《各位亲爱的同学们》小朋友们，欢迎来到紫金老师的作文课堂。今天，我们将继续学习如何巧妙运用作文七十二法。今天，老师将向大家介绍一种新的人物描写方法——场景描写法。

什么是场景描写法呢？让我们一起走进动漫学堂，来看看吧。不要动哦，我们正在进行一场跳绳比赛。抱歉，我不是故意的，我是要完成一篇关于活动场景的小练笔。

原来是为了场景描写啊，你可以把自己的心当作摄像机，将活动场景记录下来。这个方法真不错，有创意！继续拍摄活动场景吧。同学们，你们对场景描写法有了一定的了解了吧？

场景描写法是一种在一定时间和环境中，以人物活动为中心，精心安排生活场景的描写方法。可以通过一个或多个场景的描写，突出人物的性格特点，达到以点带面的效果。让我们一起来看看具体是怎么做到的吧。

接下来，让我们一起看一下《红楼梦》中的选段。

在这个片段中，刘姥姥出了洋相，所有人都笑了起来。虽然大家都在笑，但每个人的性格和身份不同，每个人笑的方式也不同。让我们先来看看史香云，他性格活泼，所以他的笑是一口饭都喷了出来。林黛玉身体虚弱，性格比较柔弱，所以他扶着桌子。宝玉是所有人的宝贝，深受父母的宠爱，所以他是滚到贾母怀里的。

这是非常经典的场景，是整个《红楼梦》中最热闹的场景之一。希望同学们有机会好好阅读一下。

这一段是刘姥姥出了洋相后，所有人笑的样子。虽然大家都在笑，但每个人的性格和身份不同，每个人笑的方式也不同。让我们先来看看史香云，他性格活泼，所以他的笑是一口饭都喷了出来。林黛玉身体虚弱，性格比较柔弱，所以他扶着桌子。宝玉是所有人的宝贝，深受父母的宠爱，所以他是滚到贾母怀里的。

再看下去，春天年幼，不是吗？这时候离开座位，拉着自己的奶母，忍不住大笑起来。下面的人在说什么？那些下人因为身份卑微，不敢随意发笑，只好偷偷地笑或蹲在角落里。

凤姐和曹雪芹则扮演逗乐刘姥姥的角色，因此需要撑住。他们还想继续逗刘姥姥，而这一场景发生在学校里。然而，通过场景的描写，曹雪芹突出了每个人的性格特点，这就是他的过人之处。

接下来，让我们一起朗读这首歌，并结合老师刚刚分析的刘姥姥进大观园的精彩段落，感受场景描写的魅力。心是摄像机，记录小细节，细致刻画人物性格。同学们，这就是今天所讲的场景描写方法。通过场景的描写，我们可以更好地刻画人物的性格特点，你们学会了吗？同学们，这节课就到这里了，下节课再见，再见。