文/刘宝彩/天津

先看写的成文，后看写作步骤，最后分析。

一、写成的作文

Dec. 18, 20--.

Dear Frank, my friend,

I thank you so much for your email（或I write you a letter）telling me about news that you as one of 7-grade students will study in this school. Its most students together with me would like you to know we welcome you to the school to learn knowledge.

To let you make progress in learning knowledge about lessons, I enjoy helping you learn a lot according to my study and to my life at school. You are encouraged to take an active attitude by joining in student-club activities to be one of excellently powerful students in the school.

This finds it important for you to get ready for lessons well. For these, you will be happy to become one of hard-working students by having to prepare notebook, dictionary. This helps you to develop friendly relationship with your teachers and classmates. This lets your action make you respected, as a result of getting along well with them.

Your sincerely,

Li Hua，your friend.

写作已知条件如下

假如你是 Li Hua,你的外国好友Frank 来邮件告知他将成为你校七年级新生。请根据下列内容,

内容三要点：1.Things needed；2.Attitude(态度)to take；3.Relationship to develop；4.Others...

结合自己初中阶段学习、生活等方面的经历,回一封邮件,供Frank参考。

参考词汇：1.notebook, dictionary ,...2.hard-working ,active , happy ,...3.respect, get along with,...

参考词汇（有的没学过需要积累记住）与提示点紧密结合

二、写作步骤

思考和审题过程三步骤：

步骤①

为什么回邮件，←提示句（谢谢你发来邮件），→ 回邮件的结果如：欢迎来本校学习

逻辑“钩子”

步骤②

为什么有这种想法如进步，←提示句（据初中学习生活经历，提供帮助）， →提示内容的结果如：如采取积极态度参加活动有影响力的好学生

逻辑“钩子”

步骤③

为什么有这种“很好的师生关系，努力...”，←提示句（师生关系很好），→ 带来什么结果如：frank行为令人尊敬，与他人高兴相处融洽。

注意: 1.文中必须包含所给的内容要点,可适当发挥;参考词汇供选择使用;

2.文中不得出现真实姓名、学校等信息;

3.词数:80~100;

4.邮件的格式及正文首句已给出,不计入总词数;正文首句仅供选择使用。

三、作文分析

这篇作文儿解决的问题是：从没词儿写，到有词儿写，再到有词儿写，最后知道怎么写。这是使用了“英语是逻辑语言，逻辑是英语的灵魂”的原理。使用逻辑思维四种方式：①一因一果②一因多果③多因一果以及④多因多果。通过提高英语思维能力，运用“逻辑、情感、思想、英语单句和组句”等法则，才能写出有竞争力的英语作文。最后让考生得高分！治好了写不成英语作文的通病，源于手把手教中考生写出优秀英语作文。

编辑语：

《高分！治好 写不成英语作文通病 手把手教中考生写出优秀英语作文》，本文是一篇英语作文，要求根据给定的写作条件，如Li Hua的外国朋友Frank将成为该校七年级新生，回一封邮件提供建议。根据提示词和提示点，使用逻辑思维方法，写出了一篇完整的作文。