不知道屏幕前有多少和我一样的小伙伴，小时候做数学一看到应用题就哆嗦的？！

（小升初应用题来自网络）

记得以前考数学，最怕的就是看到字多的题。尤其是应用题，总是一大串好几行文字。每次拿到卷子往后一翻，心里立马先是咯噔一下！题目还没做就给自己先打一个叉号，知道这个分是肯定拿不了。时间够的话顶多列出一个简单的公式，然后就没了下文......

明明每个字看着都认识，可为什么连在一起就不会了呢？！

其实做数学解大题只需要解决两点：

①.建模

建模是数学一个很重要的能力，往往复杂的数学问题可以通过建模的方式转化成简单的计算表达式，因此学会建模是学好数学的关键。

②.读懂题目

再一个，很多时候我们说一个孩子的数学成绩不好，其实是受语文水平影响的。因为读不懂题，理解能力不够，导致数学题不会做。

今天给大家带来的这套《新加坡超级思维训练法》，整套书恰恰是结合了新加坡最出名的CPA教学法中的建模训练、同时把阅读融入到了数学学习当中的一套魔法书！

一、

融入新加坡CPA教学法，

让孩子从建模中理解数学概念

我们都知道新加坡的数学能力很强，他们之所以能得到全球第一，完全得益于他们有一套完整的数学教学法，即——CPA教学法。在这套《新加坡超级思维训练法》中，CPA教学法是很重要的学习内容。

新加坡CPA教学法

比如下面这种看站队求人数的题在一年级试卷和书里经常见到：

让低年级的小朋友直接算肯定很抽象。但是如果按照书里的指导，先从题目的第1句开始，逐句拆解:

先想想有多少个大人？

然后每个小女孩站在哪里？

然后第3步开始画图。用图解的方法画出来，这样答案一目了然！

再比如这类初级应用题，已经知道苹果有5个，橘子有6个，求总共有多少个水果？

通过建模的话就可以用一个方框，表示5，然后在方框的右边再画一个方框，表示6个橘子。这样的话，水果的总数就一目了然，两个方框的总长度就是总量。孩子一看图就知道怎么算！

还有这种比较多少的题，已经知道珍妮有6个苹果，维琪比珍妮的多苹果，求维琪有多少苹果？

建模的话也是同样可以先画一个框，表示出珍妮拥有的苹果数量，标记上6，在珍妮这个框框的下面，同样也先画出一样长框，然后再多画出一个框，表示比上面珍妮多出来的苹果。那么下面这一整个长框框就代表维琪拥有的苹果数：

这种比多、比少的题，用建模型的方式特别直观！

上面的知识举例，其实不仅仅是：

加法、减法、乘法、除法

还有很多的数学概念都可以通过建模的方式来描述，而这就是新加坡CPA教学法的精髓！

二、

7种思维技能+9种解题方法

从解题过程到策略

用难度递进的方式全面培养孩子解决问题的能力

这套《新加坡超级思维训练法》共分上下两辑，每一辑各有三本。共包含7种思维技能和9种解题方法。

7种思维技能包括：

分析部分与整体

比较

分类

找规律

5

关系

6

推理

7

空间想象

每一册书里都会介绍几种思维技能，然后以此展开训练~

拿第一辑（1）里讲“分析部分与整体”这一关系举例，表面上看起来好像很简单，但其实一年级的小朋友经常有出错的情况!!!

比如下面这道题，一年级的卷子里经常出现:已经知道巧克力有5个，蛋糕有14个，求总数是多少?

像我家孩子对于这种已知部分，求整体这个逻辑理解是可以理解的，也知道要列的是加法算式：

5+14=19

但如果把题目换成下面这个：

已经知道盒子里共有25个鸡蛋，打碎了8个，问还剩几个？这种已知整体，求部分的题时，他依旧会列出一个：8+17=25的式子。

虽然只看式子，计算是没有错，但是很显然孩子对这道题的逻辑理解是有问题的。而出类似错误的孩子，并不在少数！

而理解这种文字，最好的方法就是按照书里的步骤，先做分析然后去建立模型。看上去比较慢而且按部就班，但是不容易出错。

而到了第一辑（3）里，同样讲“分析部分与整体”，难度就明显增加了不少。

比如这个计算面包数量的题，已知有口味的面包，椰香面包是1500个，而巧克力面包是椰香面包的。总共烤了5900个面包，那么第三种香草口味的面包是多少个呢？

这个题难就难在加入了乘法倍数的概念。“2倍”对孩子来说是很抽象的词，但是如果用模型画出来，就相当于画了3个长度相同的框框。这三个框框加起来的数量就是椰香面包和巧克力面包的总数，也就是:1500+3000=4500

那么已经知道了面包总数是5900，和2种面包总数4500，再求剩下的香草面包就是:5900-4500=1400

题目再难，只要掌握了了整体与部分的思维技能，再配合建模，答案一下子就出来了。

9种解题方法又包括了：

演示法、图解法、找规律法、倒推法、列表法、先猜后证法、前后对比法、假设法、公式法

像倒推法，就是利用最终结果反向推出其实数据。从结果出发，由后往前逐步推算，就能找到答案。

比如这个算巧克力的题，已经知道留给女儿5块，剩下的分给班上15个学生，每个学生都收到5块。求总共买了多少块巧克力?

可以先像我上面简化后的文字那样列出数据，然后根据信息倒着推：15个学生，每个学生5块，那么学生得到的巧克力就是：15 X 5=75 块，然后再加上留给女儿的5块，最后就可以得出巧克力的总数：75+5=80

图解法也非常实用，利用画图的形式，让题中各个数据之间的规律和关系被清楚的看到。

还有找规律法，利用题中给出的数据发现规律，研究已知的变量，然后找到特定规律。

列表法利用题目的已知信息列出相应表格，一眼看上去非常清晰，能够很快找出确实的数据或者其中的规律。

一套书做下来你会发现，只要掌握了思维技巧，灵活运用解题方法。那些看上去一大串文字信息量很大的难题，按照书里教你的方法推敲拆解后，好像也没有那么难了！

除了每本书的思维技能和解题方法后面的配套练习，后面还专门又配了三套不同等级的复习题进行强化记忆，一套书扎扎实实做下来，遇到同类题目就再也不容易犯错了。

复习题展示

（向上滑动查看部分复习题）

三、

引入STREAM跨学科训练方法，

用阅读的方式手把手教孩子读题拆题、找到答案

这套书是融合了STREAM的跨选课训练方法：

STREAM

S指科学(Science)

T指技术(Technology)

R指阅读(Reading)

E指工程（Engineering）

A指艺术(Arts)

M指数学（Math）

这种综合训练应用于教育的早期阶段，这也是我头一次看到有：

把阅读的理念和数学以及跨学科知识

融合在一起的数学书！

要知道，很多人给孩子辅导数学，其实都忽略了阅读这一环节。孩子经常拿到题目上来就做，根本不仔细看题，结果一做就错。

文章开头就说了，我们经常说一个孩子的数学成绩不好，其实是受语文水平影响的。因为理解能力不够，读不懂题，所以导致数学题不会做！

而这本书，特别强调阅读的分量。而且是在给出解法的时候手把手教孩子学会把每题目进行拆分。

比如这道按照不同特征给怪物进行分类的题。

图上的4只怪物都有眼睛、有腿、有触须。而且同一特征有的数量相同，有的数量不同。

书里会先引导孩子想一想：

这几个动物的共同特征是什么？

没错，就是眼睛、腿和触须！

首先找到他们的共同特征之后，然后再根据这些特点进行分类。

因为这几个怪物的触须数量都一样，那么最明显的可以把3只眼睛的放一组，2只眼睛的放另一组。

接下来再想一想，能把这种怪物分成两类的方法。既然按照眼睛这个特征已经分完了，那么接下来可以按照腿的特征来分组。

这样一来就得到了两类分类方法:

除此之外，书里每一部分的综合训练，也是把阅读和数学及其他学科结合在一起的最好案例。

像这篇给低年级讲数学家牛顿的故事，让孩子在理解万有引力的同时不忘想一想牛顿生在哪个国家，还要举一个关于第一定律的典例子。

牛顿第一定律

这就需要孩子们细心的回到原文，再仔细阅读。

再比如这篇讲新加坡立体农业的故事，内容就远比1阶段的要丰富很多，同时还加上了鼓励孩子亲子动手制作的环节。

这里面不光包含了科学与数学的知识，还有工程的理念。同时也鼓励实操，图文并茂引导孩子自己动手实践模拟出一个立体农场！

学生通过探索解决生活中的实际问题来学习，训练等级越高，内容就越全面、越具挑战性。

整套书共厚厚的6大本！

总共7种思维技能、9种解题方法！

第一辑含36个例题解析，339道应用练习题，第二辑含66个例题解析，498个练习题！

6大本书，总共近千道习题帮助孩子每掌握一类解题技巧后随时进行巩固练习。且答案部分也是图形化的呈现，孩子自己看就能轻松理解！

每道题一步一步带孩子过关斩将，这一套书做下来，对数学题的阅读理解难能力也提高了，对数学的理解也更深刻了。大题、难题、应用题再也不用害怕了！

《新加坡超级思维训练法》写给小学生的思考力锻炼书新加坡CPA教学法

作者：新加坡新亚出版社