计算一直以来就是孩子学习的重点，也是考试的必考点。从人类诞生开始，计算就逐渐在人与人之间运用。不论是远古时代的结绳计数，还是古代的珠算，以及演变到如今的电子计算，都充足的说明，计算早已成为人类生产生活不可或缺的能力之一。而现在计算确是大多数孩子面临的难题。

其实从孩子牙牙学语时，我们就在引导他们学习语言、学习数字。但随着年龄的增长，孩子们开始进入学校进行系统的学习后，尤其是进入幼儿园到升入小学后，不同孩子之间的计算能力，开始出现差距，并且随着年龄增长，思维的成长，大多数孩子之间的差距却没有缩小。

那么问题出在哪呢?有些家长可能会认为，是孩子在学校没有认真学，或者老师讲的没听懂，导致于计算问题越来越大。不排除存在一些这样的情况，但毕竟只是少数，更多的还是方法和习惯的问题。

提高计算能力的方法很多，说到底还是适合孩子的最重要。有以下几方面困扰的家长可以试一试下面几种方法：

有些孩子不是说计算能力差，而是计算出错比较多；这类孩子思维是比较活跃的，导致出错的原因主要还是“难得写”，所有的计算过程都在头脑中进行，这样就大大增大了出错的机会。建议督促提醒孩子，保持一段时间，把所有计算过程在草稿本上进行完整书写。正所谓有一才有二，要让学生先去熟练掌握计算方法，做到胸有成竹时，在适当去减少打草稿，到最后只用写一下重要步骤，达到快速正确的计算效果。还有些孩子可能计算速度比较慢，别人完成两道计算，他可能才完成一道计算。一方面可能是孩子对知识的不熟悉导致，一方面也可能是孩子思维较慢导致的。当然不管是哪一方面的问题，解决方法都是多去练习，多做题。当然这里不是指单纯的去做习题，而是有方法多方面的进行练习。例如：利用短时间，多训练的方法，帮助孩子快速建立自己的计算模型；将计算与生活进行紧密联系，在进行超市购物或者出去玩耍时等会涉及到数字计算的，可以让孩子进行计算，让他们在实践中提高计算能力。可能有相当一部分孩子，都存在计算马虎这个问题，而且这个问题会伴随孩子的整个读书生涯。在孩子进行计算学习时，不会的只是少数，更多的还是因为马虎出错。孩子的马虎不是一时的形成，这与他们的生活与习惯有很大的关系。可以说从孩子记事开始，父母的一些行为就导致有些习惯已经存在，从而影响到孩子严谨思维的发展。大部分孩子都有丢三落四的习惯，很多时候孩子在做事时，都是依靠父母去提醒，把“丢三落四”进行补齐，这就导致孩子对做一件事的完整性经历不够，潜意识里就会忽略对这方面的重视。“丢三落四”就是孩子思维不严谨的重要体现，父母要做的不是去提醒他丢了那个“三”，落了那个“四”，而是要引导孩子去认识体会，丢三落四造成的问题，让孩子潜意识里重视这个问题，进而逐渐改掉丢三落四的习惯，促进孩子严谨思维的发展。

这就是我对提高孩子计算能力的一些看法，如果有更好的方法和不同看法的，欢迎下方留言，相互交流进步！