“双减”政策实施以来，唐山市紧紧围绕“减负提质”总目标，坚持高位统筹、高起点谋划、高标准推进，全力推动各项任务高质量落实。特别是2022年以来，创新性开展了“社会各界优秀人物进校园，学生走进社会各类育人场所”的“双进”活动，更加丰富了课后服务内涵，有效提升了课后服务质量，截止目前，全市先后有1362名校外优秀人物进校参与育人活动，学生走进校外育人场所累计达到12.85万人次。

2023年，唐山市教育系统确定了“一条主线、两个试点、四个专项行动、十项重点工程”的“12410”工作思路，其中，“双进”促“双减”作为四个专项行动之一，列入年度重点工作。各县（市、区）把“双进”活动作为推进“双减”一号工程的重要载体，取得了明显成效。今天，唐小育带大家看看遵化市的做法吧！

自“双减”政策实施以来，遵化市教育局始终坚持“以校内带校外”的减负工作基调，把4个作业管理培优机制建设作为“一号”任务，大力实施作业品牌计划，全市中小学作业研究、作业设计、共享互鉴水平显著提高，“双减”实效日益凸显。

强化研究夯实作业质量提升基础

“双减”伊始，遵化市树牢“因材施教、优质适量、包容开放”的作业研究理念，以“精品作业拉动课堂教学方法转变”为主题，将作业形式多样化、作业内容多元化、作业评价实效化3个维度纳入市、区片、乡镇和学校4个层面的教研。全面落实德育活动、教材教法、课堂教学、课后服务、新时代教育评价与作业研究“五同步”，形成在新课标引领下的课前、课中、课后的一体化教学格局。2022年以来，分头举办作业研讨交流活动80多场次，基础+巩固+拓展+弹性+探究+特色6大类作业模式全面铺开。校本作业教研有声有色，大力开展“一校一科一名师、一师一题一研究”活动，作业研究实现了每周1次，义务教育教师作业研究参与率、“问题”研究覆盖率均为100%。

公示公开制度提升作业规范水平

启动作业质量“诚信和监督”两个工程。一方面，坚持作业每日公示制度，公示内容包括当天作业量、作业类型和作业预设时长。两年来，共建设校级作业公示栏191块，开辟班级作业公示区2100多个，2000多个班级群全部设置了作业公示提醒，公示范围实现了线上线下、学生和家长全覆盖。另一方面，全面推行班主任协调、年级组长签字、学校领导巡查、教育局抽查、家长评议的五级保障制度，一年来，校长与教师签订“保质不超量”诚信作业责任状近8000份，开展家长评议活动4次，抽查学校34所，巡查班级微信群200多个，作业质量得到有效监督和规范。

共建共享推动作业思维美美与共

启动实施作业设计共享方略。一是作业库建设优化共享。投资10余万元，按照“一师一优课”平台模式建设“作业资源库”，实施“名师引领、全员参与；审核入库、资源共享；自由选择、自主搭配”的建库模式。建立作业奖励机制，依据作业下载流量排行榜，每学期表彰排行榜前30名的作业设计教师，激发全体教师作业研究动能。一年来，已经上传各学科优秀作业设计2000余篇，作业下载量达10万余次，实现作业库“常建常新，充分共享”。

二是品牌复制星火燎原。重点打造一小的“多元化分层自选作业超市”、五小的“成长型跨学科融合作业自助餐”、马各庄小学的“五育融合创新作业银行”3个项目，采取“现场观摩、精准指导、全面推广”的三步走模式，召开作业观摩、经验交流现场会5场次，大力实施样板校复制项目，目前该市已呈现出108个作业超市，53道作业自助餐，30个作业银行。

三是名优引领共享升华。以学科教研员和名优骨干教师为中心，以名师工作室为载体，组建学科特色作业帮扶工作室15个、名师作业交流共享小组17个，全面启动名师学科作业设计系列课题辅导，开展辅导讲座60多场次，推出特色作业设计1000多个。此外，有42所学校自发组建9个作业共享联盟，搭建线上交流平台12个，名优教师辐射示范作用不断加强。

优化帮辅促进校外培训学生回流

制定《关于加强课后服务期间学困生作业辅导的指导意见》，坚持以课后服务为主阵地，坚持以学困生为主体，坚持全员参与的三大帮扶原则。

一是打磨辅导办法。优化多层面结对帮扶举措，建立集体辅导、师生结对、同学互助3种作业帮辅模式，分区打造课后服务基础时段集体辅导精品样板5个，学后生作业帮辅实现了全员参与，学生和家长的满意度直线上升。

二是探索教师分配。以教师弹性离校、集体备课和补贴分配3个制度为杠杆，在小学实行课后服务作业时段5天全员在岗，实现作业辅导全科覆盖；在初中推行每天不少于4个学科教师在岗辅导，实现每周至少两轮全科覆盖。教师全员参与、辅导质量的提升，使部分小餐桌的学生回到学校参加作业辅导。2023年，课后服务参与率增加了3个百分点。

三是监测帮辅质量。建立学困生作业帮扶台账191个，实时监测学生作业完成变化情况，及时调整帮辅方案和措施。2022年以来，共有172人脱离被帮扶名单，462人次荣获进步奖。

“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”下一步，遵化市将不断强化学校的主阵地作用，深化作业研究，推动中小学校作业减负提质升级。