一场疫情，让原本就难忘的高三时光变得更加特殊，一段时间线上授课的“闭关”学习后，全市高三学生终于将在3月25日开学复课。此时，距高三年级学生正式开学复课还有一周时间，全市各学校一手抓疫情防控，一手抓开学筹备，正全力做好开学前的各项准备工作。

《疫情防控工作方案》《开学工作方案》……各类方案措施出台，可操作性如何？实战演练检验应急能力。

3月16日下午，长治实验中学在北校区进行了一次特殊的疫情防控应急演练。

学生入校环节，“学生”在学校门口监测点，通过测温、登记、消毒等环节确认无异常后，依次入校门；入校后实行“学生”分流，保持间距1米，按照高三年级指定通道有序进入教室。

教室学习环节，“学生”进入教室前班主任复测体温，教室内所有“学生”单人单桌，最大距离间隔，减少交流、错峰上下课，定时通风。

食堂就餐环节，“学生”们在取餐窗口一路列队，且前后左右间距1米；一人一桌同向就餐，避免面对面交叉。

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老师“扮演”学生，按照学生入学的一日常规展开演练，检验学校开学疫情防控预案的操作性，提高学校疫情防控应急能力。

全方位排查、全封闭管理……开学后，学生的学习、住宿、餐饮如何安排？保障到位确保开学无忧。

通过前期逐人筛查，长治二中现已确定1211名学生返校，147名教职工参与教育教学工作。目前学校住宿区已安排556个学生床位；32间教室初步改造成宿舍，预计可供320名学生住宿；剩余学生安排到长治市第一职业高级中学校封闭教学。另外，学校还安排67间宿舍，供教师住宿。

食堂实行错峰、分流就餐；开学前三天对校园内教室、食堂、宿舍、卫生间进行喷杀消毒；开学后每天进行三次全面消杀；每日体温检查和到校制度建立台账；发热学生紧急处置已经在进行演练……学校建立19项预案，确保各项工作责任到人，任务到位。

从线上教学回归课堂教学，从50余人的大班到最多30人的小班制教学……新的学习模式下，如何让高三学生快速进入状态？创新模式确保学习效率。

原小林是长治一中高三年级一名物理老师，也是542班的班主任。这个寒假，对于原小林来说漫长又揪心。“如今我们已经进入了二轮复习阶段，持续保持好状态尤为重要。”

整个假期，原小林通过查笔记、查作业、一对一电话沟通交流时刻关注学生的学习状态。“这一阶段的学习虽然有些难度，但并没有落下进度，为下一步开学复课打下了基础。”原小林说。

保持好的状态，教学的合理安排是首要。开学后，班容量将从一个班50多人减少到30人，这意味着班级数量要增加一倍。长治一中通过“AB班教学”+直播模式进行小班授课，这节课A班现场授课B班进行直播教学，下一节课，B班现场授课A班进行直播教学，解决了小班教学师资力量不足的问题。

“高三年级学生正式开学复课后，全市所有高三师生、相关教务人员、服务管理人员返校，各学校已经分别建立预案和相关制度，全部返校人员正在完成开学前的14日隔离。除了完成返校排查，教学、住宿、餐厅基本场地安排，防疫物资储备等工作，各学校还对接定点医院，从专业的医疗机构选派专业防控指导员，指导学校开学防疫工作。目前，各学校正等待属地疫情防控领导组验收，准备开学。”市教育局相关负责人介绍。（来源：长治日报 贾奕）

（责任编辑：张文卫）