前言：
现在看官们对“数学建模知识框图”可能比较讲究，看官们都需要学习一些“数学建模知识框图”的相关知识。那么小编也在网络上搜集了一些关于“数学建模知识框图””的相关知识，希望朋友们能喜欢，朋友们一起来了解一下吧！下面时间，我们看一下高考数学总复习一栏通关专栏第707课。这个类型，我们在概率专栏里面已经做过分析了，属于高尔顿钉板的问题。
大家看一下这个图。如果从上面放一个玻璃球，碰到一个钉子，这个球有可能往左也有可能往右。往左或往右的概率都是1/2。下来之后，又碰第二个钉子了，往左或往右概率依然都是1/2。大家看看一共会碰几次？每一行碰一次，一共会碰七次。
相当于7次独立重复试验，在七次试验中，每次试验发生往左的概率都是1/2，当然发生往右的概率也是1/2，相当于独立重复试验，符合二项分布模型。
题不重要，方法重要，抽取出题目条件中的有效信息进行数学建模是解题关键。
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