对国际学校了解的家长肯定对MAP测试不陌生，MAP测试既作为国际学校入学考试，又作为国际学校的阶段性水平测试。

MAP是一种基于网络的电脑自适应的K12学生学业成长测试体系，是NWEA研发的主要产品，也是北美学校的入学测试标准之一。

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NWEA则是一个美国著名的非营利性的教育测评机构，与近500家教育研究机构保持着长期的合作关系，其中包括美国教育部、国家科学基金委员会等政府机构；也包括耶鲁、麻省理工、哥伦比亚等常青藤大学。

MAP测试可以用分数（RIT值量表）直观地反映出受测者的学术成长轨迹，准确地评价出学生在不同年级、不同学期的学习进展情况。相较于传统测试，MAP测试能够让测试数据最大化地发挥其效果，让教师、家长和学生真正能基于测试数据帮助学生进步。

如何考好MAP测试，是每个国际学校学生的必修技能。

一些家长看不懂MAP的测试报告，我们以一项成绩报告为例，解读该报告。

01 MAP测试报告解读

MAP Growth成绩报告单通常包括两个部分:

Progress Report－跟踪学生的RIT值的变化和趋势Student Profile－详细描述学生本次测试的结果和需要学习的知识点

每个学校给出的MAP测试报告的都不同，有的是柱状图，有的是点状图，还有的是线状图。

虽然形式不同，但成绩单上数据代表的意思是一样的。那么，如何读懂一份MAP成绩单呢？我们先以“Reading”为例。

蓝色线Student RIT：学生每学期的成绩黄色线Norm Grade Level Mean RIT：NWEA规范研究中取样的Norm数据，观察到同年级和同学期测试的学生的平均分橙色线District Grade Level Mean RIT：在同一学区和同一年级，与本报告上的学生同时测试的学生的平均RIT分数（上图无）蓝色网点Student RIT Projection：学生参加未来考试时的RIT分数预测。这个预测是基于学生在成长比较期第一学期的实际RIT分数，以及同年级和同学期测试的学生的平均RIT增长

下面的Reading Goal Performance就可以看到：

这个部分对每个教学领域（“目标”），会显示RIT分数范围或描述：

Low：代表学生的目标分数低于21%LoAvg：代表学生的目标分数落在21%-40%之间Avg：学生的目标分数落在41％-60％之间HiAvg：学生的目标分落在61％-80％之间High: 学生的目标分数落在81％及以上

从上面的数据来看，该同学的阅读各项指标都在High区间，仅有“Informational Text: Key Ideas and Details”这一项落在 HiAvg区间。

报告里还有一项学生的Lexile®Range范围评估，该同学是1455L-1605L。

在Student Progress Report的右侧，还会有个完整的进度追踪数据。以下图为例：

其中各项含义为：

Term/ Year：学期和学年，MAP考试一年有四次，分别是秋季、冬季、春季、夏季，譬如FA15代表的这是2015年级秋季考试的成绩Grade：参加考试时所在的年级RIT：中间的黑体数字是学生本地考试的RIT分数，RIT分数两边的数字定义了分数+/-标准误差。重新测试的话，学生的成绩会落在这个范围内RIT Growth：两个学期之间，RIT值较上次成绩的增长值GrowthProjection：系统对学生参加下次考试的成绩增长预测Percentile Range：与所有同时间参加考试的同年级学生相比，获得的百分比。三个数字中，中间的数字是这个学生的百分位排名，左右两个数字为百分比误差范围

上面的报告解读，算是对学生整体学习情况的解读。如果想看到更详细的科目知识点报告，我们继续往下看。

02 科目知识点详细解读

以下这份报告Student Profile Report是对学生测试的结果和需要学习的知识点的详细说明。

报名中蓝色部分解读为（以数学为例）：

267: 为该同学本次数学测试的总体RIT得分Standard Error ＋/-2.9：容错幅度，代表的是如果不久之后进行重新测试，RIT得分可能上下浮动2.9分Possible Range 264-270：计算上容错幅度后，学生成绩值的合理浮动范围为267+/-2.9分即264- 270分。代表的是如果不久之后进行重新测试，则该学生的分数将在此范围内5/15/2021-87 min：该学生为5/15日参加考试，学生完成所有测试问题用时87分钟（不包括任何测试中断）Rapid-Guessing % 2%：快速猜测意味着学生的答题时间远低于NWEA对每个测试问题测得的平均响应时间。该同学有2%的题目是蒙的，说明大部分还是绞尽脑汁在做...如果这部分数值显示N/A，则表示该测试未检测到任何快速猜测Est. Impact Rapid-Guessing % on RIT: 0：显示如果学生在测试过程中全神贯注，则获得的分数可能有多大差异。这里是0，说明没影响

报告中Instructional Areas部分详细列出了评估的组成部分和分项的分数，较低的分数出现在最上面，这样就可以知道哪个知识点最需要加强。

点进去之后，可以看到结果，比如实数与复数知识点分析：

几何部分的知识点分析：

每一科目的Student Profile Report详细的说明了孩子的知识点掌握情况，家长和老师可以根据这份报告给孩子安排更有针对性的学习内容。

03 MAP提升攻略

在了解如何MAP提升之前，我们必须知道一些常见的问题，这样才能更加针对去准备。

同时也要让孩子了解一些面试的常见问题以及套路，提前做好准备。

1、写作常遇到的问题：

语法和标点拼写词汇（包括上下文中的含义，反义词和同义词）文本格式类型/体裁常识

其中，一般发生最多的问题是语法，很多学生会在语法上比较挣扎。

2、阅读常遇到的问题

详细信息（可在文本中找到答案）推理（通过以下线索找到答案，在各行之间阅读并做出判断，例如主题是什么？）识别技术和比喻语言（和/或理解其影响）了解结构（例如，主题或主要思想是什么？）

其中，大多数学生在推理和理解结构上也有困难，可通过广泛阅读来解决。

看了这些常见的问题，那么有什么技巧能够帮助提升MAP呢？

技巧1 “找不同”

这个技巧与下文其他常规策略结合起来使用效果会很好，假如完全不知道哪个选项正确，运用这个技巧也提供了一个正确回答问题的机会。

以下面这道题目为例：

这道题中其实并不需要先了解连字符用法就可以回答了。选项A，C和D都使用连字符连接两个单词。相反，选项B使用连字符引入列表，是与其他选项不同的，由此可选出答案。

技巧2 带着问题读文章

如果碰到文中词汇类题或细节题，根据问题可以选择跳读文章，快速浏览可以为你节省大量时间。

如果是要求确定文章主旨或者进行推断的情况下，更多时候是需要阅读全文的。

技巧3 选择“最佳”答案，而非“正确”答案

出题者有意将陷阱放入他们的答案选择中。这些干扰项，有时，干扰因素在技术上甚至可能是正确的，但它们并不是最佳答案。

以这道题为例：

选项A可能是正确的，因为该短语具有隐喻含义，而D是更好的答案。考虑到这一点，避免此陷阱的一种方法是阅读并考虑每个选项，而不是简单地选择看起来不错的第一个选项。

技巧4 不熟悉的词

以这道题目为例，或许你不知道discord是什么意思，但应该认得前缀“ dis”为否定词。

当要求找反义词时，这意味着B和D可以去掉。通过采用一些逻辑，您现在有50％的几率是正确的，而不是75％的几率是错误的。

技巧5 使用排除法

每个人都知道排除法以及它为什么如此有效，因此学生也必须掌握。

这里想强调五个额外的想法来加强排除法的使用：

1）与技巧1搭配使用效果很好

2）与技巧3搭配使用时效果极佳

3）与技巧4配合使用时效果非常好

4）可能会注意到它也非常适合技巧6

5）应该几乎总是排除包含陌生词汇的答案

技巧6 如果部分答案为错，则整个答案为错

这是另一种节省时间的策略，可以与排除法很好地结合在一起。

技巧7 通过标记来充分利用时间

技巧很简单，如果在严格的时间条件下，不要花太多时间在问题上。如果被卡住，请在边缘留一个标记，然后继续。如果在完成剩余的考试后还有时间，请翻阅试卷并使用灰色标记来帮助您快速找到之前跳过的所有内容。

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