继续来看一下谁？这个题首先它是给n个实数，把n在这里边统一一下，一会给大家说为什么。也就说它是这个值，当n等于八的时候，是不是从键盘里边不输入这几个值？舍得的平均值。还要再查找谁在平均值以上是不是有多少个人。

在这里边就有一个问题了，就是在c语言当中，比如现在要从键盘里面输入n个实数，n如果不确定，如何定义数组？有的人说：老师，先定一个int n，然后再写个scanf，然后百分号d取一日n。

在定义这个数组，比如是个学生sq，在这里边写个谁，这不就好了吗？但是在c语言里边，严谨的c语言规范里边是不允许这样去定义数组的，也就说这个方框号里面写的n值是不被允许的，不被允许写成一个谁变量，必须是一个变量，能听懂吗？就是必须是一个变量，理解老师说这个东西。

如果理解了这个东西的时候，现在因为没有学动态分配数组，也就是如何创建一个长度不知道的数组？就根据传递进来的n在创建数组，有学，所以暂时就规定n的值等于十，明白就行了。也就是现在就是从键盘里面是不是要输入谁，是不是十个值，理解。

所以double或者scanf而已，成绩，然后就是十个fourin the i等于零，i小于谁，十i加加，也应该把double这个值是不是拿过来用一用了。

首先scanf，百分号l f，也就是是不是为了接收达宝的值，所以写l f，然后取地值，取地值谁？sc o r e，方块儿是艾玛，这就是可以接触是不是十个打宝类型的值。

然后把这个值接触进来的值输出一下，输出的时候浮点数的时候就不需要写谁，l f就写f就行了。然后sc o r e，方块儿谁？i，一点二，二点三，三点四，五点六，七点八，九点八，几个值了？一二三四五六，二点二，三点三，一二三四五，六七八还差四点四，五点五，这下够了吧？一二三四五六七八九十够了，巧回车。

大家看到了看，是不是都输出了，只不过没有规定小数点后面是不是有几位，默认是不是有六位。现在就把这个值可以输出了，把这个值粘贴一下，一会再用，懒得再输出一遍，输入一遍，然后这个值是不是拿到了？人家是要你干嘛？是不是统计在平均分以上的是不是实际值的个数？首先是不是得要把总成绩加起来？平均分不就总成绩是不是除以值的个数吗？是不是得要加总成绩？所以定一个double some等于谁？零也初始的some是不是零？

现在是不是让some把这个评一分给它加起来？对吧？萨姆加等于谁？s c o r e方块儿谁？把它加起来，加起来之后是不是得要求它的平均分？求的平均分的时候double a v g，对吧？等于谁？sum除以谁？十就可以了。因为sum是浮点型，所以在除的过程当中它除出来是不是也是个浮点数？

但是问题来了，是不是还得要干嘛？再定一个变量叫count，这个变量的content干嘛？它是将来为了统计多少人在平均分以上。有没有发现把平均分算出来之后是不是还得要循环一下所有的成绩？还得要写谁？four int i等于零，i小于谁？十，i加加。

如果i c o r e方括号i的值，再平均分是不是以上？所以它是不是大于平均分？for average。在这里边如果大于，是不是要con干嘛？是不是佳佳？con是不是做了一个统计数字的谁数据的一个谁作用？输出一下谁？printf平均分为by分号f，再平均分之上的人有百分号d，感恩。

把sum输出a，把every输出一下，再把谁count输出一下？运行一下，把这个值干嘛？拷过去，粘贴，调回车。平均分是不是四点五五？在平均分之上是不是有四个人？四点五五是不是四个人？四点五之上的看一个、两个、三个，还有个四个。

所以这就是可以通过这样的方式进行一个谁统计工作。但是一般这里边是不是有很多个变量？一般可以把这些变量统一的定义在谁上面，让some等于零，a v g给它就定义到这儿。也就说在这下面的时候就不定义变量，所有的变量一般干嘛？定义在谁上面？当有多个变量了，但如果不习惯往上面定义，可以先在初学的里边把它写在下面。

但是还是一般有公司的规范，工作了的时候会有一些谁代码上的要求，明白吗？先把这个题先讲到这里。