前言:
现时同学们对“4的几次方是2”大致比较着重,看官们都需要知道一些“4的几次方是2”的相关资讯。那么小编在网摘上搜集了一些有关“4的几次方是2””的相关知识,希望朋友们能喜欢,兄弟们快快来了解一下吧!开始今天的话题之前,想跟大家玩个数字游戏。
移动0,1,2中的一个数字,移动一次,且不能交换数字,让等式101-102=1成立。
大家会怎么做呢?
可以给一些提示,我们普遍意义上,总会想着左右移动,但是否可以跳出来,选择其他方向的移动呢?
为什么我们会陷入思维定势,难道有人为我们安装了程序。
2=?可能有人会脱口而出1+1,那为什么不可以是2+0,4-2,2×1,甚至根号四。
“2=1+1”是标准答案,我们终其一生在寻找和追逐标准答案。
记得上高中时,同桌曾告诉过我,他一个表弟,到中考的时候,没去考场考试,在考场外面待到考试结束,结束中考后,直接去学技术手艺了。
当时,我听到这件事,觉得这人洒脱,还有点奇怪,他想法为何与众不同,不走一条坦荡大路,而是另辟蹊径,走了一条小路,结果如何,不得而知。
我熬着夜,刷着题,抱怨自己记不得历史事件,地理图册,政治考点,抱怨自己数学为何总做不出正确答案。
那人或许也一样,我们各自循着自己选择的标准答案,一路顺风。
标准答案,已经成了我们生活的全部,考一个好大学,找一份稳定高薪的工作,买一个不大不小的房子,寻一位合适的人生伴侣,生一个可爱宝宝,扶养其长大成人,最后,考试结束。
这是众人眼中的完美答卷,足可以上“清华”“北大”,所有人恭喜你,但你是否高兴,只有自己知道。
而今社会,许多父母都在苦恼,为何自己孩子不愿结婚,不愿意生孩子,甚至不愿恋爱相亲,网络上,互相向对方吐槽自己孩子种种行径。
这仿佛跟儿时上学一样,当你没有考到100分时,就会询问甚至指责你,并会向其他家长吐槽自己孩子,成绩不好。
每当我们没有做出标准答案,就会受到多方指责。
用标准答案要求的人生,难免少了一些多姿多彩和更多可能性。
记得看过一个视频,一张白纸,画了一个圆圈,老师,让学生用圆圈随意作画。有的画了一朵花朵,圆圈做了花盘;有个画了一个小动物,圆圈做了动物脑袋。
圆圈,可以只是一个圈,但也可以以上种种。
记得知乎上有人问:什么行业看着不赚钱,但实际上暴利。
有人回答:回收废品。
我们看到拾荒者,总会觉得他们很穷,为什么呢?因为标准答案告诉我们衣着破烂的人,通常过的不好。而衣着鲜亮的人,应该都很有钱。
一个富豪,穿着T恤,大拖鞋,人眼中的穷人;一个工薪族,穿着西装,人们觉得他有钱。
我们在标准答案的包围中,不允许任何意外破坏它,在这包围圈中,怎么能够突出重围?
那就先看看最开始那题目要怎么移动呢?
101—10^2=1,对了,将102中的2,向上移动,把102变成10的2次方。
移动,除了左右,还有上下呢?如果感觉自己暂时被困住了,就抬头看看,说不定有点收获。
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