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小学数学单元知识体系概述-五年级《小数除法》

耕耘学堂 351

前言:

目前看官们对“小数除法怎么保留小数点”大约比较关心,咱们都想要知道一些“小数除法怎么保留小数点”的相关知识。那么小编也在网上收集了一些对于“小数除法怎么保留小数点””的相关文章,希望兄弟们能喜欢,你们快快来了解一下吧!

一、网络图

二、知识点梳理及举例说明

1.除数是整数。

1)除到被除数的末尾没有余数,能除尽。

举例:22.4÷4。

说明:

2)除到被除数的末尾仍有余数,需要添0继续除。

举例:28÷16。

说明:

3)被除数比除数小,整数部分不够商1。

举例:5.6÷7。

说明:

2.一个数除以小数。

1)被除数和除数的小数位数相同。

举例:7.65÷0.85。

说明:

2)被除数比除数的小数位数少。

举例:12.6÷0.28。

说明:

3)被除数比除数的小数位数多。

举例:2.19÷0.3。

说明:

被除数随着除数扩大相同的倍数,除数一定扩大变为整数,被除数则不一定扩大为整数。

3.商的近似数:计算到比保留的小数位数多一位,再将最后一位“四舍五入”。

举例:19.4÷12(保留两位小数)。

说明:

要保留两位小数,看小数点后第三位上的数,也就是千分位上的数是6,6大于5,向前一位进1,所以19.4÷12≈1.62。

4.循环小数:商从某一位起,一个数字或多个数字重复出现。

举例:400÷75。

说明:

本题中,商从十分位起,3重复出现,所以400÷75=5. 333…。

5.用计算器探索规律:熟练计算器的使用,用计算器计算、观察发现规律、利用规律写商。

举例:

说明:

每道题的商都是循环小数,并且循环节是9的倍数。

6.“进一法”解决问题:根据具体情况,不需考虑“四舍五入”,将商的小数点后面的尾数舍去,向个位进1。

举例:小耘要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里,需要准备几个瓶子?

说明:2.5÷0.4=6.25(个),6+1=7(个)。6个瓶子只能装2.4千克,剩下的0.1千克还需要1个瓶子,所以需要7个瓶子。

7.“去尾法”解决问题:根据具体情况,不需要考虑“四舍五入”,将商的小数点后面的尾数舍去,保留整数部分上的数。

举例:大铭用一根25m长的丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带,这些丝带可以包装多少个礼盒?

说明:25÷1.5≈16(个)。25除以1.5得16.666…,如果按“四舍五入”取近似数,可以包装17个礼盒,但17个礼盒需要25.5米丝带,显然丝带的长度不够,所以只能包装16个礼盒。

备注:单元知识点对应的详细讲练,欢迎查看今日头条和西瓜视频“耕耘学堂”的视频内容。

标签: #小数除法怎么保留小数点 #小数点取整数不四舍五入