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选课涉及到两个重要的问题，其一是选定课程的高考成绩不是卷面成绩，而是利用各省市规定的赋分规则，根据全体考生成绩计算出的等级分。其二是每所高校的每个专业针对各个省份都提出了具体的选考课程要求，如果不满足这个条件，即使高考满分也没有资格报考。这就要求考生必须在选课时就具有较为明确的专业倾向，即保证自己以后打算报考的专业类别不受限制，或者至少明确以后肯定不会报考哪些学校或者哪些专业。由此可见，如何选课是至关重要的，选课一着不慎就会造成满盘皆输的风险。

确定了课程组合后采用什么样的学习策略才能使高考总分达到最大化也是需要认真思考的，因为一个人的学习精力有限，如何有效的分配时间精力是实现总分最大化的关键所在。

01 选课策略分析

在考虑选择的课程组合能否达到自己的目标分数时，我们不能只看每门课程目前的分数，还要看分数的提升空间。北京、天津等省份的赋分原则均呈现阶梯形状，每上升一个台阶意味着等级分提高3分，每下降一个台阶意味着等级分减少3分。在同一台阶的不同位置，学习的策略会有所不同。

举例，6门课程目前的状态如表6-1所示。

表6-1 课程分数的相对位置对学习策略的影响

当知道了单门课程的分数后，各个课程组合的等级分之和也就确定了。课程F分数最低，考虑其分数的竞争力较弱，所以放弃课程F。剩余5门课程构成了10种课程组合，每个课程组合对应的等级分之和，如表6-2所示。

表6-2 十种课程组合及分数情况

​在这10种课程组合中，有些课程组合的分数是相同的，有些是不同的。根据目标成绩的不同，课程组合中每门课程学习策略的选择也会有所不同，表6-3中列举了3种课程组合的学习策略。

表6-3 三种课程组合的学习策略分析

ABE、ACD、ACE、BCD、BCE课程组合的学习策略可参照ABD（首首尾），而BDE、CDE课程组合的学习策略则可参照ADE（首尾尾）。

另外，如果课程组合中某门课程既不是处在台阶首，也不是处在台阶尾，而是处在台阶中，则可选的提升方案就会比较多，可维持现状，也可选择提升1个台阶，具体选择哪种方案需要权衡投入的时间精力与可能获得的成绩。

02 学生面临的思路

新高考的实行使学生面临一个难题就是如何确定3门自选课程，使其既能确保自己的专业选择空间又可以使自己的分数具有一定的竞争力，选择课程常见的方式及其优劣如表5-1所示。

表5-1 不同选课方法分析

选课的最终目的是保证在志愿填报时自己拥有充分的选择余地，并且尽可能提高成绩以进入自己心仪的高校，就读理想的专业。任何一种课程组合形式都不可能将所有的专业都覆盖到，而我们真正需要覆盖的专业其实就是我们适合的那部分专业。3种选课的方法各有利弊，我们需要综合考虑才能得到一个最优的结果。

03 智能选课系统

七星导学网站 提供了智能选课的功能，智能选课的优势：其一是考生可以基于专业倾向测评、职业倾向测评来确定自己理想的专业方向；其二是以专业方向计算可报/限报情况；其三是根据成绩确定课程组合的竞争力。学生则可利用智能选课报告选择出更适合自己的课程组合。

04 系统方案

七星导学系统以庞大的数据库为基础，其中包括高校详情、专业详情、招生信息以及录取信息等一些和考生有切实关系的、有价值的信息。通过职业兴趣测评、专业兴趣测评以及个人禀赋测评得到职业倾向报告和专业倾向报告。这两个报告再结合科目报考的要求，形成了智能选课报告，其流程如图5-1所示。

图5-1 智能选课报告流程图

智能选课报告中包括“根据专业倾向测评筛选”、“根据职业倾向测评筛选”、“根据等级分优先筛选”三个功能模块，如图5-2所示。在这里将评估的各门课程等级分填写后，便可查询相应的筛选结果。

特别提醒：此处填写的各门课程成绩不是卷面分，而是根据相应省份的赋分规则对卷面分进行转换以后的等级分。而且这里的等级分还需要考虑其他同学可能的选择对自己的影响等因素，具体的方法请登录七星平台官方网站：查看。

图5-2 智能选课模块

05 根据专业倾向测评选课

专业倾向优先策略是先利用科学的测评确定适合报考的专业范围，针对选课要求计算出这些适合报考的专业、各课程组合可以报考的比例，在结合等级分情况，选择自己理想的课程组合。

七星导学系统将全部500多个本科专业分成了69类，在个人禀赋测评的基础上，根据各专业对个人禀赋的要求，计算出专业匹配度，再结合专业兴趣测评结果，得到专业倾向报告。然后根据专业倾向报告中排名前10类的专业类别所包含的所有专业，计算各个课程组合在你所在省份全国所有高校中这些专业能报考的比例。也就是说，你高考志愿填报时，只从最适合的前10类专业类别中选择具体的专业。后面的59类不太适合你的专业无论限报与否，与你都没有任何关系。点击“根据专业倾向测评筛选”按钮，筛选后的结果如表5-2所示。

表5-2 根据专业倾向测评筛选结果

表中的筛选结果是按照可报专业比例降序排列的，以排名3、4的“物理、化学、地理”和“物理、地理、生物”这两个课程组合为例来说明如何根据自己的实际情况来选择。首先，这两个课程组合的可报专业比例基本相同，但是等级分之和相差6分。如果相对于化学来说，你更喜欢生物，那么从兴趣的角度出发你可能就会放弃这6分的差距，而选择“物理、地理、生物”组合。俗话说兴趣是最好的老师，只有你感兴趣才更有动力去学习，不把学习变成一种负担。如果你对于化学或者生物没有特别的偏好，那么从分数的角度考虑自然就会选择等级分之和相对较高的“物理、化学、地理”的组合来提升分数竞争力。其实在选择的过程中，主要是在课程兴趣、分数、可报比例这三者当中你更在意的是什么。如果你更在意的是分数，可能你就会选择一个等级分之和最高的课程组合；如果你更在意的是可报专业比例，可能你就会选择一个可报专业比例最高的课程组合。考生需依据测评结果，然后再结合自身的实际情况来综合的考虑分数、可报专业比例、个人兴趣等因素来确定课程组合的形式。

06 查询高校可报/限报功能

除了上述选课功能外，在该界面还提供了高校可报/限报专业查询功能。如图5-3所示。通过输入学校名称以及选考课程组合，也可以查看该课程组合在某个高校的专业可报及限报情况。比如输入“天津大学”，选考课程选择“化、生、史”，就可以得到查询的结果。点击相应的专业名称，还可以跳转到专业的详细信息界面。

智能选课系统具有很强的专业性，如果你对系统的使用，特别是报告分析具有疑问，请详细阅读智能选课报告的“分析解读”。

以上内容，小编详细分析了七星导学选课系统的选课逻辑以及方案，并列举了专业倾向测评的数据说明。

系统另提供了职业倾向测评选课及等级分优先选课两种方案，感兴趣的考生及家长可以自行前往七星导学平台：体验，现在注册即可免费体验平台各类功能。