在今年全国两会上，出现了一个热词——人工智能。相信大部分家长对这个词已经不陌生，因为人工智能在不断深入人们的生活，甚至与孩子未来的教育有着不可分割的联系。

不管是“学习人工智能”，还是“基于人工智能学习”，都与未来教育发展息息相关。

但是，人工智能却令一些家长感觉心慌，自家孩子需要有什么素养来适应人工智能时代呢？作为家长的自己，能为孩子做什么？

不要慌，今天小编就来带您看看，在人工智能的时代下，您家孩子都需要哪几种能力？

1.自主学习能力

不再被“牵着鼻子走”,学习更凭主动性

一些网友说：“信息时代，更需要培养孩子们快而准地获取有效信息的能力，而不是被动地对信息进行接收，甚至被牵着鼻子走。”

陈女士家有二宝。今年小女儿已经上初了，她明显地感受到了两个孩子学校教育的不同：大女儿上学时全班同学的作业都是一样的，做完后还需要家长检查签字，陈女士常挂在嘴边的话就是：“把不会的题标出来，课上没讲一定记得单独问老师。”而小女儿的作业则更多需要在电脑或者手机上完成，不仅如此，有的作业、学习系统还可以提交后就能看到分数和答案分析，还会有错题知识点的巩固练习，甚至会根据孩子作业的情况，生成一套适合这位孩子的作业题。“甚至连家长收到的成绩单都不仅只有分数那么简单，班级排名、知识点强弱项分析、孩子进步了还是退步了一目了然。”陈女士十分感慨。

全国政协委员、民进中央副主席朱永新说：“传统的学校教育无法真正做到对每个孩子有教无类和因材施教，但人工智能带来了这样的机会，通过跟踪记录学生的所有学习过程，发现学习的难点、重点所在，从而帮助学生及时调节学习过程，量身定制学习计划。”

2.创新实践能力

这个时代什么最值钱？当然是“创新”

在人工智能时代，人类将成为机器的使用者，一些重复性、纯知识性的记忆将变得相对没有那么重要，强大思维的作用也就此显现。人工智能时代，学习的主要目的之一是培养一系列机器无法具备的核心素养和能力，而不是简单获取知识。“当机器实现了海量存储记忆，学校教育如果依然只重视简单的知识传授，让学生背熟公式、年代等，那么我们已经落后了。死记硬背、大量刷题，机器肯定会秒杀人类。”全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景表示。

怎样培养孩子的创新和实践能力？据小编所知，过去的这个寒假很多学校在作业上开展实验。例如，西宁市城西区古城台小学今年便“放了大招”，在网上建起了“古城台小学假期作业超市”。“货架上”有当小导演为家人或小伙伴拍摄完整视频、帮大人计算年货开支、制作年俗文化思维导图、制定压岁钱使用方案等特色作业。

不同于传统的巩固知识和机械记忆，这些活动都需要学生积极动脑。据老师介绍，学生只需要根据兴趣选择，但每个作业都没有标准答案，他们的想法和创意才是最重要的。

奇思异想是孩子创造思维的源泉，丰富的想象力能激发孩子创造出与众不同的东西。因此在日常的教育过程中，家长更应该支持孩子主动探究行为，引导其自行分析解决问题，真正培养孩子终身学习的能力。

孩子在学习的过程中，不能只看重将来从事某种职业所需要的特有知识、技能与方法，孩子真正需要的是合理的价值观、强大的创新思维能力等，这些都是真正“成人”并走向“终身学习”的基础性前提。

其次，孩子们的学习要满足自己的兴趣和需要，形成个性化的知识体系，而不只是适用于所有人的标准化知识体系。这样，才能做到终身发展。

3.数据分析能力

从数据里面看出“门道”，各个行业都需要

在刚刚闭幕的全国两会上，不止一位代表委员提出让学生在基础教育阶段就学习人工智能知识，提高自身竞争力。全国政协委员、北京大学信息科学技术学院教授李晓明说：“计算思维能够帮助人们把看似复杂的问题转变成相对简单的问题。培养计算思维能够帮助人们更好地解决实际问题，具备更强的适应信息社会的能力。”

就在今年新学期开始没多久，北京大学附属小学的同学们就迎来了自己别样的科学素质教育课。小学生们坐在互动教室里正在进行电脑编程和人工智能教育，一个个图形化的程序模块从孩子们的电脑屏幕上搭建起来。通过图形化编程工具讲述了遗传算法，神经网络等人工智能知识，这些抽象的内容凭借游戏化的教学过程与图形化编程的表现形式得以在中小学课堂上展开。

南京师范大学附属中学树人学校的“人工智能进课堂”在选课平台开放后，不到两小时就迅速满员。虽然不懂编程语言，但在图形化的界面中，用点击拖拽的便捷操作方式，学生同样可以深度学习技术，进行AI模型的设计生产。

实际上，无论将来您的孩子打算从事什么职业，无论他们对于编程知道是否感兴趣，了解一点数据分析的能力都是必要的。计算思维如同形象思维、逻辑思维一样，应该成为每个人必备的思维方式。

家长有必要让孩子从小就接触和了解未他们未来生活的重要媒介，并培养与之相适应的数据分析能力以及计算思维能力。

4.自我认知能力

清楚了解自身特点的孩子更容易脱颖而出

人工智能带来的一大改变就是资源的极大丰富。面对超载的信息和纷繁的选择，那些能够认识自己、了解自身特点的孩子更容易脱颖而出。认识自己的能力在孩子的成长道路中同样不可忽视。

过去，家长常关注孩子一件事做得好不好，现在家长更应该帮助孩子明确自己想要做什么。人工智能时代则不怕你胆子大，就怕你没想法。在个性化学习时代，如果孩子能够清楚自己的特点和未来目标，就能让数据和信息为自己服务，更好地利用这个时代的资源。

家长首先要让孩子面对自己：我是谁？我会做什么？我该做什么？这些初步的探索与整理，都有助于寻找孩子的资源与发展优势，好为日后定位。

5.情感处理能力

一种“人工智能”无法取代的能力

俞敏洪曾在一次演讲中说：“在10年内，老师70%的教学内容会被机器取代。涉及情感的教学内容则无法被取代。”教育不仅是文化知识的培养，软技能也是不容忽视的教育内容，以考察记忆力来评判个人能力的时代已经成为历史，每个孩子自身都潜藏着在某些方面的天赋。例如：有的孩子天生具备绘画天赋，那就从小培养他们绘画的能力；有的孩子出生就手长脚长，那么就培养他们的舞蹈能力；有的孩子有很强的动手能力，那么不妨带他们上一些手工课程。

人工智能时代，家长不仅要关注人工智能会给人类带来巨大的便利，更应该看到在面对人工智能时，哪些能力是不可或缺的，比如情感处理能力、深度交流能力、感知能力、创造力、创新和洞察力、领导力、组织力、想象力以及独立思考能力等，这更多的代表的是一个人的综合素质和品质。

要知道，情感处理能力只能在日常中锻炼，人际交往能力只能在和人的不断相处中体验，而创造力只能在尝试中感悟。所以，家长应该抱以开放的心态，给孩子独立性和宽松的成长环境，让孩子从小多接触、多了解，培养他们的创造性和终身学习的能力，才能自如的应对即将到来的人工智能时代。