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关系型数据库的数据模型实体关系模型E-R模型

数字化与智能化 202

前言:

眼前各位老铁们对“常用的实体模型表达方法有几种”大概比较注意,姐妹们都想要剖析一些“常用的实体模型表达方法有几种”的相关内容。那么小编在网摘上搜集了一些关于“常用的实体模型表达方法有几种””的相关内容,希望你们能喜欢,兄弟们一起来了解一下吧!

1、数据模型基本概念

模型就是对现实世界的模拟和抽象,数据模型是对现实世界数据特征的抽象。对于具体的模型人们并不陌生,如航模飞机、地图、沙盘等。最常用的数据模型分为概念数据模型和基本数据模型

(1)概念数据模型

也称为信息模型,是按用户的观点对数据和信息建模:是现实世界到信息世界的第一层抽象,强调其语义表达功能,易于用户理解;是用户和数据库设计人员交流的语言,主要用于数据库设计。例如实体-关系模型

(2)基本数据模型

它是按计算机系统的观点对数据建模,是现实世界数据特征的抽象,用于DBMS的实现。基本的数据模型有层次模型、网状模型、关系模型、面向对象模型

2、数据模型三要素

数据模型的三要素是数据结构、数据操作、数据约束条件

(1)数据结构:对象类型的集合

(2)数据操作:增删改查等操作

(3)数据约束:数据约束条件是一组完整性规则的集合

3、E-R模型

E-R模型即为实体-关系模型

(1)实体

在E-R模型中,实体用矩形表示。实体是 现实世界中的对象

(2)关系

在E-R模型中,关系用菱形表示,通常菱形内写明关系名,并用无向边分别与有关实体连接起来。实体之间有如下三种关系:

【1】一个座位只能有一个观众,因此观众和座位之间是1:1的关系,关系名为V_S

【2】一个部门有多个员工,因此部门和员工是1:n的关系,关系名为D_E

【3】一个职工可以参加多个工程项目,一个项目可以有多个职工参加,他们为m:n关系

两个以上实体之间的关系如下:

【1】供应商support、项目project、零件part之间是多对多对多(r:n:m)的关系,关系名为sp_p。意思是供应商为多个项目供应多种零件,每个项目可用多个供应商供应的零件,每种零件可由不同的供应商供应

【2】病房、病人、医生之间是一对多对多(1:n:m)的关系,关系名为P_D。表示一个特护病房有多个病人和多个医生,一个医生只负责一个病房,一个病人只属于一个病房

注意,3个实体之间的多对多关系和3个实体两两之间的多对多关系语义是不同的。例如:供应商和项目实体之间的“合同”联系,表示供应商为哪几个工程签了合同;供应商与零件两个实体之间“库存”联系,表示供应商库存零件的数量;项目与零件两个实体之间的“组成”联系,表示一个项目由哪几种零件组成

【3】同一实体内的二元关系

同一实体内各实体之间也存在1:1、1:n和m:n的联系,如图:

职工实体领导与领导是1:n之间的联系,但是职工实体婚姻联系是1:1的

(3)属性

属性是实体的特征。例如:职工实体具有职工号、姓名、年龄、参加工作时间和通信地址等属性。对象的属性有自己的取值范围,例如职工编号为E0001---E9999等E-R模型属性有如下几类:

3.1、简单属性和复合属性

简单属性是原子的、不可再分的;复合属性可以细分为更小的部分(即划分为别的属性)。有时用户希望访问整个属性,有时希望访问属性某个部分,那么在模式设计时可采用复合属性。例如:职工实体的通信地址可以进一步分为邮编、省、市、街道。若不特别说明,通常指的是简单属性

3.2、单值属性和多值属性

在前面所举的例子中,定义属性对于一个特定的实体都只有单独的一个属性。但是在某些情况下,一个属性可以对应一组值。例如:职工可能有0个、1个、多个亲属,那么职工的亲属的姓名可能有多个数目,这样的属性为多值属性

3.3、NULL属性

当实体在某个属性上没有值或者属性值未知时,使用NULL值,表示无意义或者不知道

3.4、派生属性

派生属性可以从其它属性得来。例如,职工实体中有“参加工作时间”和“工作年限”属 性,那么“工作年限”的值可以由当前时间和参加工作时间得到。这里,“工作年限”就是一个派生属性

(4)E-R方法

概念模型中最常用的方法为实体-关系方法。该方法直接从现实世界中抽象出实体和实体间的关系,然后用非常直观的E-R图表示数据模型。在E-R图中有如下主要构件。说明实体作为主码的一部分属性以下划线标明。另外在实体关系的线段上标上关系类型

实体-关系案例:

【1】案例描述

学校有若干个系,每个系有若干名教师和学生;每个教师可以担任若干门课,并参加多个项目;每个学生可以同时选修多门课程。请设计学校教学管理系统的E-R模型,要求给出每个实体、关系的属性

【2】案例实现

解:该学校教学管理系统的E-R模型应该有5个实体,即系、教师、学生、项目和课程

(1)设计各个实体属性

系(系编号,系名称,主任名)

教师(教师编号,教师名,职称)

学生(学号,姓名,年龄,性别)

项目(项目编号,项目名称,项目负责人)

课程(课程编号,课程名称,学分)

(2)各个实体之间的联系如下

教师担任课程的1:n“任课”联系;教师参加项目的n:m“参加”联系;学生选修课程的n:m“选修”联系;教师、学生与系之间所属关系的1:n:m“领导”联系。其中,“参加”联系有一个排名属性,“选修”联系有一个成绩属性。通过上述分析,该学校教学管理系统的E-R模型如图所示:

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