在计算思维的课程中，数学与传统数学的授课方式存在一些差异。传统的数学教学注重概念、定理和公式的应用，以及解决特定数学问题的方法。而在计算思维的课程中，数学被视为一种思维工具，旨在培养学生的逻辑思维、问题解决和创造性思维能力。计算思维的数学强调以下几个方面的内容：

·1.抽象建模：计算思维鼓励学生将实际问题抽象成数学模型，通过数学语言和符号来描述和解决问题，这种建模能力有助于学生将复杂问题简化，并从数学的角度进行分析和解决。

·2.算法思维：计算思维关注的是问题的解决过程，强调使用算法和编程的方式解决问题。学生需要学习如何设计和实现算法，培养解决问题的步骤性思维。

·3.数据分析与推理：计算思维注重学生对数据的收集、整理分析和推理能力。学生需要学习如何从大量的数据中提取有用信息，运用统计学和概率论的知识进行数据分析，并通过推理和归纳得出结论。

·4.创新与设计：计算思维鼓励学生在解决问题的过程中提出新的创意和设计。数学不仅仅是为了解决问题，还可以用来创造新的数学模型和方法，培养学生的创造性思维能力。

计算思维中的数学教学注重培养学生的抽象建模、算法思维、数据分析与推理以及创新设计能力，帮助学生更好地理解数学的应用和意义，提高他们的问题解决能力和创造性思维。