前言:
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第1单元 时分秒
1.钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的是(秒针),走得最慢的是(时针)。
2.钟面上有( 12 )个数字,( 12 )个大格,( 60 )个小格;每两个数间是( 1 )个大格,也就是( 5 )个小格。
3.时针走1大格是( 1 )小时;分针走1大格是( 5 )分钟,走1小格是( 1 )分钟;秒针走1大格是( 5 )秒钟,走1小格是( 1 )秒钟。
4.时针走1大格,分针正好走( 1 )圈,分针走1圈是( 60 )分,也就是( 1 )小时。时针走1圈,分针要走( 12 )圈。
5.分针走1小格,秒针正好走( 1 )圈,秒针走1圈是( 60 )秒,也就是( 1 )分钟。
6.时针从一个数走到下一个数是( 1小时 )。分针从一个数走到下一个数是( 5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是( 5秒钟)。
7.公式。
1时= 60分 1分= 60秒 半时= 30 分
60分=1时 60秒=1分 30 分=半时
第2、4单元 万以内的加法和减法
1.被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤:
1)列竖式时相同数位一定要对齐;
2)减法时,哪一位上的数不够减,从前一位退1;如果前一位是0,则再从前一位退1。
2.在做题时,我们要注意中间的0,因为是连续退位的,所以从百位退1到十位当10后,还要从十位退1当10,借给个位,那么十位只剩下9,而不是10。
3.公式。
和 =加数+另一个加数
加数 =和-另一个加数
被减数 =减数+差
减数 =被减数-差
差 =被减数-减数
第3单元 测量
1.在生活中,量比较短的物品,可以用(毫米、厘米、分米 )做单位;量比较长的物体,常用( 米)做单位;测量比较长的路程一般用( 千米 )做单位,千米也叫( 公里 )。
2.千米用(km )表示,米用( m )表示,分米用( dm )表示,厘米用字母( cm )表示,毫米用( mm )表示。
3. 1厘米的长度里有( 10 )小格,每个小格的长度( 相等 ),都是( 1 )毫米。
4. 1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
5. 在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减。
6. 小技巧:换算长度单位时,把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0,就添几个0);把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0,就去掉几个0)。
7. 长度单位的关系式。
(进率是10的关系式)
1 米 = 10 分米 1 分米 = 10 厘米 1 厘米 = 10 毫米
10 分米=1 米 10 厘米= 1 分米 10 毫米= 1 厘米
(进率是100的关系式)
1 米 = 100 厘米 1分米=100毫米
100 厘米=1 米 100毫米=1分米
(进率是1000的关系式)
1千米=1000米 1公里= =1000米
1000米=1千米 1000米 = 1公里
第5单元 倍的认识
1. 一个数里面包含了几个另一个数,就可以说这个数是另一个数的几倍。
2. 求一个数是另一个数的几倍,就用这个数除以另一个数。
3. 求一个数的几倍是多少,就用这个数乘以倍数。
第6单元 多位数乘一位数
1. 一位数乘整十、整百、整千的数这样计算简便:可以先用乘法口诀计算出一位数与另一个因数0前面的数的积,再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。
2. 0和任何数相乘都得0。1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
3. 多位数乘一位数的笔算方法:相同数位要对齐;从个位乘起,用一位数依次乘多位数的每一位;哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几,计算时,别忘了加进上来的数。
4. 乘法估算方法:按照四舍五入法把多位数估成整十(看个位上的数)、整百(看十位上的数)、整千(看百位上的数)数【如果是0-4则用四舍法,如果是5-9就用五入法。】再相乘;但解决生活中的实际问题时,有的时候需要根据实际情况,估算的时候要估多或估少一些。
5. 三位数乘一位数:积有可能是三位数,也有可能是四位数。
第7单元 长方形和正方形
1. 有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。
2. 四边形的特点:有四条直的边,有四个角。
3. 长方形的特点:长方形有两条长,两条宽,四个直角,对边相等。
4. 正方形的特点:有4个直角,4条边相等。
5. 长方形和正方形是特殊的平行四边形。正方形是一个特殊的长方形。
6. 封闭图形一周的长度,就是它的周长。
7. 公式:长方形的周长=(长+宽)×2
正方形的周长=边长×4
长方形的长=周长÷2-宽
正方形的边长=周长÷4
长方形的宽=周长÷2-长
8. 用若干个正方形拼成一个大的长方形,当它的长和宽越接近,它的周长就越短;当它的长和宽相差越大,它的周长就越长。
第8单元 分数的初步认识
1. 单位“1”指的是一个物体或许多物体组成的一个整体。
2. 把一个整体平均分成几份,取其中的几份,就是这个整体的几分之几。
3. 把一个整体平均分得的份数越多,它的每一份所表示的数就越小。
4.
① 分子相同,分母小的分数反而大,分母大的分数反而小。
② 分母相同,分子大的分数就大,分子小的分数就小。
5.
① 相同分母的分数相加、减:分母不变,只用分子相加、减。
② 1与分数相减:1可以看作是分子分母相同的分数。
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