生活中我们经常会发现：有些孩子的玩具让别人动一动也不行，有些孩子当家里有东西吃的时候，总是把大的好的抢到自己手里，有些孩子在吃饭时总是把自己中意的菜移到自己面前，别人吃一点都不高兴，类似这样的行为我们叫他为“独占”行为

孩子小是由于自我认识不清，不要将自己的东西和别人的东西分开，常把别人的东西当做是自己的，这是自然的。父母不能因此指责孩子，而应该做积极的引导，但是随着孩子年龄的增长，自我认识水平的提高，还是仍然在占别人的东西为己有，那就不是原先的那种情形了，而是个人独占意识的表现，是环境影响的结果。

父母都疼爱自己的孩子，独生的孩子父母更是视为掌上明珠。但爱的方法各有不同，其中的一些父母对子女百依百顺，要什么给什么，不仅如此，还把孩子当成贵宾一样，要用最好的吃，要吃最大的，事事先替孩子打算，家中的物品先由孩子挑选，大人，长者皆在其后，众多家人意见中以孩子的意见为准，说一不二，久而久之孩子成了家庭霸主，主宰家庭的一切。

这些孩子在家里是这样，自然也习惯的把它带到外面，于是在幼儿园孩子成群的地方也用家里的一套都在行事，孩子的独占行为既然是环境影响的结果，自然要改变前者就必须改变后者，这就首先要改变家长的教育态度和方法，孩子在家父母有养育之责，同样拥有教育之责。不能教和养分离，而应该教养结合，作为父母给孩子吃穿用是比较容易做到的，但是要怎样给却存在许多差别。

例如给孩子吃水果也是先把大的好的给孩子还是让孩子把大的好的先给长辈呢，这就是教育问题，有素养的父母绝不会做前者而是选择后者，反复多次之后孩子就养成了习惯，其次要向孩子讲道理，要做一个有作为的人，有成就的人，就必须是个有道德的人。尊敬长辈，谦虚谦让是一切有道德的人的共同特点，那种独占行为是不符合道德的，所以我们要摒弃它，学习好的东西。

还有就是孩子间抢玩具在孩子多，玩具少的场合比较容易出现，有时玩具是公用的，如幼儿园的玩具，但更多的玩具确实还是个人的，事实上孩子争抢玩具大都是出于孩子贪玩的天性，见到别人有玩具玩，自己就想玩，于是便想把别人的玩具抢过来，儿童的这种天性虽然可以体谅，但抢玩具终归不是件好事，他至少能造成以下几方面的影响

第一，对于被抢的孩子来说是一种突如其来的屈辱，胆子小的孩子还可能会被吓坏，也有可能造成长期的精神紧张，从而影响孩子的健康成长

第二，对于抢玩具的孩子来说，事实上不管他是意识到对与否，他的行为是一种侵犯，是一种公然欺凌他人而又自私的行为，如果孩子长期出现这种行为，那么对他整个人生的健康成长也是不利的，如果孩子带着这种毛病长大，他就可能成为一个不受欢迎的人，甚至是一个危害社会的害群之马

另外抢玩具就很可能造成玩具受损，这样一来抢夺会升级为打架，对孩子造成身心伤害，因此我们对孩子间出现抢玩具的现象就不仅仅把他当做孩子间闹的小游戏，而应该积极的引导教育，引导孩子不再发生抢玩具的现象。

在引导的过程中，家长首先要做好预防工作，预防工作可以分为两步：第一，提高孩子的认识水平，别人的东西不能占更不能抢，伙伴间应该相互尊重，第二，适当教给孩子与小朋友正常交流的有效方法，如果孩子们确定有各自相互没有的玩具可以换玩具来玩，这也是一种较好的方式，不过交换，借玩具来玩，一定要小心爱惜别人的玩具，不要随意乱丢乱砸，如果借用期间还具有损坏，则要教育孩子学会赔偿，只要平时注意对孩子施以正确的诱导和教育，孩子就会养成一种文明有礼貌的举止，哪怕见到别人有自己喜爱而自己又没有的玩具，也会以一种较为合理的方式去获得。