新版本一年级美术上册目录截图

人美社在2024年新版一年级上册美术教材的设计上，确实展现出了显著的改进和创新。相较于老版教材的21课，新版教材精简至16课，但在内容安排上却更为丰富和有趣。新教材以五个大单元为主线，分别是“我是校园小主人”、“我与美丽大自然”、“我是生活小达人”、“我的家乡味”以及“红火中国年”，这样的设计不仅使得教材结构更加清晰，而且更加贴近学生的生活实际和情感体验。

在“我是校园小主人”这一单元中，教材引导学生通过画自己，制作个性姓名卡，画同学、画美丽的校园等方式，感受一年级学生对校园生活美好的热爱之情。在“我与美丽大自然”单元中，学生将学习如何欣赏和描绘大自然的美丽，通过点线面和涂色练习，培养他们的观察力和审美能力。而在“我是生活小达人”单元中，教材则通过一系列与生活密切相关的美术活动，帮助学生了解生活中的美术元素，培养他们的创造力和实践能力。

“我的家乡味”单元则引导学生关注自己的家乡文化，通过泥塑面塑创作家乡美食的方式表达对家乡的热爱和思念。在“红火中国年”单元中，教材则以中国传统节日——春节为主题，引导学生学习中国传统文化的精髓，培养他们的文化自信和爱国情怀。

总体看新版教材在课时内容上进行了精简和优化，以大单元大概念的思维主导设计，使得教材内容更加合理、有趣和贴近学生的生活实际。在一年级新入学，采用了更符合低年级学生的兴趣爱好，从点线面的认识到涂色练习，从拓印到泥塑面塑再到剪纸，内容丰富，这样的设计不仅有助于激发学生的学习兴趣和创造力，还有助于培养他们的观察力、审美能力和实践能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

每一单元结尾的评价表

在一年级美术上册的每一单元结尾处，人美社新版教材还设计了一个星级评价表，以“我知道”、“我会做”和“我理解”三个层次来评估学生的学习成果。这个评价表旨在帮助学生和教师更清晰地了解学生在知识掌握、理解能力和实践技能方面的发展情况。

在“我知道”这一层次，学生需要展示他们对本单元美术知识和技能的基本了解。例如，他们可能需要描述一种特定的绘画技巧或解释一个美术概念。根据学生的回答准确性和完整性，可以给予一星到三星的评价。

“我会做”这一层次要求学生将所学的美术知识和技能应用到实际创作中。他们可能需要完成一幅作品，或者展示他们在课堂上学到的某种技巧。这一层次的评价将直接反映学生的实践能力和创造力，也是评价表中最为重要的部分。我们鼓励学生发挥想象力和创新精神，创作出具有个性和独特性的作品。

而在“我理解”这一层次，学生需要展示他们对美术知识和技能更深层次的理解。他们可能需要解释为什么某种绘画技巧被使用，或者讨论一个美术概念在实际创作中的应用。这一层次的评价将更加注重学生的思考能力和分析能力，评价星级也会相应地提高。

通过这个星级评价表，学生可以清晰地看到自己的学习进步和需要改进的地方，教师也可以更准确地了解学生的学习情况，为他们提供更有针对性的指导和帮助。

2024新版人美美术教材更加突出了跨学科的融合、学生创新思维的培养，注重将美术教育与社会生活、科技发展结合起来，促进学生全面发展，注重培养学生的艺术修养和审美情趣，有利于提高学生的综合素质。

新版教材内容页