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初中语文口语交际:谈困惑,解烦恼

非非老师讲语文 83

前言:

眼前小伙伴们对“解包袱法翻译”大概比较重视,兄弟们都需要剖析一些“解包袱法翻译”的相关知识。那么小编也在网摘上搜集了一些对于“解包袱法翻译””的相关知识,希望姐妹们能喜欢,小伙伴们快快来了解一下吧!

口语交际:谈困惑,解烦恼

名师导学

1.认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态度。

2.通过了解成人对成长时期烦恼的认识,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,也要为朋友、同学排忧解难。

3.与别人交谈应口齿清楚,态度大方,话语通顺完整,能准确地表情达意。说话不要带口头禅,不要重复啰嗦。

4.写作要围绕中心,有主题。写自己要能写出独特的认识,写别人要注意本人的审视和评论,帮朋友解忧要注意语言的针对性。

过程指导

1.本单元的口语交际活动是围绕“谈困惑,解烦恼”这个主题。活动之前可以尽可能列出曾经有的或正在有的烦恼,然后将这些烦恼分类,挑出自己最难以解决的那些烦恼,组织好语言,列举生活中的实际事例,这样方便听烦恼的人理解和帮助。同时自己也可以通过阅读,寻求解决问题的方法,在实践中试着自我解决困难,自我开导。

2.总是把烦恼埋在自己心里,不仅会影响学习,影响情绪,天长日久还会影响心理和生理的健康。因此在交流的过程中,要克服羞怯心理,放下包袱,敞开心扉,大胆地说出自己的烦恼和困惑。如果有些话题确实不好对自己的父母老师说,也可以对自己的好朋友说,也可以下课与他人交流,不必一定在大庭广众表达。

3.交流过程中,要举止大方,说话利落,按照提前准备好的提纲,有条理地表达自我。

4.这项活动最终可以落实为文字,记录此次活动的过程,及活动过程中内心的变化。可以采取不同的文体,如日记、书信等。

5.还可以小记者的身份采访父母、老师在少年时期曾经有过的烦恼,问问他们是如何解决的,或者读书看看那些名人曾遇到过那些困惑,他们是如何面对的,从而获得启示。

示例卡片

烦恼:

1、 学习成绩上不去,心理压力大;

2、和班上的同学关系处理不好;

3、看到老师就胆怯,有问题也不敢问;

4、喜欢班上的异性同学,因此影响了学习;

5、和父母、老师的交流、沟通存在问题;

6、喜欢唱歌、绘画,但父母不支持;

7、总想上网、玩游戏,有一点克制不住自己;

8、想学校多组织一些课外活动;

9、觉得生活很单调、乏味,缺少刺激;等等。

解决烦恼的方法

当你遇到不开心的事情时别烦恼,按照下面的方法去做,你就会变得开心起来。

1. 呼吸新鲜空气。把肺中的废气尽量呼出,然后大口大口地吸入清新的,湿润的,略带原野味道的空气。深呼吸,会排出身体内的负面情绪,使心情平复。

2. 走在阳光底下。暖暖的阳光照在身上,给人明媚、灿烂的感觉,即使闭上眼睛,仍能感到明亮的光线,满满的全是正能量。

3. 听音乐。闭上双目,放飞自己的心灵去触摸音乐的灵魂,放松,再放松……你已经进入了由无数伟大的天才为你营造的美丽世界。

4. 欣赏风景。打开窗子,看看静谧的夜景,或者眺望远处的蓝天,心情就会舒畅。走出家门,到公园或者田野里,看树木伫立,看小草森然,聆听鸟鸣清风,忘却一切烦恼不快。

5. 读美文。美丽的文字能传递正面的力量,书里有名人们的残缺人生,有不如愿的历史,善于读书的人一定能找到属于自己的那份宁静与快乐。

6. 与快乐的人在一起。快乐是能传染的,快乐的人会带给身边的人快乐,你可以靠近这样的人,分享他快乐的理由和健康的心态,你也就学会了从自己的生活里找到快乐的理由。

7.学会微笑。看到别人时,微笑致意;自己心情郁闷,微笑自励;取得成绩进步时,微笑嘉奖;被批评被质疑时,微笑而过。当微笑成为一种习惯,不管是怎样的烦恼也不会带给你困扰。 #初中语文##口语交际#

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