下面，我们通过学生和老师互动问答的形式来剖析下学习过程中效率低下的三个原因？

(学生)问:老师我的学习过程中效率低怎么办？

(老师)答:下面通过几个问题来剖析下，什么原因导致了我们的学习过程中效率有问题？

(老师)问:正常上课之前你要干点啥呢？

(学生)答:预习课本

(老师)问:预习哪些内容呢？

(学生)答:.....(答不上来)

(老师)答:其实这事吧也不能全怪他，这跟他不会用教参有挺大关系。如何确定要预习的内容，最简单的方法就是看教材对本节内容的要求，这几句看似像废话的东西，一点也不是废话。例如，这节课的主要内容是掌握有理数的四则运算法则，三角形全等的判定等，如果让孩子带着问题去看书，带着问题去预习，效果绝对比无头苍蝇嗡嗡乱撞好的多。这就是学习过程中效率低下的第一个原因:漫无目的的预习。

(老师)问:遇到错题怎么办？

(学生)答:订正错误的练习。

(老师)答:学生说得很好，但不全对。只要不进行最后的考试，就会不停的练习，那么错误也一定会发生。随着练习量越来越大，错误越来越多，这样带来的最终结果是挫败感越来越强，心里一旦受到影响，一切都会变得不可收拾。所以我们这边调整一下，订正的本质在于发现不足点，总结错题出现在课本上的哪个知识点，从始至终课本一直都是我们的方向。这就是学习过程中效率低下的第二个原因:无的放矢的订正。

(老师)问:一到期中、期末考试的时候，你还能回忆起之前学过的知识点吗？

(学生)答:老师，学的东西太多，前面的有些记不住了了，复习一下就行了。

(老师)答:大家把这种情况全都归结到没有复习上，其实总结很重要。看完了，学完了，不总结！学过的知识就像一盘散沙，都不知道从哪里开始复习。总结的方法也很简单，课本上的知识点，你列个提纲把知识点填上去就行；也可以做个知识的思维导图，这样一眼看上去就能回忆起百分之六七十的内容。同时，也可以总结下易错点和常见的题型，这样才能达到事半功倍的作用。这就是学习过程中效率低下的第三个原因:毫无目标地复习。

最后，学习能力的培养是一点一点积累起来的，都是长年努力的结果。摒弃自己的小毛病，提高学习效率，下一个成为学霸的就是你！