我们老师收集了人教新课标三年级下册语文第7课《一个小村庄的故事》，全部免费奉献给大家获取电子版方式请查看微头条我们每天都会持续发出三年级语文经典习题及内部资料，请您及时查看，以免耽误孩子学习！习题是我们老师精心编写，严禁用于商业买卖，违者必追究法律责任！

2017-2018学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第7课《一个小村庄的故事》同步练习

一、基础运用

1.看拼音，写词语。

qīng chè

zhàn lán

luǒ lù

fēng lì

________

________

________

________

páo xiào

fǔ tou

lí míng

chuǎn qì

________

________

________

________

2.给形近字组词。拎________ 澈________ 蓝________ 锋________ 斧________

岭________ 辙________ 篮 ________ 峰________ 爷________

3.给多音字组词。卷：juǎn________ juàn________ 空：kōng________ kòng________

量：liàng________ liáng________ 得：dé________ děi________

4.写出同义词。清新—________ 锋利—________ 清澈—________

裸露—________ 咆哮—________ 湛蓝—________

5.照样子写词语。整整齐齐________ ________ ________ ________ ________

一代代 ________ ________ ________ ________ ________

6.按意思写词语。 ①（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。________

②露出，没有遮盖。________

③应该有的都有了。形容非常齐全。________

7.给下面的字加部首再组词。果——________——________ 甚——________——________

林——________——________ 令——________——________

8.按课文《一个小村庄的故事》原文填空。 ①早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林________，村前河水________，天空________，空气________

②谁家想________，谁家想________，就________到山上去，把树木一棵一棵________下来。

9.课文是怎么具体地把小村庄的美描写出来的？ ①森林——________。

②小河——________。

③天空——________。

10.按课文《一个小村庄的故事》原文填空。 ①树木变成了一栋栋房子，变成了________，变成了________，变成了________。

②一年年，________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……

11.按意思写词语。 ①野兽的吼声，这里形容河流的波涛声。________

②形容草木苍翠茂盛的样子。________

③深蓝（多用来形容天空，湖海等）。________

④（水）清而透明。________

12.连词成句并加上标点。 ①住着 村里人家 几十户。 村里住着几十户人家。

②早先 一个 有过 小村庄美丽的 。

13.找出句中的错别字并改正。 ①可是，那个小村庄却披跑哮的洪水不知卷到了何处。________ ________

②村前河水清辙见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。________ ________

14.判断下列句子的修辞方法。树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。________

15.补全词语。各________各样应有________有郁郁________ ________

清________见底清新甜________ ________ ________深远

16.在横线上填上恰当的词语。 ________的森林 ________的河水 ________的小村庄 ________的斧头

________的天空 ________的空气 ________的洪水 ________的土地

17.给形近字组词。棵________ 栋________ 犁________ 烟________ 喘________

颗________ 拣________ 梨________ 咽________ 端________

18.用关联词语把两句话并成一句话。 ①________山民们喝泉水，________牙齿都很白。

②________人们开始砍树盖房，造犁。________山坡上出现了裸露的土地。

③________树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，________洪水暴涨。

19.按要求理解句子。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

①这句话里哪个词写出村民把砍树当作很普通，很随便的事？

②这个字可以换成“扛、背、拿”的词吗？

20.按课文内容填空。《一个小村庄的故事》讲述了山谷中有一座________的小村庄，村庄周围是________的森林。人们靠着手头________的斧头，将树木一棵棵________下来，________房子、________工具、________家具，过上了不错的“日子”。但是由于________的砍伐树木，致使土地________，极大地________了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，________的洪水将小村庄________了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护________，必将受到大自然的________。本文呼吁人们应该爱护________，保护周围的________，维护________平衡。

21.说说树木对人类的益处，我们应该怎样保护环境？

二、阅读理解

22.课内阅读，完成练习。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

（1）选择正确的解释，把序号填在横线上。 ①“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”这里的“还”字________

A.可以去掉，意思没有改变。B．不可以去掉，表示对人们的讽刺。

C．不可以去掉，表示对人们行为的否定。

②“大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。”这里的“才”字

________

A．表示时间短。B．表示时间长。C．没有特殊的意思。

③文中的破折号表示________

A.下面是解释说明的部分。B．意思的转折。C．语音的中断或延长。

（2）“锋利的斧头”在文中出现了两次，它代表着________。

（3）“什么都没有了”指 ________、________、________。

答案解析部分

一、基础运用

1.【答案】清澈；湛蓝；裸露；锋利；咆哮；斧头；黎明；喘气

【考点】拼音，词形，一个小村庄的故事

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“澈、湛、裸、锋、哮、斧、黎、喘”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】拎着；清澈；蓝天；锋利；斧头；山岭；车辙；篮球；山峰；爷爷

【考点】字形，字义，一个小村庄的故事

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：拎着、清澈、蓝天、锋利、斧头、山岭、车辙、篮球、山峰、爷爷。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】卷起；试卷；空间；空地；力量；量杯；得到；可得注意

【考点】拼音，一个小村庄的故事

【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同。卷：juǎn卷起、juàn试卷；空：kōng空间、kòng空地；量：liàng力量、liáng量杯；得：dé得到、děi可得注意。【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

4.【答案】清爽；锐利；明净；暴露；怒吼；深蓝

【考点】词义，一个小村庄的故事

【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。清新：清爽新鲜。所以“清新”的近义词是“清爽”。锋利：指锋刃尖而快。所以“锋利”的近义词是“锐利”。清澈：清净而明澈。所以“清澈”的近义词是“明净”。裸露：露在外头；没有东西遮盖。所以“裸露”的近义词是“暴露”。咆哮：(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音；高声大叫。所以“咆哮”的近义词是“怒吼”。湛蓝：深蓝色（多用来形容天空，湖海等）。所以“湛蓝”的近义词是“深蓝”。【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

5.【答案】高高大大；高高兴兴；快快乐乐；开开心心；干干净净；一天天；一条条；一个个；一群群；一只只

【考点】词形，一个小村庄的故事

【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“整整齐齐”来看，是“AABB”式结构，如：高高大大、高高兴兴、快快乐乐、开开心心、干干净净。从给出的词语“一代代”来看，是“ABB”式结构，如：一天天、一条条、一个个、一群群、一只只。【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

6.【答案】锋利；裸露；应有尽有

【考点】词形，词义，一个小村庄的故事

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。①（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。锋利。②露出，没有遮盖。裸露。③应该有的都有了。形容非常齐全。应有尽有。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

7.【答案】裸；裸露；湛；湛蓝；森；森林；拎；拎起

【考点】字形，词形，一个小村庄的故事

【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。故答案为：果—裸—裸露、甚—湛—湛蓝、林—森—森林、令—拎—拎起。

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。

8.【答案】郁郁葱葱；清澈见底；湛蓝深远；清新甜润；盖房；造犁；拎起斧头；砍

【考点】课文内容理解，一个小村庄的故事

【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：郁、葱、澈、湛、蓝、润、盖、犁、拎。【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。

9.【答案】郁郁葱葱；清澈见底；湛蓝深远，空气清新甜润。

【考点】课文内容理解，一个小村庄的故事

【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。①森林——郁郁葱葱。②小河——清澈见底。③天空——湛蓝深远，空气清新甜润。【点评】此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

10.【答案】一栋栋房子；各式各样的工具；应有尽有的家具；一代代；减少；扩大

【考点】课文内容理解，一个小村庄的故事

【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：栋、具、减。【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。

11.【答案】咆哮；郁郁葱葱；湛蓝；清澈

【考点】词形，词义，一个小村庄的故事

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。①野兽的吼声，这里形容河流的波涛声。——咆哮。②形容草木苍翠茂盛的样子。——郁郁葱葱。③深蓝（多用来形容天空，湖海等）。——湛蓝。④（水）清而透明。——清澈。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

12.【答案】①村里住着几十户人家。 ②早先有过一个美丽的小村庄。

【考点】语言表达，一个小村庄的故事

【解析】【分析】句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么，谁怎么样，谁干什么，在某处有某物等。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。如：①村里住着几十户人家。 ②早先有过一个美丽的小村庄。【点评】主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。

13.【答案】披（被）；跑（咆）；辙（澈）；心（新）

【考点】字形，一个小村庄的故事

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。①披（被）、跑（咆）、②辙（澈）、心（新）。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

14.【答案】排比

【考点】修辞手法，一个小村庄的故事

【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白排比这一修辞手法以及其作用。所谓“排比”通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。词句连用三个（变成了……光）结构相同、内容相关的句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。【点评】考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

15.【答案】式；尽；葱；葱；澈；润；湛；蓝

【考点】词形，一个小村庄的故事

【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：各式各样、应有尽有、郁郁葱葱、清澈见底、清新甜润、湛蓝深远。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

16.【答案】郁郁葱葱；清澈见底；美丽；锋利；湛蓝深远；清新甜润；咆哮；裸露

【考点】语言表达，一个小村庄的故事

【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。第一行从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”。横线上应填“形容词（或限制词）”故：郁郁葱葱的森林、清澈见底的河水、美丽的小村庄、锋利的斧头、湛蓝深远的天空、清新甜润的空气、咆哮的洪水、裸露的土地。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。

17.【答案】一棵树；一栋楼；犁地；烟火；喘气；一颗星；挑拣；梨树；咽喉；端正

【考点】字形，字义，一个小村庄的故事

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：一棵树、一栋楼、犁地、烟火、喘气、一颗星、挑拣、梨树、咽喉、端正。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

18.【答案】因为；所以；因为；所以；因为；所以

【考点】句式衔接，一个小村庄的故事

【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。①②③分句前后之间都是因果关系。故选“因为……所以……”。【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

19.【答案】①拎；②拎写出了太容易了，随手，不花力气。

【考点】课文内容理解，一个小村庄的故事

【解析】【分析】理解句子题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。①从“拎”字我感觉到村里人想要砍树是很随意的，什么时候想砍就去砍了。②“拎”字不可以换成“扛、背、拿”，拎写出了太容易了，随手，不花力气。【点评】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

20.【答案】环境优美；郁郁葱葱；锋利；砍；建造；制造；打造；过度；裸露；削弱；咆哮；卷走；自然；惩罚；树木；环境；生态

【考点】课文内容理解，一个小村庄的故事

【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“境、郁、葱、裸、削、哮、惩”容易写错。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

21.【答案】①树木可以帮我们净化空气，可以减少噪音，可以防止风沙等等。所以保护树木就是保护我们的家园。希望我们今后能用自己的双手为我们的校园、家园、地球再添一片绿色！ ②不乱丢垃圾；爱护花草树木；保护益虫益鸟；同破坏环境的行为做斗争；宣传环保知识。

【考点】课文内容理解，一个小村庄的故事

【解析】【分析】谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。①树木可以帮我们净化空气，可以减少噪音，可以防止风沙等等。所以保护树木就是保护我们的家园。希望我们今后能用自己的双手为我们的校园、家园、地球再添一片绿色！②不乱丢垃圾；爱护花草树木；保护益虫益鸟；同破坏环境的行为做斗争；宣传环保知识。【点评】此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。

二、阅读理解

22.【答案】（1）C； B；A

（2）人们对树木无情、残酷的破坏和利用。

（3）房子；家具；工具

【考点】课文内容理解，一个小村庄的故事

【解析】【分析】（1）①此类型的题目答案一般都是否定的。把三者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。这里的“还”字不可以去掉，表示对人们行为的否定。②词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。这里的“才”字表示时间长。③破折号的作用有：声音延长；解释说明；转化话题；语意未尽。文中的破折号表示解释说明。（2）学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。【点评】（1）①此题考查学生对词语的辨析能力。②本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。③此题主要考查对折号的作用的掌握及应用。（2）能够根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。