升入四年级后，我发现女儿的数学成绩是越來越差。周末回來翻看她的试卷和作业，不是这个算错就是那个算错，跟她讲解了一偏又一偏，下次还是错，似乎就是怎么都不开窍，真的急S个人。有时讲急了，火也跟着上来了，桌子都拍上了，声音越提越高，就差没动手了，她还是抬起那无辜的泪眼，要哭不哭的看着我，我的那个气哦⋯⋯，怎么思维能力就那么差的呢？[黑线]

最近翻了不少资料，发现了一个不错的方法，觉得挺实用的，特意整理写出來，给到有同样困扰的你。

写得有点潦草

想学好数学，数感很重要。所谓数感，主要表现在理解数的意义，把握数的相对大小关系，用数來表达交流信息和解决问題等。当一个孩子有了数感，他做题时就能快速找到方法并得到正確答案。

例如：735/4=？（735除以4），数感好的孩子一眼就能看出这个结果除不尽有余数，但数感一般或者没有的孩子，就要列竖式慢慢算才能算岀来有些甚至算错。

那么，数感从哪里来？可以从以下几点入手

1、从生活小细节中感受

数学來源于生活，生活中处处有数学，我们要学会在生活中給孩子创造跟数学来亲密接触的机会。

比如：去购物后，把购物小票给到孩子，让他算一算金额对不对，如果有打折的，又是省了多少钱等等。又比如学到分数时，家里有3个人，却只有2个苹果，那平均每个人能吃多少个苹果呢？让孩子去分一分，还可以列出式子，让他直面感受2/3是怎么样的，诸如此类。

购物小票

2、进行数的口头运算

这方法可随时随地进行，简单的复杂的。

3、在动手操作中发展数感

从三年级开始就会学到概念、单位等，比如长度单位：厘米、分米、米、千米等；时间单位：时、分、秒。到了四年级更是百千万亿等大数的学习。让孩子量量身高，量量书本，又或者回娘家时，跟他说一下这段距离是多少，等等，让孩子更准确的感受大数。

4、掌握运算法则

三四年級开始运算是慢慢繁杂起来，也会开始学习运算法则定律，这时候不防以直观的方式和孩子慢慢推导，比如说四则运算里先乘除后加減，有括号先算括号，那么我们可以把加减比成孩子，乘除比成爸媽，括号就是爷爷奶奶，小的要听大人的，从大到小的順序來运算不就好了吗？

5、于玩乐中感受数的魅力

魔方、数独、华容道，这些都是十分锻炼孩子的思维能力，可以让孩子多玩玩。男孩子可能对魔方更易上手，而我个人更倾向数独，可以跟据自身情况选择。

数独

数学是一环扣一环的，某一环掉链子，那下一环就很难扣好。所以，帮孩子把最底下这几环扣好扣结实了，让孩子感受數字的魅力，做一位智慧型的媽媽，共勉！