记忆群20

（1）例词access[ˈækses]“入口，入径，通道；到达，接近，进入，使用（使用权），访问，存取（计算机信息），获取；接近、见到或使用的机会/权利”，同辅音框架的逻辑推理词有（词根）acu-[ˈækju:]“尖锐，针”，accede[əkˈsi:d]“（正式）加入开始入职/任职/就任，增加”，cut[kʌt]“切入，切割，割破，破口，划口，开口，伤口”，add[æd]“掺入，加入，添加，增添，增加，相加，补充说”，assist[əˈsɪst] “帮助，协助，资助，援助，助攻；（古）参加，出席”。

（2）当添加无意义辅音中缀l，access的同辅音框架逻辑推理词有close[kləʊz]“拉近，接近，接通（电路）；接近的，靠近的，亲近的，亲密的，密切的，严密的，密集的；紧紧抱住、抓住、握住”。

（3）当添加无意义辅音前缀p，access的同辅音框架逻辑推理词有pass[pɑːs]“使流通，通过，使经过，穿过，越过；山道，山口，关口；出入证，通行证”，passage[ˈpæsɪdʒ]“通过，过道，通道，通路，走廊，通行许可”。

（4）当添加无意义形容词后缀able，access的同辅音框架逻辑推理词有accessible[əkˈsesəbl]“可接近的，可进入的，可到达的，可使用的”。

（5）当添加无意义L类辅音后缀l或r，y看作元音字母，access、add和acu-的同辅音框架逻辑推理词有acicula[əˈsɪkjʊlə]“针，刺”，accessory[əkˈsesəri]“附件，配件，配饰；从犯，同谋；辅助的，副的，附属的，同谋的”。

（6）当添加无意义辅音中缀n，y看作元音字母，accessory的同辅音框架逻辑推理词有additional[əˈdɪʃənl]“附加的，添加的”。

（7）当添加无意义辅音前缀n，accessory的同辅音框架逻辑推理词有entry[ˈentri]“登记，记录，录入，输入，进入（许可），进入权；门，入口；加入，参加；参赛作品”。

（8）当y看作元音字母，entry的同辅音框架逻辑推理词有enter[ˈentə(r)]“参加，加入，开始参加（开始做），输入，登记（登场），记下，写下”。

（9）当n看作无意义辅音前缀脱落，enter的同辅音框架逻辑推理词有door[dɔː(r)]“门，门口，出入口”。

上述（1）至（9）中单词的汉语释义逻辑推理思路为：

“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，刺入，入，切入，切割，割破，破口，口，伤口，划口，开口，出口，入口（入径），门口（门），关口，山口，山道，道，过道，通道，通，流通，通路，通行许可，通行证（出入证），通过，过，经过，穿过，越过，走过，走廊”；

“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，刺入，入，入席（出席），入职（任职，就任），掺入，加入，加，参加，相加，增加，添加，增添（增补，补充），增加，附加，附，附件（配件，配饰），附属，属，从属（从犯，共犯，共同，同谋），属下，手下，副手（副的），助手，助，辅助，帮助，协助，资助，援助，助攻”；

“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，刺入，入，入到（到达，见到，用到，使用，使用权），进入，进入权，存入（存取，获取，抓获，抓住，握住，抱住），接入，接，接通，接近，近，拉近，靠近，亲近，亲密，密，密切，紧密（紧紧），严密，密集”；

“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，刺入，入，加入（参加，参赛作品），输入，录入，记录，记，记下（写下），登记，登场”。

附注：

本书以核心汉语释义为“尖”或“旋”的单词来创建单词逻辑推理记忆群，每个群就是一个小语境，尽可能呈现每个单词的全部汉语释义。文中以初中和高中单词为例词。

1、英语单词记忆法。

本书使用的单词记忆法有六种，分别为：辅音字母转换记忆法、辅音字母移位记忆法、汉语释义逻辑推理记忆法、辅音框架对应比较记忆法、添加或脱落辅音字母记忆法、辅音字母核心汉语释义记忆法。

2、英语字母转换规律。

本书把英语辅音字母分为五类，分别为：H类辅音字母（h）、L类辅音字母（l、r）、N类辅音字母（m、n）、S类辅音字母（d、t、x、z、s、c、q、k、g、j、y）、P类辅音字母（b、p、f、v、w）。

3、字母y和w是最为特殊的辅音存在。字母y是半元音，既可以看作S类辅音字母，也可以看作元音字母。字母w是半元音，既可以看作P类辅音字母，也可以看作元音字母。

上面呈现的是部分单词的理解记忆过程实例，详细的字母转换规律和英语单词记忆法理论在本书的前言、说明和前面几章中。