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《简便计算》总结归纳

老谷数学 119

前言:

眼前同学们对“七年级上册简便计算题及答案和过程”大致比较着重,看官们都需要学习一些“七年级上册简便计算题及答案和过程”的相关文章。那么小编也在网上汇集了一些有关“七年级上册简便计算题及答案和过程””的相关内容,希望咱们能喜欢,看官们快快来了解一下吧!

计算,作为一种基本工具和方法,为理工科的理论研究提供了强大的支持。计算技术的发展不断推动着理工科的科技创新与进步。在理工科领域,很多问题都是复杂而难以解决的。计算技术的应用为我们提供了一种有效的解决途径。

而且数与运算是理工科核心素养的重要组成部分,数学离不开数,数又离不开计算题。所以说计算是数学中最基础,也是最重要的部分。在日常生活和学习中,我们经常需要进行大量的计算。

掌握简便的计算技巧不仅能提高计算效率,还能在解决实际问题时事半功倍。那么,常见的简算方式有哪些呢?今天,谷老师带大家梳理一下。

01 利用公式法

1、加法交换律 a+b=b+a

2、加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)

3、乘法交换律 a×b=b×a

4、乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c)

5、乘法分配律

(a+b)×c=a×c+b×c

a×(b+c)=a×b+a×c

6、减法的性质(两种变形)

a-b-c=a-(b+c)

a-(b+c)=a-b-c

7、除法的性质(两种变形)

a÷b÷c=a÷(b×c)

a÷(b×c)=a÷b÷c

02 提取公因数法

3.14×43+7. 2×31. 4−150×0.314

=3.14×43+3.14×72−3.14×15

=3.14×(43+72−15)

=3.14×100

=314

总结:观察题目,虽然没有相同的数,但出现的数有整十,整百倍的数量关系,故利用积不变原则进行变形,再来提取公因数进行计算。

挑战一下:

03 “借来还去”法

9999+999+99+9

=9999+1+9 99+1+99+1+9+1-4

=11106

挑战一下:

04 拆分法

12.5×32×25

=(12.5×8)×(4×25)

=100×100

=10000

总结:注意数字“搭档”,2和5, 25和4,125和8等。

挑战一下:

05 利用基准数

总结:在一系列数中找出一个比较折中的数字来代表这一系列的数字,当然要记得这个数的选取不能偏离这一系列数字太远。

挑战一下:

06 换元法

分析:在计算过程中,有些式子很长,计算复杂,那么就可以用字母代替式子中的一部分,使计算过程简便。

解析:先令a、b的值,然后化解,将a、b的值带入化解好的式子中,进行计算。

总结:这样的方法称为字母代换法,这是一种换元思想,换元思想是一种极为重要的数学思想,将来的数学学习中,同学们还会大量地接触和应用换元思想。

挑战一下:

07 裂项相消

裂差:把一个分数写成两个单位分数之差。

总结:

1、核心目标:凑抵消。

2、分数裂项:把一个分数写成若干个分数的和或差。

挑战一下:

08 变形约分

分析:四则运算中,约分是经常出现的一个步骤,如果能直接约分,则直接约分,让式子变简单再进行计算;但更多的时候,我们没办法直接约分,这时,通常需要通过凑数、拆数等方式改变形式,然后形成约分。

总结:这个过程涉及到对式子整体结构的观察,其次是对式子的变形能力。有了这样的能力,我们能对复杂的式子进行变形约分,更主要的,这蕴含了同学们将来的代数式变形思维,这种思维的发展对同学们进入代数世界有较大的帮助。

挑战一下:

同学们看完知识点,相信你们有很大的收获,可以做一下挑战题,欢迎私聊谷老师进行讨论。

标签: #七年级上册简便计算题及答案和过程