今天继续来给大家说说教综的答题技巧：

很多学员反映在做多项选择题的时候失分率很高，甚至高达2/3。多选题失分率高，是因为它不但考核大家对知识点的识记，还会考核大家对知识点的理解。一旦出现后者的情况，选项中极有可能出现书上找不到的原话，这个时候考生就束手无策了。针对这种现象，我们来探讨一下，如何提高多选题的得分率。

一、多项选择题的特点

要提高多选题的正确率，首先得透视多选题的出题角度。多选题的考核方式，大致分为以下两种：

1. 对知识的准确记忆。这种题型只要能记住书上的内容，就可得分。一般一个知识点，下面细分有四个以上小知识点的，都很容易出多选题。例如：

【例】在安排课程表时，应遵循的原则有（ ）。【ACD】

A.整体性原则 B.互补性原则

C.迁移性原则 D.生理适应原则

此题考察的就是对于安排课表的三个原则的识记。这类题目需要我们在看书的时候要仔细的记忆，而且这只能怪多选题的考察内容在书本上往往比较好找到，因为他们往往都是成并列形式出现的，再比如：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响（包括教育内容和教育手段），这种多选题的复习要持续到考试结束前一天，不断地重复。

2.对知识的理解。这种考察对于知识的理解性的多选题已经占据了80%的量，并且相对灵活。这类题型不是简单的考察你对知识的识记，而是给出一段材料，需你从材料中找出相应的结论或启示。或者考察你对四个选项的理解。

【例】严谨治学是指教师在求知和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎严格细致，它的两个具体内容包括（ ）【CD】

A.严格要求自己，时刻警惕，以“做最好的自己”为标准提高教学工作的效率和之类

B.严格要求学生，从点滴做起，怀着高度的责任感严格地教育和管理学生，督促学生落实每个环节

C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论，新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的文化知识

D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

综上所述对于多选题的复习，可以从两条途径入手，首先是要不断重复的记忆那些排列式的知识点，其次对于关键的知识点一定要学会利用关键词来充分理概念，形成感性认识，这点非常重要。再者就是掌握多选题的具体的解题技巧。

二、多项选择题的解题技巧

技巧一 注意内容互相对立的选项

在多项选择题中，如果存在一对内容互相对立的选项，而其他三项不存在内容对立的情况，那么在此对立两项中至少有一个正确项；若存在两对内容互相对立的选项，则应该从两对对立项中分别选择一个选项作为正确选项。

例如，A.B.C.D四个待选项中，A.B互相对立，C.D互相对立，则两个正确选项往往须从A.B组以及C.D组中分别择一产生。当然，该规则也存在例外情况。

【例】科幻小说作家创造的科幻人物属于一种( )。

A.无意想象 B.有意想象

C.创造表象 D.再造想象

在本题中，AB是两个对立选项，只能二选一。CD也是两个对立选项，科幻小说创造属于创造想象，而如果是读小说，头脑中闪现科幻人物的形象才是再造想象。故这道题选BC。

技巧二 排除错误选项 即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，或是指与题干意思不符合的选项，即选项本身表达的现点没有错误，而在题干设定的情境下不符合题干意思。

分析选项正误时需注意，选择题的选项若具有下列情形之一者，则多为错误选项：

（1）表述正确，但与题干不符。

【例】下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？（ ）

A.重视培养学生主动参与课堂教学，让学生获得主体参与的体验

B.班级管理中突出学生的自主管理，让每位学生都有机会参与班级管理

C.建立开放多元的课程系统，并实施配套的多元评估办法

D.由学生参与制定规章制度，并在严格监督下按要求执行

在这道题中，C选项表述岁正确，但它不能体现学生的主体性，只能体现评价方式的多样化。故选ABD。

（2）表述绝对化，选项中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述绝对化的词语，一般都是错误选项。

【例】关于学习动机的作用，下列说法错误的是（ ）。

A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，透过同化机制发生作用

B.学习动机具有加强学习的作用，高动机水平的学生，其成绩一定也高

C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利

D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互

在这道题中,B选项中，动机水平高，其成绩一定高就属于绝对化。并且B选项其实和C选项互为对立，所以这道题选ACD。

（3）概念混淆，张冠李戴

【例】10.下列对于教学原则的认识正确的有（ ）

A.教学原则的制定必须以教学规律为依据

B.“杂施而不逊”体现了教学原则中的循序渐进原则

C.补充必要的乡土教材体现了教学原则中的理论联系实际原则

D.“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的理论联系实际原则

此题中，D选项体现的是启发式教学原则，不属于理论联系实际。故选ABC。

最后，给大家几点建议：一要注意加强实战模拟的训练，对各道题的解答所需的时间有合理的安排，到考场上做到有条不紊。二是做题是一定要注意审清题意，注意找出题干的关键词，再对应选项进行匹配答案。