专业

自动化

学习领域8

单片机控制设计与开发

学习

情境4

音乐播放器制作

教学时间

60学时

工作情境描述

本任务实现一个单片机控制的歌曲播放器。单片机多首音乐播放设计成四个按键，一个开始，一个结束，一个快进，一个快退。通过本任务的技能培养，使学生理解单片机电子产品设计与制作过程中的各个环节，使学生了解汉字的点阵显示原理，认识单片机的基本结构、工作原理和应用方法，并提高单片机知识的应用能力。在本项目教学中，通过实际情境模拟，对电子电路进行焊接并进行简单的故障分析，使同学们到工厂工作时能够尽快进入角色，自觉遵守安全生产、环境保护等方面的规定。

学习任务

1、学习绘制原理图，PCB图。

2、电子线路板的安装、调试与维修。

3、使用开发平台能进行简单的软、硬件设计与制作。

3、线路板的常见故障处理办法。

与其他情境的关系

在学完有关安全知识、电子基础知识、电子线路CAD等相关知识，完成了前几项基本技能训练以后实施。

学习

目标

1、了解单片机的学习任务与要求，及对应的工作岗位的工作过程的事例。

2、能根据工作需要使用各种信息媒体，学习分析相关资料，包括元器件英文资料。

3、能根据应用需求灵活使用设计所需仿真软件、编程器、示波器等工具。

4、能使用开发平台进行简单的软硬件设计与调试。

5、能关注劳动保护与环境保护，有计划地开展工作。

6、能在充分考虑技术安全的前提下，自觉的承担工作任务。

7、能根据现有的工作事例，模仿写出能实现设计要求的设计方案。

学习

内容

1、电子技术的基础知识。

2、修改设计方案知识。

3、常用电子工具和仪表基础知识。

4、识读和绘制原理图的知识。

5、单片机外围电路的硬件方面知识。

6、汇编语言程序设计基础知识。

教学

条件

1、教学设备：汉字显示屏产品套件。

2、工卡量具：万用表、尖嘴钳、斜口钳、拨线钳、大小十字一字改锥、电烙铁、镊子等。

3、资料：任务单、引导提问、工艺卡、评分表、学材等。

教学方法组织形式

教师讲解有关基础知识，学生独立操作为主，通过小组讨论和教师谈话培养交流能力等。

教学流程

1、布置任务、制定计划、确认计划、实施计划、检测、总结反思。教师讲授企业岗位职责、管理制度、工作表格（工作任务单）的填写等相关知识。 2学时

2、教师根据学习任务，进行相关的基础知识教学。 20 学时

3、学生根据任务单等资料自行分析信息。 2学时

4、每个学生自行填写巡检记录等。 4学时

5、学生3人一组，填写工艺卡。 5学时

6、教师指导工作过程、提高学生的理解和创造能力。 5学时

7、学生自行完成线路板的安装和调试。 20学时

8、教师依次组织开展各制作小组内部自评、外部互评，并进行优秀作品的展示与讲评，要求每个小组对制作的过程作总结并提出改进意见。 2学时

学业评价

该项目学习完成后，可通过以下几方面进行评价或考核：

1、能独立填写巡回检查记录。

2、能进行故障分析。

3、通过故障分析，提出检修方案，并能够独立填写工艺卡。

4、能参与小组讨论及操作。

5、写出工作任务总结，改进措施。

6、平时成绩合格者，进入下一学习项目，成绩较差者，继续本项目，直至合格。