2020中考《昆虫记》语段训练及答案

法布尔(1823年—1915年)，法国著名昆虫学家、文学家。

《昆虫记》一书留名后世，已译成多种不同语言，在法国自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。

(一)(2019·连云港)

①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带冇一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。

③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！

⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。

⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。

⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。

⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。

⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。

⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！

1.蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？

它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器;胸部安置一种响板，以增加声音的强度。

2.第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。

行文生动活泼，语调轻松诙谐。用拟人的修辞手法，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作细节，生动地描写了蝉的生活习性。

3.第⑦至⑩自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？

作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。

(二)(2019·宜昌)神秘池塘

□法布尔

①这个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊！让我来告诉你，我记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我并激发起我的好奇心。

②小时候，家里养了一群小鸭，我是放鸭的牧童，

③小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物，吃饱喝足后，就到水里去洗澡，它们常常把身体倒竖起来，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作，看累了，就看看水中别的景物。

④那是什么？在泥土上，我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松，黑沉沉的，像重满了烟灰，我走过去，想拾一段放到手掌里仔细观察，没想到这玩意儿又粘又滑，一下子就从我的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲，才认出它们是蝌蚪。

⑤接着我的注意力又被別的东西吸引住了.我看着泉水流到小潭，汇成小溪，突发奇想，如果把溪水看作一个小小的瀑布，定能去推动一个水磨，于是，我用草做成轴，用两个小石块支着它，成功地做了个磨子，可惜只有几只小鸭来欣赏我的杰作。

⑥接着，我在石头的窟座里发现了一些灿烂而美丽的东西.它使我想起神龙传奇的故事。难道它们就是神龙赐给我的珍宝吗？要给我数不清的金子吗？为了纪念我发现的“宝藏”，再加上好奇心的驱使，我把石头装进口袋里，塞得满满的。

⑦ 在回去的路上，我尽情地想着我的蓝衣甲虫——像蜗牛一样的甲虫，还有那些神龙所赐的宝物、可是一踏进家门，父母的反应令我一下子大失所望。

⑧“赶紧把这些东西扔出去！”父亲冲着我吼道。

⑨“小鬼，准是什么东西把你迷住了！”——那是大自然的魔力。几年后，我知道了那个池塘边的“钻石”，其实就是岩石的晶体;所谓的“金粒”，也不过是云母而已，它们并不是什么神龙赐给我的宝物，尽管如此，对于我，那个池塘始终保持着它的诱感力，因为它充满了神秘，那些东西在我看来，其魅力远胜于钻石和黄金。

1.法布尔记忆中的第一个池塘里，有哪些具体的事物激发了他的好奇心？

小鸭、蝌蚪、小溪、岩石的晶体、云母等。

2.仔细揣摩文中的关键词句，说说法布尔具有哪些优良的学习品质。

观察力、想象力、好奇心、创造力等。

3.从法布尔后来的成就看，“那些东西”的魅力为什么远胜于“钻石和黄金”？

那些东西虽然不是什么真正的“宝藏”，但它却激发了幼年法布尔心中的求知欲和创造力，是未来科学事业的起点和萌芽。所以，在他看来，那些东西的魅力远胜于钻石和黄金。(意近即可)

达标阅读训练

（一）昆虫的装死

这侏儒与巨人的情况怎么这么不同呀？巨人只要一被弄得仰面朝天，它就静止不动了，非要装死一个钟头之后才翻身逃走。强大的巨人采取的是懦夫的做法，而弱小的侏儒则是采取立即逃跑的做法，二者反差这么大，其原因究竟在哪里呢？于是，我便试试危险情况会对它产生什么样的影响。当大头黑步甲背朝下腹朝上一动不动地静躺着的时候，我在想，让什么敌人出现在它的面前好呢？可我又想不出它的天敌是什么，只好找一种让它感到是个来犯者的昆虫。

于是，我便想到嗡嗡叫的苍蝇了。大热天里做实验，苍蝇嗡嗡地飞来飞去，真的是让人心里很烦。如果我不给大头黑步甲罩上钟形罩，我也不在它的身边守着，那么，讨厌的苍蝇肯定会飞落在我实验对象的身上，这样，苍蝇就会帮上忙了，可以替我打探一下装死的大头黑步甲的虚实了。

当苍蝇落在大头黑步甲身上，刚刚用自己的细爪挠了挠装死的它几下时，它的跗节便有了微微颤动的反应，仿佛因直流电疗的轻微振荡而颤抖一样。如果这个不速之客只是路过，稍作停留，随即离去的话，那么，这细微的颤动反应很快便会消失；如果这位不速之客赖着不走，特别是，又在浸着唾液和溢流食物汁的嘴边活动的话，那么，受到折腾的大头黑步甲就会立即蹬腿踢脚，翻转身子，逃之夭夭。

1.选文中提到的“侏儒”与“巨人”分别是指什么昆虫？为了研究昆虫装死的情况，法布尔还选取了哪一种昆虫作为研究对象？(情节概述)

“侏儒”是指抛光金龟，“巨人”是指大头黑步甲。法布尔还将烟黑吉丁作为研究对象。

2.请结合原著谈谈，在法布尔的实验中，大头黑步甲在什么情况下会进入装死的状态，什么情况下会结束装死状态？(情节概述)

①当苍蝇戏弄它的时候；当天牛爪子已经伸到它的腹部的时候；当桌子发生轻微的震颤的时候，大头黑步甲会进入装死的状态。

②当强烈的阳光照射到它的身上时候，或是它以为自己的安全受到威胁的时候，它就会立即做出反应——抛弃装死的骗术，立即逃命。

3.为了研究昆虫的装死情况，法布尔反复地、持续地进行了多次不同的实验，并进行了严谨的分析和验证，这给你怎样的启示。(阅读体验)

①科学研究是不能单凭臆测去下论断的，任何观点都需要实验的证实，我们必须保持求真务实的态度；

②从这一系列试验中，我们可以了解到昆虫学家清晰的研究思路和灵活的技巧，以及他对研究对象的保护。这告诉我们，观察者不应是自然物种的迫害者，我们要尊重生命。

(二)蝉出地洞

另外，苍白而眼盲的幼虫比成熟状态时体形要大。它身体内充满了液体，就像是患了水肿。用指头捏住它，尾部便会渗出清亮的液体，弄得全身湿漉漉的。这种由肠内排出来的液体是不是一种尿液？或者只是吸收液汁的胃消化后的残汁？我无法肯定，为了说起来方便，我就称它为尿吧。

喏，这个尿泉就是谜底。幼虫在向前挖掘时，也随时把粉状泥土浇湿，使之成为糊状，并立即用身子把糊状泥压贴在洞壁上。这具有弹性的湿土便糊在了原先干燥的土上，形成泥浆，渗进粗糙的泥土缝隙中去。拌得最稀的泥浆渗透到最里层；剩下的则被幼虫再次挤压，堆积，涂在空余的间隙中。这样一来，坑道便畅通无阻了，一点浮土都不见了，因为已被就地和成了泥浆，比原先的没被钻透的泥土更瓷实、更匀称。

幼虫就是在这黏糊糊的泥浆中干活儿来着，所以当它从极其干燥的地下出来时便浑身泥污，让人觉得十分蹊跷。成虫虽然完全摆脱了矿工的又脏又累的活儿，但并未完全丢弃自己的尿袋；它把剩余的尿液保存起来当作自卫的手段。如果谁离得太近观察它，它就会向这个不知趣的人射出一泡尿，然后便一下子飞走了。蝉尽管性喜干燥，但在它的两种形态中，都是一个了不起的浇灌者。

不过，尽管幼虫身上积满了液体，但它还是没有那么多的液体来把整个地洞挖出的浮土弄湿，并让这些浮土变成易于压实的泥浆。蓄水池干涸了，就得重新蓄水。从哪儿蓄水，又如何蓄水？我觉得隐约地看到问题的答案了。

1.结合选段的内容，概括蝉“尿”有什么作用。(情节概述)

在挖洞时，蝉的“尿”可以把粉状泥土浇湿，并让这些浮土变成易于压实的泥浆，方便它构筑自己的洞穴的通道。

2.选文末尾提到“我觉得隐约地看到问题的答案了”，这个问题的答案是什么呢？请结合原著内容简要谈谈。(情节概述)

蝉会先在一个新鲜的小树根的近旁把一点根须刨出来，嵌于自己的洞壁，如果由于用干土和泥而把尿袋用光了，幼虫便下到自己的小屋里去，把吸管插进根须，从那取之不尽的水桶里吸足了水。

3.鲁迅评价《昆虫记》是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模，读来很有趣，也很有益。《昆虫记》中有哪些让你觉得有趣的昆虫故事和让你受到教益的昆虫呢，请各举出一例。(情节概述、感悟体验)

①昆虫故事：如螳螂在捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力，让敌人感到恐惧，最后轻松将敌人斩杀。②蝉从卵长成幼虫需要四年之久，但却只有五个星期的生命。所以当它面对外面阳光灿烂的生活的时候，不舍得浪费一点时间，不停不歇地鸣叫，我们也要像蝉一样珍惜时间，好好学习，不辜负人生中的大好年华。

(三)螳螂捕食

鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般。也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开，呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。

它成功了吗？谁也搞不清楚螽斯那光亮的脑袋里或蝗虫那长脸后面在想些什么。它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。

据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。

1.选文中螳螂战斗时制胜的法宝是什么？(情节概述)

螳螂张开一对弯钩状的爪子、张开翅膀，目不转睛地直视猎物，以此来震慑、吓瘫强壮的猎物，让自己的利钩有办法稳稳地钩住对方。随后，它便把被吓傻、无还手之力的受害者夹紧。

2.结合原著谈谈法布尔的笔下的螳螂还有哪些习性或特征，试举出三例。(情节勾连)

①雌性螳螂饭量极大，而且随着交配和产卵季节的临近，它们会变得越发残忍，同处一室时会互相挑衅。

②交配后，雌性螳螂会把雄性螳螂吃掉。

③螳螂多把卵产在向阳的地方，卵囊十分精巧安全，每个卵囊里有几百个卵。

3.选文的语言具有什么样的特点，请从文中找出具体例子进行分析。(艺术特色)

《昆虫记》的语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。作者用了“目光死死地盯住”与“蠢乎乎地待在原地”等词语将两种的昆虫强弱之间的对峙写得情态毕现，十分有趣。

(四)大孔雀蝶

入侵发生的翌日，我在实验室里找到了头天夜袭的访客中的八位。它们在关着的那第二扇窗户的横档上盘踞着，一动不动。其他的在一番飞舞尽兴之后，于晚上十点钟光景从进来的那个通道，也就是日夜全都敞开着的那第一扇窗户飞走了。这八只坚忍不拔者正是我要做的实验所必需的。

我用小剪刀从根部剪掉大孔雀蝶的触角，但并未触及它们身体的其他部位。它们对这种手术并未有什么反应。谁都没有动，只不过稍稍抖动了一下翅膀。手术非常成功：伤口似乎不怎么严重。被剪去触角的大孔雀蝶没有疼得乱飞乱舞，这对我的实验计划是最好不过的了。一天结束了，它们一直静静地一动不动地待在窗户的横档上。

余下要做的还有另外几项事情。特别是当被剪去触角的大孔雀蝶在夜间活动时，应给“女囚”换个地方，不让它待在求爱者们的眼皮底下，以保证研究的成果。因此，我把钟形罩和“女囚”搬了家，把它放在地上，在住宅另一边的门廊下，离我的实验室有五十来米。

夜幕降临，我最后一次查看了一下我那八只动过手术者。有六只已经从敞开着的那扇窗户飞走了；还留下两只，但是已经摔在了地板上，我把它们翻过来，使其仰面朝天，它们都没有力气翻转身子了。它们已精疲力竭，奄奄一息。可别责怪我的手术不好。即使我不用剪刀剪去它们的触角，它们照样会衰老垂危的。

1.选文中作者进行的这个实验主要是为了探究什么问题？(情节概述)

发情期的雄性大孔雀蝶夜间究竟是靠什么样的信息器官找到雌性大孔雀蝶的。

2.原著中还写到了大孔雀蝶其他习性，试举出三个例子。(情节概述)

①大孔雀蝶具备一种奇妙的天赋。它能飞过长距离，穿过黑暗，越过障碍，发现自己的意中人。②大孔雀蝶只是为了代代相传才作为蝴蝶生存的。

②它无须进食即可恢复体力。它的口腔器官只是徒具形式，是无用的装饰。

3.画线句子表达了作者怎样的科学态度？法布尔对大孔雀蝶的研究结果最终并不圆满，对此你怎么看？(感悟体验)

①为了保证实验结果的准确性，法布尔综合考虑了各种因素的影象，这看出了他严谨细心的科学态度。

②科学研究是无止境的，法布尔虽然没有穷尽大孔雀的全部秘密，但也给后来的研究者积累了宝贵的资料与经验。法布尔连续四年从未间断对大孔雀蝶的观察，到最后也没有放弃希望，他的这种锲而不舍的精神值得我们学习。

(五)金步甲的婚俗

几天过后，我又看到一个相似的场面，但结局却是完满的。仍旧是一只雌性金步甲从背后咬一只雄性金步甲。被咬者没做什么抵抗，只是徒劳地在挣扎，以求摆脱。最后，皮开肉裂，伤口扩大，内脏被悍妇拽出吞食。那悍妇把头扎进其同伴的肚子里，把它掏成个空壳。可怜的受害者爪子一阵颤动，表明已小命休矣。刽子手并未因此心软，继续尽可能地往腹部深深掏挖。死者剩下的只是合抱成小吊篮状的鞘翅和仍旧连在一起的上半身，其他一无所剩。被掏得干干净净的空壳便被撇在原地。

金步甲们大概就是这样死去的，而且死的总是雄性，我在笼子里不时地看见它们的残骸。幸存者大概也是这般死法。从六月中旬到八月一日，开始时的25个“居民”骤减至5只雌性金步甲了。20只雄性全都被开膛破肚，掏个干干净净。被谁杀死的？看样子是雌金步甲所为。

首先，我有幸亲眼所见，可以为证。我两次在大白天看见雌金步甲把雄的在鞘翅下开膛后吃掉，或至少试图开膛而未遂。至于其他的残杀，如果说我没有亲眼看到的话，我却有一个非常有力的证据。大家刚才全都看见了：被抓住的雄金步甲没有反抗，没有进行自卫，而只是拼命地挣扎，逃跑。

1.选文描述了金步甲中存在怎样的“婚俗”？在原著中作者还提到哪些昆虫也有类似的“婚俗”，请举出两个例子。(情节概述)

雌性金步甲在与雄性金步甲交配完后，残忍地将雄性金步甲吃掉。还存在类似情况的昆虫有：螳螂、朗格多克蝎。

2.《昆虫记》的语言有何特点，试结合选文进行分析。(艺术特色)

①《昆虫记》大量地运用了拟人手法，以人性观照虫性，凸显了昆虫的特性，使得作品中描述的昆虫世界充满了生机和趣味。选文中作者将雌性金步甲比作悍妇、刽子手，形象地写出了它的凶残。

②作品的语言诙谐幽默，轻松活泼。如“可怜的受害者爪子一阵颤动，表明已小命休矣”在轻松的语调中将雄性金步甲的被吃的结局栩栩如生地再现出来。

3.腰封是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书相关的宣传与推介性的简短文字。请你也为《昆虫记》写一段腰封推荐词吧。(感悟体验、艺术特色)

示例：这里充满对生命的关爱，对万物的赞美。这是一部昆虫的史诗，一部优秀的科普著作，一部公认的文学经典。它行文生动活泼，语言轻松诙谐，字里行间情趣盎然。它记录着昆虫的生活，也折射出人生的思考。

(六)意大利蟋蟀

根据每把琴弓是在另一个鞘翅的胼胝(其本身也是粗糙的)上还是在四条光滑的辐射翅脉中的一条上摩擦，蟋蟀发出的声音则有所不同。这也许部分地解释了为什么胆小的蟋蟀怀疑遇到危险时会用声音迷惑我们，让人觉得声音发自前后左右，难以捉摸。

声音的强弱、响亮、沉闷变化，使人产生距离上的错觉，这是蟋蟀这个腹语者的高超艺术手段，而这种错觉的产生还有另一个原因，这是很容易发现的。声音响亮时，鞘翅是完全竖起的，声音沉闷时，鞘翅则多少有点下垂。当鞘翅处于下垂状态时，其外侧边缘不同程度地压在蟋蟀柔软的侧部，从而随之减小了振动部分的面积，声音也就随之变小。

我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀。高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。

1.蟋蟀能发出使人产生距离上错觉的声音的原理及作用是什么，请简要概括。(情节概述)

蟋蟀发出的让人感觉到距离不定的声音是由声音的高低与抑扬造成的，同时受鞘翅位置的影响。

2.请从修辞手法的角度赏析画线句子。(艺术特色)

本句运用了排比和拟人的修辞手法，将蟋蟀比作合唱队队员，突出了蟋蟀叫声的悦耳动人。在读者听来，蟋蟀的歌声竟然从各种植物上飘出，极言蟋蟀之多及其声音之清脆辽远。修辞手法的运用让作者对蟋蟀喜爱之情得以彰显。

3.作者不看天上的星辰，而将注意力集中于蟋蟀的歌声的原因是什么，请据此总结文章的主题。(感悟体验)

作者陶醉在蟋蟀的歌声里而忘记了星辰美景。在蟋蟀的歌声里，作者可以感受到生命的活力，生命的快乐。即便蟋蟀是那么微小，但它的生命能量让作者感动，作者毫不掩饰地表达了对蟋蟀的喜爱，有力地凸显了文章的主题：尊重自然中的每一个生命，热爱自然界中的每一个生命。

(七)萤火虫

有一点却是非常奇怪的：萤火虫的卵，甚至还在其母的体内时，就是发光的。如果我在捕捉时，一不小心，捏破了雌性萤火虫那装满了卵的肚子，就会看到一道道汁液，闪闪发光地流在了我的指头上，好像我把一只装满着磷液的囊给捏破了似的。我用放大镜仔细地进行了观察，确实是被挤出卵巢的虫卵所发出的光亮。此外，将要临产时，卵巢里的萤光已经显现出来了，雌性萤火虫肚皮表面已经在透出一种柔和的乳白色的光。

卵产下不久就会孵化。萤火虫幼虫雌与雄的尾部都有一盏小灯。寒冬将至时节，幼虫欲到地下不太深的地方，顶多也就是三四寸深。我在大冬天里，从地下挖出过几只幼虫，发现它们的尾灯一直亮着。四月将要来临，天气转暖，幼虫便钻出地面，继续完成其演化过程。

总而言之，我通过观察研究得知，萤火虫自生下来之日起，一直到寿终正寝时止，都一直在发光。它的卵在发光，它的幼虫在发光；雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期那盏已有的小灯。对于雌性萤火虫的光带的作用，我可以说是已经有所了解了，但是，它的尾灯又是干什么用的呢？我很遗憾地说，我尚不得而知。昆虫物理学要比我们书本上的物理学更加深奥，这个问题可能在很长的时间里，甚至在永远的将来，也都会是个不解之谜。

1.你从选文中能总结出萤火虫的哪些特性？(情节概述)

萤火虫无论雌雄，无论长幼，从出生到死亡为止，尾部都能发光，甚至连在母亲体内的卵也能发光。

2.联系原著，说说萤火虫捕食的猎物是什么，它又是如何进行捕猎的？(情节概述)

萤火虫是食肉动物，通常以蜗牛为食。萤火虫捕食蜗牛时，先将蜗牛“麻醉”。使之失去知觉，然后将蜗牛肉变成液体，方便吸食。

3.法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。请从原著中举出一个例子来谈谈你的理解。(感悟体验、艺术特色)

作者看到大肆杀戮刚出生的小蟋蟀的蚂蚁时，联想到了人类社会，讽刺地写道：“动物界同人类一样，让自己威声远扬的办法有千万种，但最可靠的办法则是损人利己，这是千真万确的道理。”字里行间充满了对人类社会的反思。又如一只金龟子撤离了工地，与世无争，独自滚着粪球，作者认为那是它的合法财产，是它凭良心得来的。”被作者赋予了人性的昆虫，十分可爱，也让人深受启发。

(八)圣甲虫的梨形粪球

圣甲虫有两种方法避免食物干燥。首先，它用它那宽臂的铠甲使劲地压紧压实梨形粪球的外层，弄成一层比中心更均匀、更密实的保护性外皮。如果我把一个用这种方法制作的食品罐头捏碎，那层外皮通常会一下子脱落，露出中心的内核来。这让我联想到一只核桃的核儿和仁儿来。圣甲虫妈妈在按压时只涉及几毫米的表层，所以便出现了一个外壳。它并没往深处按压，这样中间的那个大内核也就分出来了。夏季最炎热的时候，为了让食物保鲜，家庭主妇会把面包放在密封的坛子里；而圣甲虫妈妈的做法有异曲同工之妙，它通过按压，制成外壳，以保护里面的孩子们的食粮。

圣甲虫的所作所为远胜于此：它变成了一位几何学家，能够解决最小值的难题。在其他所有的条件完全相同的情况下，蒸发显然与蒸发面的大小成正比。因此，为了减少水分的丧失，就必须让食物的面积尽量小；但又必须让这个最小的面积包含最大数量的营养物质，以便让幼虫吃饱吃好。那么，什么样的形状才能达到面积最小而体积又能达到要求呢？按几何学的回答，那就是球形。圣甲虫因此便把幼虫的食粮加工成为球形，而梨颈暂时地忽略一边；这种球形并非强加给圣甲虫一个必需的外形而盲目的机械条件下造成的结果；也不是在地上滚动而突然获得的成果。我们已经看见了，为了更方便、更快捷地把收集到的食物弄到别处去食用，圣甲虫把食物加工成球形，但又没有挪动它的位置。总之，我们已经承认这个球形在滚动之前就做成了。

1.选文中圣甲虫是如何避免食物变干燥的？(情节概述)

①压紧压实梨形粪球的外层，弄成一层比中心更均匀、更密实的保护性外皮；②圣甲虫便把幼虫的食粮加工成为球形。

2.《昆虫记》中的许多昆虫都有自己生存、繁衍的小技巧，请列举出两个例子，以证明昆虫的智慧所在。(情节概述)

示例：①蝉的幼虫会吸食树木根部的液体来维持生命，并不断灌满自己的“尿袋”，然后用“尿袋”里的液体将泥土弄湿，方便打通地道，爬出地面。②蟋蟀会挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方作为自己的住所，而且它的住所每一点必须是自己亲手挖掘而成的。

3.阅读完《昆虫记》，了解法布尔科学研究的过程以后，试总结出“科学精神”的内涵。(感悟体验)

①求真、无畏的精神。法布尔在观察和记录昆虫生活的过程中，始终恪守“事实第一”的原则，法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，推翻大多数人认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己当成实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明了自己的猜想毒素存在于毛虫的血液和尿素中。

②敢于挑战传统、挑战权威的精神。在法布尔那个时代，昆虫学家主要通过在实验室里做解剖和分类来研究昆虫。法尔布敢于挑战传统，用田野实验的方法来观察和研究昆虫的本能和习性，即使遭到正统势力的责难也毫不畏惧、动摇。③认真严谨、锲而不舍的精神。法布尔把昆虫研究的实证精神发展到了极其严谨的地步。在下结论之前应当反复观察和实验，寻找大量的例证并且把观察和实验的结果相互核对，同时还必须对事实进行质疑，寻究后续的事实。

(九)隧蜂门卫

在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季“少女”时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。不，“休息”一词在此运用不当。它还在干活儿，它在为这个家尽自己绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了“看门人”。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。

谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。我们就来看看。一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂“看门人”脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂“看门人”便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂“看门人”便立刻回到哨位，继续站岗放哨。

1.选文中引用的多疑的小山羊的故事有什么作用？(艺术特色)

引用小山羊的故事使得文章生动活泼，饶有趣味；将“多疑”的小山羊与充当门警的老蜜蜂进行类比，凸显老门警的尽职尽责和对“家庭子女”的热爱。

2.请分析选文在写作手法上有什么样的特点。(艺术特色)

选文运用了拟人的手法，把老蜜蜂比作警惕的老门卫，赋予蜜蜂人的性格和语言，生动形象地叙述出作为“老门卫”的蜜蜂尽心尽职守卫蜂巢、赶走侵略者的故事。将蜜蜂人格化不仅使得文章语言诙谐活泼，趣味盎然，也体现了作者对这种昆虫的喜爱和赞美。

3.你从隧蜂的“老门卫”身上受到什么启发？(感悟体验)

已经退休的老蜜蜂还要发挥余热，用它的全力，尽忠职守地来保护家庭。这启示我们：不管我们处于哪个年龄阶段，我们都应该充分发挥自己的能力，固守职位，竭力做好的自己的本职工作，让自己生命的价值得到最大程度的实现。

(十)松毛虫

第三天，一切还都像第二天一样。这天夜里非常冷，可怜的毛虫又受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分成两堆，谁也不想再排队。它们彼此紧紧地挨在一起，为的是可以暖和些。现在它们分成了两队，按理说每队该有一个自己的领袖了，可以不必跟着别人走，各自开辟一条生路了。我真为它们感到高兴。看到它们那又黑又大的脑袋迷茫地向左右试探的样子，我想不久以后它们就可以摆脱这个可怕的圈子了。可是不久我发现自己又错了。当这两支分开的队伍相逢的时候，又合成一个封闭的圆圈，于是它们又开始了整天兜圈子，丝毫没有意识到错过了一个绝佳的逃生机会。

后来的一个晚上还是很冷。这些松毛虫又都挤成了一堆，有许多毛虫被挤到丝织轨道的两边，第二天一觉醒来，发现自己在轨道外面，就跟着轨道外的一个领袖走，这个领袖正在往花盆里面爬。这队离开轨道的冒险家一共有七位，而其余的毛虫并没有注意它们，仍然在兜圈子。

到达花盆里的毛虫发现那里并没有食物，于是只好垂头丧气地依照丝线指示的原路回到了队伍里，冒险失败了。如果当初选择的冒险道路是朝着花盆外面而不是里面的活，情形就截然不同了。

一天又过去了，这以后又过了一天。第六天是很暖和的。我发现有几个勇敢的领袖，它们热得实在受不住了，于是用后脚站在花盆最外的边沿上，做着要向空中跳出去的姿势。最后，其中的一只决定冒一次险，它从花盆沿上溜下来，可是还没到一半，它的勇气便消失了，又回到花盆上，和同胞们共甘苦。这时盆沿上的毛虫队已不再是一个完整的圆圈，而是在某处断开了。也正是因为有了一个唯一的领袖，才有了一条新的出路。两天以后，也就是这个实验的第八天，由于新道路的开辟，它们已开始从盆沿上往下爬，到日落的时候，最后一只松毛虫也回到了盆脚下的巢里。

我计算了一下，它们一共走了四十八个小时。绕着圆圈走过的路程在四分之一公里以上。只有在晚上寒冷的时候，队伍才没有了秩序，使它们离开轨道，几乎安全到达家里。可怜无知的松毛虫啊！有人总喜欢说动物是有理解力的，可是在它们身上，我实在看不出这个优点。不过，它们最终还是回到了家，而没有活活饿死在花盆沿上，说明它们还是有点头脑的。

1.作者想要通过实验证明什么？(情节概述)

作者想要证明松毛虫从众的习性会不会让它们在没有终点也没有起点的圆形路线不停地打转。

2.请从原著中再举出松毛虫的其他两个习性。(情节概述)

①松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢；②它们怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报。

3.选文中作者进行的实验及其结果给了你怎样的启示？(感悟体验)

①松毛虫的团结和盲从习性让它们在花盆上走了48小时，找不到回家路。这启示我们要保持保持清醒、独立的意识，不盲从，在面对困局时要多加思考，善于变通。

②作者为了进行实验而持续八天对松毛虫进行观察，这启示我们凡事想要获得成功必须要坚持不懈，专心致志。

(十一)条纹蜘蛛

蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。

巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其它部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。

为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的，还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。

建巢的工作完成后，蜘蛛就头也不回地跨着慢步走开了。再也不会回来，不是它狠心，而是它真的不需要再操心了。时间和阳光会帮助它孵卵的，而且，它也没有精力再操心了。在替它的孩子做巢的时候，它已经把所有的丝都用光了，再也没有丝给自己张网捕食了。况且它自己也已经没有食欲了。衰老和疲惫使它在世界上苟延残喘了几天后安详地死去了。这便是我那匣子里的蜘蛛一生的终结，也是所有树丛里的蜘蛛的必然归宿。

1.结合选文，概括条纹蜘蛛的巢有什么特点？(情节概述)

①形状奇特、神秘；②可以防水；③可以保暖。

2.《昆虫记》中不乏像条纹蜘蛛这样有着伟大母性的昆虫，请你再从原著中举出两例。(情节概述)

①松毛虫妈妈会把自己身上的毛给它的卵做一件温暖的外套；②母被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活,即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。

3.班级举行读书分享会，假设你要向同学们推荐《昆虫记》，请以选文的内容为例向同学们分享你的阅读感受和体会。(感悟体验)

示例：我想要向大家推荐法布尔的《昆虫记》。从这本书中我们可以了解很多有关昆虫的知识，作者用了拟人手法，把各种各样的昆虫当作人来描述，语言活泼有趣。阅读这本书我们也可以从中获得有益的启发。比如书中谈到了一种条纹蜘蛛，它给孩子做巢时会耗干自己所有的丝，导致自己的死亡。这让我感受到了母爱的伟大，也让我明白要学会感恩父母。

(十二)对蝎子的免疫力

金匠花金龟的反应明确告诉我们它具有对蝎子的免疫力。但是即使昆虫类中有某种昆虫能预防蝎子的刺伤，那也不应该是金匠花金龟。因为它和蝎子出没的场所没有交集，几乎见不着面，再说金匠花金龟的幼虫并没有被注射了毒针，我放在蝎子面前的那些幼虫恐怕是第一批见到蝎子的金匠花金龟幼虫。令人不解的是：尽管它们没有任何防备，但却有抵抗蝎毒的能力。

刺猬能够消灭蛇毒，可以从这是它们从事这种职业所必需的特长来解释，这倒是符合逻辑的说法。同样生活在地中海沿岸最美丽的鸟——蜂虎它的肚子里装满了活的胡蜂也会安然无恙；杜鹃的胃里爬满了毛毛虫却不会痒；因为它们所从事的职业要求如此。

我想弄一些肥胖的、能够忍受蝎子刺伤的虫子。于是我从橄榄树腐烂的树根上，找到了一些葡萄根柱犀金龟的幼虫。这些虫子只有拇指粗细，活像一根小肥肠。这个胖乎乎的虫子被蝎子刺伤后一头钻进大口瓶里我为它准备的腐朽的橄榄木块中，它们对突如其来的意外也没有在意，照样吃得很香。八个月后依然变得膘肥体壮，并为自己准备好了一个窝，打算在里面蜕变，它能够经历可怕的实验却安然无恙。

为了获取更加准确的实验结果，我还要找更多的虫子来配合。我家门口的两棵桂樱树上恰好就有合适的，这两棵桂樱树，一年四季青翠碧绿。可是一只可恶的天牛把它们毁了，为了挽救我的树，得用斧子帮忙了。

我把被损害的最严重的树根砍掉，从一截劈开的树干里，得到了十二只天牛幼虫。现在是我和它们算账的时候了，它破坏了我的绿化，我要让它接受我的蝎子实验，死于蝎子的毒针之下。接受实验后，天牛成虫很快就死去了，可是幼虫却活了下来，在大口瓶里优哉游哉的啃吃着木头碎片。我又找来橡树上的天牛，结果也是如此。带角的成虫死了，幼虫却对蝎子的毒针满不在乎。

1.在选文中，作者实验的目的是什么？在原著中，作者最后得出结论又是什么？(情节概述)

①幼虫是否对蝎子的毒具有免疫力。②接受实验的昆虫越是低级，抵抗蝎子毒针的能力就越强。

2.对比是法布尔在《昆虫记》中常用的写作手法，请结合选文内容分析作者进行了哪些对比，这样又有怎样的效果？(艺术特色)

(1)①将金匠花金龟的幼虫与葡萄根柱犀金龟接受蝎毒试验的结果进行对比；②将刺猬、蜂虎、杜鹃等动物与昆虫的抗毒性进行比较；③将天牛的幼虫与成虫接受蝎毒测试的结果进行比较。

(2)这样写的好处有：①使得文章的内容更丰富，更真实可信；②体现了作者严谨、求真求实的科学精神。

3.联系原著，结合实际生活谈谈你从法布尔及其创作的《昆虫记》得到的启发。(感悟体验)

示例：①《昆虫记》中不仅有绚烂旖旎的虫类生活，也有一个博物学家对弱小生命的尊重。每一个生命都有其存在的价值，都不应该被忽视，都需要我们去理解；②兴趣是最好的老师。法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，所以能十年如一日地坚持对昆虫进行观察和试验，并获得了许多新发现，填补了当时昆虫学的许多空白。