家长总是会有一种“望子成龙”的心情，但却容易忽略一件事，不同年级的孩子他的心理特征和沟通方法。

针对不同年级的孩子，家长应该有更加独特的方法，今天小美就来给大家分享一下，不同年级的孩子都有哪些特征，家长该怎么对待！

一年级

心理特征：此阶段的孩子对小学生活既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应。他们好奇、好动、喜欢模仿，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点，但很难以做到专心听讲。

沟通方法：此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效引导语入手，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。

二年级

心理特征：此阶段是小学生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。

沟通方法：此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。要多鼓励肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。

三年级

心理特征：此阶段是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。但在学习和人际交往中，情绪控制能力有限。普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需高度重视及耐心纠正。

沟通方法：由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，需要家长悉心陪伴和耐心引导，及时帮助孩子解决问题。

四年级

心理特征：10-11岁是儿童成长的一个关键期，孩子的学习从被动向主动转变，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题。

沟通方法：及时帮助孩子发现问题，解决问题，培养孩子演算、书写、检查的习惯。通过正确的教育，可以激发孩子对自然和社会的探索激情和求知欲望。

五年级

心理特征：竞争意识增强，不甘落后。更关注学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情。独立能力增强，喜欢自发组成小团体。不轻信吹捧，自控能力逐步增强。

沟通方法：帮助孩子建立进取的人生态度，促进自我意识发展。保持主动学习的态度，迎接更复杂的挑战有积极作用。

六年级

心理特征：孩子开始进入青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师、家长的干涉进行反抗抵制，初步形成了个人的性格和人生观。

沟通方法：家长需要密切关注孩子的心理变化，在关注学习的同时，还需让孩子有健康的心理发展。逐步为小升初做准备，对心仪学校的考试范围和特点多做了解。

给大家介绍完不同年级孩子的心理特征及沟通方法之后，有家长就想知道孩子在哪个阶段学习编程是最好的呢？我们来看看专家都是怎么说的！

3岁 接触计算机科学概念

当下研究普遍表明，3岁-4岁是孩子大脑逻辑思维培养的关键时刻。在这个阶段，孩子是可以非常有效的学习计算思维的。编程的本质是以某种逻辑组织起来的指令序列，达到一些特定的效果。

国外众多团队为克服线下教学中3岁这个脑力发育黄金节点，对该语言进行多处创新，使得3-4岁孩子学习编程成为了可能，这个方法叫做“不插电计算机科学”。

在童程童美，也有很多3岁的孩子，通过接触大颗粒的搭建，来培养动手能力和大脑的思维，在对计算机有所接触的同时又能进行创意启蒙。

5岁 学习图形化编程

这个阶段孩子已经具备了基础的逻辑思维能力，而且拥有了一定程度的创造力和想象力，只需给孩子起一个好头，那他们就可以通过手里的图形化编程工具，去创造很多令你惊奇的小作品。

8岁 制作可互动编程作品

8岁的孩子，普遍具备了不错的基础运算基础。1-2年级阶段的孩子对英语接触还不够深入，这时候最佳的学习内容依旧是图形化编程。但这时孩子已经需要更多强大的工具去脱离条条框框，去实现他们的想法！

在童程童美，这个年龄段的孩子制作《功夫熊猫》《植物大战僵尸》这些游戏都已经妥妥的了，当然也有喜欢机器人的孩子，开始了机器人的学习。

13岁 使用命令行进行编程

13岁的孩子，一般是初一或初二的阶段。他们对于英文的学习已经达到了流利听说和几何代数知识。C或者Python语言的学习，将会是孩子的第一个命令行编程语言。

13岁左右的孩子对于分数、代数已经有了初步的理解，命令行编程可以允许孩子去通过抽象的程序去解决问题。他们再不需要使用所见即所得的图形化编程去解决，命令行编程会带给他们抽象解决问题的能力。

其实这个阶段无论是计算机专业必学的C或者是人工智能基础和金融分析核心语言Python，其实对孩子而言都将对未来产生巨大作用。

16岁 通过编程完成工程级应用

16岁，其实是一个孩子心智开始走向成熟的年龄，他们在这时候已经有了更完整的数理化知识和较为全面的世界观。现实里孩子已学会根据想法去创作，而编程的学习则是提供另外一种创作形式。

如果有了一定基础后，Swift或者JavaScript可以让16岁孩子初步理解前后端的概念并完整的做出一个实际工程，他们经过学习后，可以构建出简单的界面，并用代码将其激活。无论是用手机控制家里窗帘升降还是做出一个星球的大战的游戏，都需要完整的学习才可以支撑。

不同年龄段的孩子，有不同的适合他们学习的课程，成都童程童美准备了各类少儿编程课程的免费体验课，孩子到底合不合适，体验之后就知道了！