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2023中考模拟考试语文试卷（十二）

第一部分(1~4题20分)

1.阅读下面的文字，回答后面的问题。(共5分)

承德避暑山庄，是一座在康乾盛世时期建造的古典园林。山庄的园林建筑集我国造园艺术之大成，建筑风格突出朴素、淡雅、田园、野趣。在造园艺术上，山庄把自然景观和人文景观巧妙地结合在一起，是中国帝王宫殿与皇家苑囿相结合的典范。避暑山庄集我国北方园林雄奇浑厚、古朴幽深和南方园林典雅和谐、玲珑剔透艺术于一身，达到了至美天成的艺术境界，是中华民族建园艺术的结品,享有“中国地理形貌之缩影”和“中国古典园林之最高范例”的(shèng yù)。

(1)根据文段中拼音写出相应的词语。 (1分)(shèng yù)

(2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①剔透__ ②缩影_____

(3)班里有同学不认识“皇家苑囿”中的“囿”字。根据《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查__部，再查__画，可知这个字读“yòu”。(2分)

2.阅读下面文字，回答后面的问题。(每空1分，共8分)

[甲]奋斗是青春最亮丽的底色。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的奇迹,正如杜甫在《望岳》中所写“_,_

[乙]战争、军事意象是辛弃疾词中独特的艺术风景线，如剑、刀、马、弓等。

[丙]成语是中国语言智慧的结晶，是华夏文明的瑰宝。毛遂自荐、峰回路转、奋不顾身、背水一战等都是从古代沿用下来的成语，它们言简意赅，表现力丰富，是取之不尽、用之不竭的语言财富。

(1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。__________________

(2)乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的句子“_____________________

(3)丙段文字中，加着重号的成语出自_(人名)的名篇《醉翁亭记》中“峰回路转，_，醉翁亭也”一句。这个成语形容山路迂回曲折，比喻事情经过挫折后情况出现转机。这会让我们联想到陆游《游山西村》中的“_______________________。

3.诚信是立身之本，也是社会主义核心价值观的重要内容。为了培养学生的诚信品质，促进校园诚信风气的形成，实验学校在校园内张贴了以下一些关于“诚信”的宣传标语。请从中选出你最喜欢的一则，并说明理由。(3分)

①人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。

②诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。③铸诚信品质，做文明新人。④没有诚信哪来尊严?

我选第____则宣传标语，理由是——————————————————

4.阅读下面的文字，回答后面的问题。(共4分)

材料一:自从日本1950 年发行世界上第一枚生肖邮票以后，直到 1980 年，仅有少数亚洲国家发行过生肖邮票;到 1997年，全世界各大洲已发行生肖邮票的国家和地区达到了 56个;到2015 年，发行过生肖邮票的国家和地区达到 90 个。其中，亚洲 24 个，非洲 21 个，大洋洲20 个，美洲 18 个，欧洲 7个。

材料二:十二生肖是中华传统民俗文化的智慧结晶，生肖邮票是生肖文化在社会生活中的体现。一枚枚生肖邮票，沉淀文化的底蕴，讲述时代的变迁，成为了年俗文化和民众记忆的一部分。中国邮政《癸卯年》特种邮票--生肖兔年邮票于2023年1月5日正式上市发售。邮票一共两枚，其中一枚命名为“同圆共生”。(见右图)。

(1)请将介绍生肖兔年邮票图案及寓意的内容，补充完整。(2分)

________________________________________________________

“同圆共生”主体描绘了__________ 的场面，展现了生命的灵动、生机与温情;背景衬以“玉兔捣药”纹饰，表达了__________________________愿望。

(2)综合以上两则材料，用自己的话说说你探究得出的结论。(2分)

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第二部分(5~21题50分)

一、阅读下面诗歌，回答5~6题。(5分)

[甲]次北固山下 [乙]夜宿七盘岭

王湾 沈佺期

客路青山外，行舟绿水前。 独游千里外，高卧七盘西。

潮平两岸阔，风正一帆悬。 山月临窗近，天河入户低。

海日生残夜，江春入旧年。 芳春平仲绿，清夜子规啼。

乡书何处达?归雁洛阳边。 浮客空留听，褒城闻曙鸡。

注:①七盘岭:在今四川广元东北。②沈佺(quán)期:唐代诗人。③游:诗人对流放的婉转说法。④平仲:银杏的别称，俗称白果。⑤浮客:游子，诗人自指。⑥褒城:在今陕西汉中北，七盘岭在其西南。夜宿七盘岭，即已过褒城，离开关中，而入蜀境。

5.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.甲诗题目中“次”是“停宿”之意，乙诗题目中“宿”是“住宿、过夜”之意，可见两首诗都是诗人漂泊在外时所作。

B.甲诗颔联妙在“以小景传大景之神”，通过“风正一帆悬”这一小景，表现平野开阔、大江直流、波平浪静等大景，意境开阔宏大。

C.乙诗颔联着一“近”一“低”，写出了夜宿七盘岭所见的景色:月亮近得仿佛就在窗前，银河低得仿佛要流进房门，极写七盘岭之高峻。

D.甲诗尾联表达了作者想做北归的大雁，梦归故乡，与前面六句所写的明丽的江南景色形成了鲜明的反差;乙诗尾联中“褒城闻曙鸡”一句写出了作者独游失意而夜不成寐的情形。

6.请你谈谈甲诗和乙诗的划线句所表达的情感有什么不同?(2分)

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二、阅读下面的文言文，回答 7~10题。(13分)

【甲】学字当专一，择古人佳帖，或时人墨迹，与己笔路相近者，专心学之。若朝更夕改，见异思迁，鲜有得成者。楷书如端坐，须庄严宽裕，而神采自然掩映。若体格不匀净，而遽讲“流动，失其本矣。 (节选自《聪训斋语》)

【乙】仿书"知其好处固要，知其不好处尤要。败笔人人不免，名家即不过差少过失耳。善学者取其长，不善学者兼其短。何也?无真鉴也。 (节选自《寒山帚谈》)

【丙】书法云:作字不可急促。王介甫书一似大忙中作，不知此公有如许忙。嗟乎，可怜忙忙作字，岂惟字丑，人品亦从此分矣，可不勉乎!余常论食饮徐徐而进，诸病不作，何也?寒者可令稍温，热者可令稍凉。饥时渐入，饱时量加，喉未通渐开，性不喜渐别，是故不惟百病不作，即有疾可廖@矣。作字缓下笔，不惟谬妄不侵，即败笔可补矣。 (节选自《寒山帚谈》)

【注】①遽(jù)讲:匆忙讲求。②书:书法，字体。③王介甫:王安石，字介甫。④勉:尽力，努力。⑤廖(chōu):瘸好了。

7.下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是( )(3分)

A.鲜有得成者 陶后鲜有闻(《爱莲说》)

B.知其不好处尤要 林壑尤美(《醉翁亭记》)

C.若朝更夕改 若无兴德之言((出师表))

D.是故不惟百病不作 广故数言欲亡(《陈涉世家》)

8.请将下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)

(1)善学者取其长，不善学者兼其短。

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(2)余常论食饮徐徐而进，诸病不作，何也?

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9.丙文中，作者认为“作字不可急促”，其理由是什么?(3分)

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10.从甲、乙两个选段中，你获得了怎样的启示?(3分)

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三、阅读下面文字，回答 11~13 题。(9 分)

人·物·语言

①在文学修养中，语言学习是很重要的。没有运用语言的本事，即无从表达思想、感情;即使敷衍成篇，也不会有多少说服力。

②语言的学习是从事写作的基本功夫。

③学习语言须连人带话一齐来、连东西带话一齐来。这怎么讲呢?这是说，孤立地去记下来一些名词与话语，语言便是死的，没有多大的用处。鹦鹉学舌就是那样，只会死记，不会活运用。孤立地记住些什么“这不结啦”“说干脆的”“包了圆儿”.….…并不就能生动地描出一个北京人来。

④我们记住语言，还须注意它的思想感情，注意说话人的性格、阶级、文化程度，和说话时的神情与音调等等。这就是说，必须注意一个人为什么说那句话，和他怎么说那句话的。通过一些话，我们可以看出他的生活与性格来。这就叫连人带话一齐来。这样，我们在写作时，才会由人物的生活与性格出发，什么人说什么话，张三与李四的话是不大一样的。即使他俩说同一事件，用同样的字句，也各有各的说法。

⑤语言是与人物的生活、性格等等分不开的。光记住一些话，而不注意说话的人，便摸不到根儿。我们必须摸到那个根儿--为什么这个人说这样的话，那个人说那样的话，这个人这么说，那个人那么说。必须随时留心，仔细观察，并加以搞摩。先由话知人，而后才能用话表现人，使语言性格化。

⑥不仅对人物如此，就是对不会说话的草木泉石等等，我们也要抓住它们的特点特质，精辟地描写出来。它们不会说话，我们用自己的语言替它们说。杜甫写过这么一句:“塞水不成河。”这确是塞外的水，不是江南的水。塞外荒沙野水，往往流不成河。这是经过诗人仔细观察，提出特点，成为诗句的。

⑦塞水没有自己的语言。“塞水不成河”这几个字是诗人自己的语言，这几个字很普通。不过，经过诗人这么一运用，便成为了一景，非常鲜明。可见只要仔细观察，抓到不说话的东西的特点特质，就可以替它们说话。没有见过塞水的，写不出这句诗来。我们对一草一木，一泉一石，都须下功夫观察。找到了它们的特点特质，我们就可以用普通的话写出诗来。光记住一些“柳暗花明”“桃红柳绿”等泛泛的话，是没有多大用处的。泛泛的词藻总是人云亦云，见不出创造本领来。用我们自己的话道出东西的特质，便出语惊人，富有诗意。这就是连东西带话一齐来的意思。

⑧杜甫还有这么一句:“月是故乡明。”这并不是月的特质。月不会特意照顾诗人的故乡，分外明亮一些。这是诗人见景生情，因怀念故乡，而把这个特点加给了月亮。我们并不因此而反对这句诗。不，我们反倒觉得它颇有些感染力。这是另一种连人带语一齐来。“塞水不成河”是客观的观察，“月是故乡明”是主观的情感。诗人不直接说出思乡之苦，而说故乡的月色更明，更亲切，更可爱。我们若不去揣摩诗人的感情，而专看字面儿，这句诗便有些不通了。

⑨是的，我们学习语言，不要忘了观察人，观察事物。有时候，见景生情，还可以把自己的感情加到东西上去。我们了解了人，才能了解他的活，从而学会以性格化的话去表现人。我们了解了事物，找出特点与本质，便可以一针见血地状物绘景，生动精致。人与话，物与语须一齐学习，一齐创造。 (选自《老舍谈写作》)

11.选文是围绕什么话题来进行论述的?(3分)

12.选文第⑥、⑦段举“塞水不成河”的例子，有什么作用?(3分)

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13.选文提出“学习语言须连人带话一齐来，连东西带话一齐来”。请从下面提供的两个课文片段中任选其一，进行简要分析。(3分)

[甲]范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道:“噫!好了!我中了!”(《范进中举》)

[乙]乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》)

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四、阅读下面的文字，回答14~18题。(14分)

朱自清先生琐忆 彭允中

①中学时代，读了朱自清先生的散文《背影》和《荷塘月色》，我深深地感到作者是位富于感情和重感情的人。不久，我在坊间买了朱自清的一本散文选集和一本诗集《踪迹》。读后，我感到作者不但感情丰富，而且是位非常纯洁、善良、富于同情心和正义感的人。心里产生了对他的敬爱之情，我盼望能见到这位作者。

② 我读西南联合大学中文系，知道朱自清先生是系里的教授，非常高兴。我选修了朱先生的课“历代诗选”。朱先生对于每位诗人、每首诗，都讲得贴切、扎实。在简要而有重点地介绍诗人身世、确切讲解诗句之后，往往是一语或数语破的揭示诗人的思想感情、诗的主旨和特色。他在讲解中，还不时提问，了解学生的理解程度，以便从学生的实际出发引导学生读懂诗。朱先生学问功底深厚又热情认真地帮助学生学习，是一位好老师。

③1946年春，我确定了毕业论文题“阮籍与咏怀诗”。系里分配朱自清、萧涤非两位先生指导我，萧先生很虚心，第一次谈话之后就说朱先生也是他的先生，要我多听朱先生的意见。当时，阮籍的咏怀诗尚无注释本，朱先生有一本黄节注的手抄本。我一到他宿舍，他就取出来借给我，又向我介绍了几本参考书。朱先生是循循善诱的。他先问我为什么选这个题目，咏怀诗是最难读的诗呀!我说，我对阮籍的思想、性格很有兴趣，他诗的风格十分旷达、疏放，思想很深刻，是魏晋时代一位很特殊、很有代表性的文人，很值得研究。朱先生很高兴，说:“好，阮籍和咏怀诗确有特点，值得研究，研究是有意义、有趣味的。”在写毕业论文的过程中，我找他谈过三四次，每次都是朱先生让我谈心得和写法，然后再说他的意见:或肯定鼓励我，或指导我考虑某方面的问题。态度、语调都极亲切。这既是学识的指导，又是思想感情的熏陶，可以说是一个学生的幸福。我曾想，我如能长久地跟朱先生学习，那该多好!论文写好了，高兴之中，我一时疏忽，竟忘了装订，三四万字的一叠稿纸，用一张报纸包了送给朱先生。我把纸包放在他书桌上，他打开看了，只说:“好，你的大功告成了，也取得写论文的一次经验了!”过了几天，我去取稿子时，稿子已用两颗崭新的黄铜书钉钉得整整齐齐的。我非常惭愧，忙谢谢朱先生。他笑着说:“一点小事，没什么。”说完，拿出一本他新近出版的《经典常谈》送给我。

④朱先生要离开昆明了，为了留个纪念，我请他为我写一张条幅裱作挂屏，他立即允诺了。我买了纸送去后，朱先生说近两天事情忙，第三天早上才能写。第三天清晨，我赶早到来先生宿舍去磨墨。可是，条幅已经摆在那里了，是头天写好的，朱先生自己磨的墨。我很过意不去，但也只有表示感谢罢了。

⑤未先生为我写的魏源古微堂诗句:“东行下巫峡，有霆无日月。”当时我未多思索，后来才想到，这是不是朱先生用来象征当时国民党统治区的政治环境呢?

⑥1946 年，听到朱自清先生不顾白色恐怖的危险，在成都李公朴、闻一多追悼大会上，满怀激情地报告闻一多先生的生平，赞扬闻一多先生的战斗精神，我非常兴奋。朱先生用响亮的声音向全社会表明了他进步的政治态度。

⑦1948 年，听到朱先生在北京逝世的消息，我内心很悲痛。一位高尚的著名文学家、受学生敬爱的教授，一生勤勤恳恳地工作，八年抗战受尽艰辛;抗日战争已经胜利了，却在国民党反动派倒行逆施之下贫病而死。这实在令人愤慨。

⑧朱自清先生是我最敬爱的老师之一。他崇高的民族自尊心，热爱祖国、热爱人民的感情，在反动势力面前的大义凛然;他那严肃认真的治学态度和诲人不倦的教学精神，永远都在教育着我。 (选自《荷塘边的不朽背影回忆朱自清》)

14.选文第①段有什么作用?(3分)

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15.选文回忆了“我”和朱自清先生的哪几件事?请简要概括。(3分)

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16.请说说下面句子的表达效果。(3分)

他笑着说:“一点小事，没什么。”说完，拿出一本他新近出版的《经典常谈》送给我。

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17.联系选文内容，谈谈你对第③段划线句子的理解。(3分)

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18.选文表达了作者对朱自清先生怎样的情感? (2分)

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五、根据你对文学名著的阅读，回答 19~21题。(9分)19.阅读下面的文字，回答后面的问题。(3分)

当保尔躺在手术台上，手术刀切开颈部时，死神的黑翅膀曾经碰过他三次。但是保尔的生命力十分顽强。每次，经过几个小时提心吊胆的等待之后，达雅总是发现丈夫尽管脸色如同死人般惨白，可是毕竟还活着，而且跟往常一样镇定和蔼。

“别担心，小姑娘。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬要说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。”

保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返生活建设者的行列。(1)选文中“保尔坚定地选择了一条道路”中的“道路”指什么?(1分)

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(2)上面三段文字体现了保尔怎样的品质?(2分)

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20.鲁先在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道:“我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人………这就是中国的脊梁。”《红岩》中有很多鲁迅所赞颂的“中国的脊梁”，请从中任选一个人物，并结合具体事例简要分析。(3分)

21.你喜欢阅读《水浒传》这本书吗?请结合你的阅读体验说出理由。(3分)

第三部分(22题50分)

22.作文。(50分)

关于希望，歌剧作曲家普契尼曾说:“希望是支撑世界的柱子，希望是一个醒着的人的美梦。”诗人艾米莉·狄金森也曾写过:“希望是个有羽毛的东西，它栖息在灵魂里，唱没有歌词的歌曲，永远不会停息。”在充满了不确定的世界里，希望，是暗夜之光，也是冷冬之春……

请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇文章。

要求:①内容积极健康;②表达真情实感;③除诗歌外，文体不限;④不要套写、抄袭;⑤文章中不能出现真实的地名、校名和人名;⑥不少于 600 字。

2023中考模拟考试语文试卷（十二）（答案解析）

1.(5 分)(1)盛誉 (2)①tī tòu ②suō yǐng (3)口 六(或6)

2.(8 分)(1)会当凌绝顶,一览众山小 (2)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊

(3)欧阳修 有亭翼然临于泉上者山重水复疑无路柳暗花明又一村

3.(3 分)示例:我选②,理由：用比喻的修辞手法,将诚信比作最美的外套和圣洁的鲜花，生动形象地写出了诚信的重要性，倡导同学们做诚信的人，有宣传力鼓动性。

4.(4 分)(1)三只兔子首尾相接,奔腾不息（首尾相连的三只兔子欢快追逐跳跃）；祈求国泰民安、身体安康（渴望健康,渴盼平安） (意思对即可)

(2)①发行生肖邮票的国家和地区越来越多(生肖邮票在世界上得到关注)； ②生肖邮票是中华传统民俗文化在社会生活中的体现，具有时代性(生肖邮票在中国传统文化中的价值)；③中国文化的影响力越来越大。(每点1分,任答两点即可)

5.(3分)D

6.(2分)示例:“海日生残夜,江春人旧年”表达了乐观、积极向上的情感。“芳春平仲绿,清夜子规啼"表达了作者独自漂泊在外的思乡之情或羁旅(被贬)他乡的孤寂落寞之情。

7.(3分)D

8. (4分)(1)善干学习的人选取他人的长处(学习),不善干学习的人同时选取别人的短处(学习)。 (2)我常主张吃喝要慢慢地进行,各种病都不得，为什么呢?

9.(3 分)示例一写得着急,字就难看,还会在忙乱中养成行事毛躁等不良习惯:写字慢下

笔,可尽量避免出现错误,偶有失误也可以补救。

示例二:字如人品,忙忙作字,岂惟字丑,人品亦从此分矣;写字如吃饭,慢慢写可以避免不足，补救败笔。(答对一点2分，答对两点3分)

10.(3分)示例一:练字要根据自己实际选择合适佳帖,并专心练习;练字要善于学习他人的长处。

示例二:选择适合自己的内容学习,还要专心致志,持之以恒,不能朝更夕改;模仿要能分辨模仿对象的优缺点,这样才能取长补短。(答对一点2分，答对两点3分)11.(3分)语言学习(学习语言)

12.(3分)举“塞水不成河”的例子,具体有力地论证了“学习语言要连东西带话一起来”的观点,进一步论证了本文的中心论点。

13.(3 分)示例一.甲文段的动作描写和语言描写,生动形象地写出了范进突然得知中举时喜极而疯的丑态，表现了范进热衷功名的特点。可见，语言与人物的生活、性格分不开。学习语言需连人带话一起来。

示例二:对不会说话的草木泉石等,要抓住它们的特点特质，替它们说话。白居易经过观察,抓住了早春“花”“草”的特点,写出了春天的生机勃勃。可见,学习语言要连东西带话一齐来。(意思对即可)

14.(3 分)与标题相照应;引出下文对朱自清先生的回忆;奠定全文的感情基调;引发读者的阅读兴趣。(写出 3 点即可)

5.(3分)朱先生训课细致贴切,注意和学生活动:朱自清先生指导和写毕业论文:朱自清先生帮我装订论文;朱自清先生亲自研磨帮我写条幅。(写出三件事即可)

16.(3 分)示例一:“笑着”能体现朱先生的和蔼可亲，“一点小事”及赠书,能体现朱先生对年轻人的关心和热心帮助，平实的语言中刻画的是一个平易近人的先生形象。

示例二:运用语言、动作和神态描写,生动形象地写出了朱自清的亲切、和蔼以及对我的关爱。

17.(3 分)示例一:在我写毕业论文时,朱自清先生指导我考虑某方面的问题;指导时总是先让我谈心得和想法,且态度语调都很亲切。遇到这样一位学识渊博，有诲人不倦教学精神的老师是学生的幸福。

示例二:朱先生指导我写毕业论文,帮我搜集资料,自然是对我学识的指导;而他善于听取我的意见,尊重我的选择,对我亲切的态度，又是对我思想感情的熏陶。而两者兼而有之，自然我算得上幸福的学生了。(意思对即可)

18.(2 分)崇敬(敬重、爱戴)赞美、怀念感激(写出两个得2分)19.(3 分)(1)文学创作

(2)顽强的毅力(不向命运屈服、勇敢、不畏困难)、坚定执着、幽默、自信、对工作生活的热爱

20.(3 分)示例一:许云峰,在白公馆的地牢里,用手指和铁镣挖通了地牢石壁,把越狱的通道留给了同志们,为了革命胜利,他不怕困难,甘愿牺牲,他是中国的脊梁。

示例二:江姐,在敌人的威逼利诱面前不卑不亢,宁可竹签子插人手指头也不背叛党组织,忍着丈夫被割头颅挂城墙的悲痛完成革命任务，她是个拼命硬干的英雄，是中国的脊梁。

21.(3 分)示例:喜欢。这本书刻画了众多栩栩如生的人物,勇武豪爽的武松,嫉恶如仇的鲁智深,鲁莽天真的李逵等,激发了我的阅读兴趣。

22.(50分)略(参考中考作文评分标准)