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2023年顺德区优质课比赛之北师大版小数四下《生日》

赵喜云来也 35

前言:

此刻看官们对“生日求年龄公式”可能比较珍视,咱们都需要学习一些“生日求年龄公式”的相关内容。那么小编同时在网上收集了一些关于“生日求年龄公式””的相关知识,希望同学们能喜欢,同学们一起来学习一下吧!

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2023年顺德区优质课比赛教学视频分享

,时长40:58

郭莹莹,小学数学二级教师,顺德区小学数学兼职教研员,杏坛镇小学数学工作室成员。在教学中立足课堂,钻研教材,把课本知识与实际生活相结合,善于运用现代教育技术,创造灵动、趣味的数学课堂。多次承担校、镇、区公开课,示范性强,效果良好。曾获佛山市教育教学信息化交流展示活动一等奖,杏坛镇新教师公开课比赛特等奖,杏坛镇第四批教坛新秀称号。

教育理念:学高为师,身正为范。

教学设计分享

经历统计过程,发展数据意识

《生日》教学设计

顺德区昌教小学 郭莹莹

教材内容分析:

《生日》选自北师大版数学四年级下册,属于统计与概率范畴。学生在学习 过程中,了解“数据分类”、“数据的收集”、整理与表达,感悟数据分析的过程, 形成数据意识。教材创设“生日”情景,围绕情景设置说说你准备如何调查,在 格子里涂上颜色和从统计图中你发现了什么三个问题串,引导学生经历提出问题、 收集数据、整理和表示、分析数据的过程。

学生情况分析:

四年级学生思维活跃,已具备了一定的探究能力和小组合作意识,但他们抽 象概括能力水平还不高,本节课教材以统计班里同学过生日的月份入手,让学生 感知数学与生活的密切联系。教学时,从学生已有的知识经验入手,根据学生的 年龄特点和认知规律,完成新知的教学,使学生的学习变得轻松、愉快。

知识图谱:

学习目标:

1.会用数学的眼光观察

结合调查班里同学生日所在季节,认识条形统计图,了解条形统计图的特征, 能从统计图中发现更多的信息。

2. 会用数学的思维思考

结合调查,经历数据的收集、整理、表示与分析的过程,积累活动经验。能根据统计图做简单的推测。

3. 会用数学的语言表达

经历数据的收集与整理,合作交流,大胆表达的过程,描述条形统计图所蕴 含的数学信息,从图表中尽可能多地获取信息,初步体会统计图的意义和价值, 形成学生数据分析意识。

教学重难点

重点:让学生经历数据的收集、整理、表示与分析的过程,懂得处理数据, 认识条形统计图。

难点:正确画出条形统计图,并能根据统计图进行分析、表达数据。

教学过程:

课前引入

1.观看近 25 年全球 GDP 的排名变化视频。

2. 根据统计图提问。

师:同学们,看完之后你有什么感受?

师:关于这个统计图,你有什么想知道的呢?

预设生:叫什么名字?怎么画?有什么用?

师:通过这节课的学习,相信同学们都能解决这三个问题。

设计意图:德育渗透,聚焦问题,激发好奇心和求知欲】

一、情境导入,激发兴趣

1. 谈话导入,提出问题

师:同学们,你知道现在是几月吗?哪位同学是这个月生日的,我们一起为 他们唱生日歌。(合唱生日歌)

师:他们的生日都在哪个季节呢?

生:3 月份,春季

师:学校准备为每个季节过生日的同学举办生日派对,需要准备生日礼物。可是不知道每个季节准备多少份礼物,怎么办呢?

生:可以调查一下。

…………

(若需要完整的教学设计请关注以下的公众号在其对话框输入:郭莹莹老师

标签: #生日求年龄公式