曹颖.学业情绪量表有哪些[EB/OL].（2024-01-16）

搜索关于大学生学业情绪问卷测量与运用的相关研究，能够发现四种关于学业情绪的量表设计。

Pekrun等人2005年首创：学业情绪量表

学业情绪量表（Academic Emotions Questionnaire，AEQ）是由Pekrun等人编制的，它是全球首个全面测量学业情绪的研究工具。该量表的题目来源于探索性研究中学生的自我报告以及早期的考试焦虑问卷。

该量表测查了9种学业情绪，包括积极高唤醒、积极低唤醒、消极高唤醒和消极低唤醒。这些情绪被分为四类，分别与积极或消极的情绪状态以及高或低的唤醒程度相关。

此外，根据测量的情境不同，该量表还分为三个分量表，分别是与课堂相关的情绪、与学习相关的情绪和与考试相关的情绪，每个分量表都包含自豪、高兴、希望、放松、焦虑、愤怒、失望、羞愧、厌倦等九种情绪。

该问卷既可以测量一般学业情绪（特质学业情绪）、也可以测量某个具体课程的学业情绪，还可以测定某个特定时间的学业情绪（状态学业情绪）。其中课堂相关情绪量表包含 80 个项目，测量了和课堂相关的 8 种情绪（愉快、希望、自豪、厌烦、生气、焦虑、羞愧和失望）；学习相关情绪量表包含 75 个项目，和课堂相关情绪量表测量的情绪种类一致；考试相关情绪量表包含 77 个项目，测量了和考试相关的愉快、希望、自豪、放松、生气、焦虑、羞愧和失望等 8 种情绪。每一种情境下又分成三个时间段（如上课前、上课中、课后）。量表采用 5 点计分，从“非常反对”到“非常同意”，分别记 1-5 分。

尽管该量表由于地域文化等多种原因没有得到全面应用，但该问卷是现如今许多学业情绪问卷的参考，我国学者目前多以该量表为蓝本，采用类似的分类方式，针对不同年级水平的学生进行学业情绪问卷的编制。

董妍等人2007年：青少年学业情绪问卷

《青少年学业情绪问卷》是由中国人民大学的董妍教授和俞国良教授于2007年共同编制的。该问卷分为四个分问卷，即积极高唤醒学业情绪问卷（高兴、自豪、希望)、积极低唤醒学业情绪问卷(平静、满足、放松）、消极高唤醒学业情绪问卷（羞愧、焦虑、生气）、消极低唤醒学业情绪问卷（厌倦、无助、沮丧、疲乏—心烦），共计 72 个项目。编制过程中结合了文献资料、访谈和半开放式问卷，经过交叉验证的程序重复验证，该问卷四个学业情绪量表的克隆巴赫一致性为:0.785、0.815、 0.833、0.915，分半系数分别为 0.71、0.78、0.79、0.82，相关显著性水平达到 0.01 水平，确保了问卷的信效度良好。

该问卷采用5点计分方式，分别对积极学业情绪和消极学业情绪进行总分计算。积极学业情绪与消极学业情绪分别求总和。积极学业情绪的分数越高，则说明对学业情绪越积极；消极学业情绪分数越高，则说明学生对学业情绪越消极。编制者对 3588 名青少年进行调查分析得出，《青少年学业情绪问卷》是研究青少年学业问题的一个有效工具。

马惠霞2008：大学生一般学业情绪问卷

《大学生一般学业情绪问卷》是由天津师范大学的马惠霞教授采用理论和工作的分析方法编制的。该问卷在323名大学生中进行测验，并得出结论，认为该问卷是一个能够反映大学生特点、符合心理测量学要求的学业情绪评估问卷。

该问卷基于Pekrun等人的学业情绪理论，并在此理论基础上增加了兴趣一项，因此该问卷共有10个分测验，并采用5级记分方式。这10个分测验包括愉快、自豪、希望、放松、气愤、焦虑、羞愧、失望、厌烦和兴趣。

在探索性因素分析中，该问卷将10种学业情绪归为与Pekrun等人的研究结果基本一致的四个维度：积极高唤醒、积极低唤醒、消极高唤醒和消极低唤醒。然而，与Pekrun等人的研究结果相比，该问卷研究发现自豪属于积极低唤醒情绪，这与Pekrun将自豪定义为积极高唤醒情绪有所不同。

由于本问卷所编制的项目是大学生学业活动的各领域，不属于情景特异性（如考试、课堂、课程等），所以问卷命名为一般学业情绪问卷。该问卷及各分测验的内部一致性信度在 0.641-0.887 之间，该问卷信效度良好。

徐先彩等人2011年：大学生学业情绪问卷

《大学生学业情绪问卷》与马惠霞编制的《大学生一般学业情绪问卷》有所不同。虽然马惠霞的问卷是以我国大学生为被试，但在编制问卷时并没有深入探查大学生学业情绪的具体种类，而是直接基于Pekrun等人的学业情绪理论进行设定。而《大学生学业情绪问卷》则对此进行了补充，为大学生学业情绪的测评提供了更为全面有效的工具。

该问卷设计运用结构方程模型对问卷进行验证性因素分析。在参考同类研究的基础上，初始问卷涉及了89个项目。根据 Pekrun 等人的研究，将学业情绪分为积极活动定向学业情绪分问卷（高兴、轻松、平静）、积极结果定向学业情绪分问卷（成就感）、消极活动定向学业情绪分问卷（厌倦、生气、烦躁）和消极结果定向学业情绪分问卷（羞愧、焦虑、沮丧）。并且四个分问卷的各项模型拟合都达到了可以接受的标准,各个项目的标准化载荷也达到了显著性水平，各个分问卷的信度系数都达到 0.80 以上，是一个信效度较好的测评工具。