suǒ xìng

释义

表示直截了当；干脆：既然已经做了，～就把它做完。找了几个地方都没有找着，～不再找了。

眸子

读音

móu zǐ

释义

同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。

流泻

读音

liú xiè

释义

（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过：泉水从山涧里～出来。一缕阳光～进来。

近义词 ：倾泻 倾注

信赖

读音

xìn lài

释义

信任并依靠：他是个值得～的朋友。

神气十足

读音

shén qì shí zú

释义

神气：自以为得意傲慢的神情。形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。

近义词：大摇大摆

反义词：萎靡不振

不动声色

读音

bù dòng shēng sè

释义

内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。

近义词：不露声色 若无其事

反义词 :不知所措 惊惶失措

近（反）义词

舒适

近义词:舒服

反义词:难受

温暖

近义词：温和

反义词：冰冷

繁茂

近义词：茂盛

反义词：枯萎

亲近

近义词：密切

反义词：生疏

索性

近义词：干脆

反义词：犹豫

信赖

近义词：信任

反义词：怀疑

自在

近义词：自由

反义词：拘束

伤害

近义词：侵害

反义词：爱护

淘气

近义词：调皮

反义词：乖巧

美好

近义词：美满

反义词：丑恶

词语搭配

( 舒适又温暖 )的巢

( 茂盛 )的法国吊兰

( 深幽 )的丛林

( 笛儿般 )的叫声

( 尖细又娇嫩 )的鸣叫

( 珍珠似 )的白点

( 细腻 )的绒毛

( 美好 )的境界

( 不动声色 )地写

“不”字开头的词语

不动声色 不由自主 不知所措 不可思议 不辞而别 不堪设想

不甘落后 不远万里 不翼而飞 不拘小节 不遗余力 不共戴天

佳句赏析

1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

“影子” “小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。

2.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。

3.它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。

这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。

4.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去” 等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报 “我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。