四年级上册第六单元习作为《记一次游戏》，显然是一篇记事类文章，记事文章是小学写作的重点，也是难点。这类作文对学生的要求分两步——一二年级通过看图写话进行考察，要求把图画中的内容写清楚、写具体；四五六年级则要求把事情写具体、写生动。要求不同，写法不同。

要想把事情写具体完整，离不开记事六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果；要想把事情写具体生动，则离不开详略得当，以及生动的描写。

举例示范：

上面的学生作文，典型的记事模糊且不生动，下面进行升华：

“山谷里，群山包围下，是一片大水池，一见到水池，孩子们就像鱼儿见到了水——立刻扑进了水里。不一会儿，一场精彩的水枪大战便开始了：大家分了两组，纷纷拿出自己的“武器”，飞快地用枪在水中吸水，行动迅速的，”嗞溜“一声便率先喷向了对方，人群里顿时发出一声惨叫，很快便开始了反击，快速地吸水，朝着对方猛烈地喷去，伴随着阵阵尖叫和欢笑，很快，大家的衣服便都湿透了。不知是谁朝我头上打了“一枪”，我索性把枪一扔，直接弯下腰来，两手捧起满满的水，飞快地把池中的水划了出去，直中对方要害，这可是捅了马蜂窝了，对方也开始了反击，一场世纪大水战正在上演，水花四处乱溅，根本看不清哪里是敌人哪里是自己人，大家胡乱拍打着池里的水，好比孙悟空大闹水晶宫！”

首先游戏规则介绍清楚明确，看游戏的读者才能看得清楚，看得明白；其次游戏写得生动有趣，看游戏的读者才能看得入迷，感受到乐趣。生动有趣的游戏离不开描写，场面描写、人物动作神态心理描写、观众侧面描写等。

习作范文示例：

记一次游戏

“加油，加油…...”操场上传来激动的呐喊声，这是怎么回事呢？让我们一起回到30分钟前吧！（先声夺人，引人入胜，倒叙开头）

我盼啊盼，终于盼到了周五的语文课，因为老师说过，为了让我们写好作文，这节课要进行一场拔河比赛。老师给我们分了 A 组和B组，我们怀着期待跑到了操场。（事件起因，略写）

双方队员都在做着热身准备，各个摩拳擦掌，跃跃欲试。老师一声令下，比赛正式开始！我们都使出九牛二虎之力向自己这边拉，绳子变得像棍子一样笔直。我拼尽全力紧握着绳子，脚瞪着地，咬着牙，心想：“我们一定不能输！”我前面的小胖，身体向后倾斜，头向天空仰起，仿佛是要和天公比试呢！对方也不甘示弱，平时温柔的女生们都变成了母老虎似的，头发乱了也顾不上整理，完全不像平时淑女的样子。对方的实力大将——体育委员大壮——脚下仿佛生了根一样，脸涨得通红，比五星红旗还红。他们喊着整齐的口号，我们渐渐体力不支了，绳子一点点向对方移动，哨声一响，比赛结束，我们输了。对方欢呼雀跃地呐喊着，我们却无精打采，像落水的鸭子。（经过，写详细，写具体，写生动——先写己方，再写对方，神态、动作、心理描写，注意有区分度，不能重复。特别提示：心理描写只能写自己。）

虽然这次比赛我们输了，但不影响我对拔河游戏的热爱，这次游戏成为了我记忆宝库中最灿烂的明珠！（加个比喻句，点缀结尾）

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