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[初中数学]幂的运算常考易错题1

子宁学习 1097

前言:

目前姐妹们对“负数次幂算法”大约比较珍视,大家都想要学习一些“负数次幂算法”的相关知识。那么小编也在网络上汇集了一些有关“负数次幂算法””的相关文章,希望我们能喜欢,小伙伴们快快来了解一下吧!

《幂的运算》常考易错难点大盘点

1知识梳理

运算注意点

1、底数为单独字母,则前面不能出现负号,且加上括号.

2、记忆法则时,遵循一个重要的原则:幂的运算,总比指数运算高一级.

2幂的运算常考常错题

例1:

分析:

这三题是一些同学经常容易混淆的,第一题是加法,我们并没有讲过同底数幂的加法,但由于字母相同,相同字母的指数也相同,因此是合并同类项,系数相加,字母及指数不变.第二题同样属于合并同类项,但错解显然是无视法则.

第三题是减法,但我们也并未讲过,此时无法继续化简了.

解答:

例2:

分析:

这两题的符号是同学们最容易出错的,我们在解答时,可以有三种做法,不同的做法的依据是不同的,同学们可以根据自己的接受能力,自行选择.

(1)将底数a均看作为正,则括号内整体作为底数,必为负,根据负数的奇次幂为负,偶次幂为正,直接确定符号.

(2)根据互为相反数的奇次幂互为相反数,互为相反数的偶次幂相等,先将括号内的项变为相反数,再确定幂的结果是取本身,还是相反数,从而确定符号.

(3)将括号内的项看作-1与另一项的积,利用积的乘方运算法则运算.

解答:

例3:

分析:

(1)这类题,很多同学看不出式子其实就是同底数幂的乘法,只不过第一项需要将负号一起带入.

(2)有两种思路,可将第二项的底数a换为-a,根据互为相反数的偶次幂相等,则前面不需添负号,还可以将第一第三项作同底数幂的乘法,确定符号后再相乘.

解答:

3

三、换底的诀窍

例1:

分析:

根据最后含x的项的底数为3,则要将之前的项的底数都换为3.

解答:

例2:

分析:

本题中,两个项的底数和指数都不同,无法比较.考虑到100和75的最大公因数是25,我们可以将指数变为25,此时再去比较底数,底数越大,则幂的结果越大.

解答:

例3:

分析:

本题中,要求的两个幂的乘积,底数不同,因此第一步要换底,由4换成以2为底.

解答:

4

四、幂的运算逆运算

例1:

分析:

解决这类问题,我们要逆用幂的运算法则,同时,遵循一个重要的原则:幂的运算,总比指数运算高一级.指数上最后是加法,幂的运算必然是乘法,指数上是乘法,幂的运算必为乘方.

解答:

例2:

分析:

本题同样用逆运算,先将式子结果求出,再以给出的两个式子为底,进行逆运算.

解答:

5

五、综合类

例1:

分析:

显然我们可以模仿上面的例1,先将所求式子逆运算,再将已知的两项换底来求.

解答:

例2:

分析:

本题依旧要换底,可以换成底数为3,也可以换成底数为9,但显然将第二项底数换成以9为底更快,最后一步幂的运算是减法,则想到应该要考虑合并同类项,逆用同底数幂的乘法.

解答:

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