刚开学，咱们得认真聊聊每天怎么把校内知识学扎实，免得老母亲后面追着“女娲补天”，搞不好还要“精卫填海”。

今天这篇是旧文重发，因为还是总有人问上学前没学过英语，校内英语该怎样学？

来看看四年级英语课本水平：

句型比较基本，但是各种时态已经都出现（目前不讲语法），词组也比较灵活，很多小错误容易犯。

我知道很多家长发愁：

1. 家长英语不好，怎么辅导娃？

2. 孩子0基础入校学英语，应该怎么学？

3. 课本里哪些要掌握？哪些不要掌握？

4. 单词要默写吗？

今天淘妈就斗胆贡献点思路，你们听听对不对哈。

目录

整体学习目标课文——听、读、说自然拼读——读、写、用单词——听、读、译扩展——听、读

海淀整体用的是人教社（1年级起点）的课本，淘妈以这个为例，其它教材大致思路是一致的。

整体学习目标

每册书整体的学习目标在第一页的“致同学”中写清楚了，期末考试也是按照这个考的。你和娃是不是都没看过？哈哈

淘妈把1-6年级的《致同学》按顺序整理出来：

一年级上册

二年级上册

三年级上册

四年级上册

五年级上册

六年级上册

上下滚动查看更多

每年的学哪些，怎么考都写在里面了，淘妈提炼出来给大家：

一年级：多听多说多练，歌曲歌谣游戏活动。

二年级：多听多说多练，歌曲歌谣游戏活动，字母在单词开始的发音。

三年级：借助图片读短文、选题填空、自然拼读。

四年级：读懂短文和故事、替换关键词写句子、自然拼读。

五年级：读懂并朗读短文和故事、模仿写几句话、自然拼读。

六年级：读懂并朗读短文和故事、抓取文中细节、独立写几句话、自然拼读。

这些内容在教材的哪里呢？怎么学呢？咱们具体拆解一下。

课内需要掌握的内容

课文：听、读、说

书上带小耳机的都要能听懂。

多听录音：如果没有英语基础，下课一定要多听录音，反复跟读。

现在有些公众号上面有这些音频资料，但是人教社对版权管控严格，很多会失效，所以淘妈就不推荐了。

最好的办法：问任课老师要。

老师可以通过家长群等方式发给家长，这是最准确的途径。

考试怎么考呢？小学英语考试，尤其低年级听力占很大比重，差不多占到50%。边听选图片或选单词、边听边看图排序或判断、听问句选答句、听答句选问句、听写类等等。

2. 会读：2年级及以上的课本里的英文内容都要会读。（1年级是否要求会读，请听老师要求。）

甭管是ABC部分，还是Story Time，统统要认识，会读。

3. 会抄写：Let's Write 这个部分的内容要会抄写，字母占格要对。（1年级没有，2年级是字母，3年级有句子。）

我经常看见家长在聊：

让娃练习写衡水体，还是意大利体？

这有什么可纠结的？！肯定是书上怎么写，就怎么写呗。稍微错个格就扣分了。

到3年级以上，基本句型，还要会替换。

例如：

Do you have a library?

Do you have a playground?

Do you have a toilet?

自己要能换个词进去。

自然拼读——小学六年的重中之重

淘妈翻过小学英语教材，几乎没见到语法，只有自然拼读，是小学6年一直在学的，可以说是重中之重。（除1年级以外）每单元都有。

顺序：首字母发音、辅音、长元音、短元音、字母组合音

自然拼读学会说难也难，说容易也容易，关键还是得肯下功夫。

3个月怎么实现从“不认识单词”到“自主英语阅读”？（含4000+页自拼资料）

我还给小乖买过这种自然拼读的挂图，现在已经不知所踪了。

在学校课上时间有限，课下要自己多努力，抱着全对的信念，下课大声跟读或朗读。

就跟拼音似的，不读、不写是记不住的。一定要多多跟读。但是让娃读，就得有老师或英语好的妈妈带读，是不是这个道理？哈哈哈

我之前和大家聊自然拼读的时候，确实有妈妈反馈过，真的不太会教，尤其是组合音，种类又多，怕自己的发音不准，把娃教错了。

所以，我也一直在给大家留意好的自然拼读课。

发音标准，大量带读练习资料充足字母、拼读、拼写和阅读相结合，四位一体

其实在学校学习的时候，有两个难点，就是大量带读不太够，老师课上时间有限，而且书上的例词也有限，同样的规则换个单词，孩子就可能不理解了。

淘也错过，我还写文吐槽过。

划重点：自然拼读是小学英语必会内容。

单词、歌谣

误区一：默写单词。

很多人从年级就让孩子背单词，一遍遍写，其实小学低年级并没有要求孩子写，而是听和读。

所以，你的时间用错地方了。（老师有特殊要求的除外）。你在家让他写完，在学校老师也没让写，不用的单次还是很快就忘记。

单次表里的这些单词，都要会读，能听懂，知道中文意思，也别管它红的、黑的、绿的。

期末复习的时候，我会要求淘淘捧着英语书，读单词表：

挡上中文、读英文、自己说中文。

挡上英文、读中文、自己说英文。

到了高年级，随着自然拼读的熟练使用，再背单词会非常容易，那时候学校也要求写得多了，自然也就记牢了。

误区二：歌谣没用。

一二年级歌谣要求会唱，是重点内容，地位有点像语文里面要求需要背诵的课文。都要会唱，还得是背下来唱，不能看的。

初衷是为了培养孩子的语感，其实非常好背，听着听着娃就会唱了。淘淘这个不用复习，下课就会唱了。

期末可能老师抽到哪首就背哪首检查一下。如果需要复习，也是跟老师要一下音频就好。

扩展—读原版书 或 报英语课

学会了课本并不是结束，从1年级开始，淘淘的英语老师就要求小朋友们如果家里有条件，每天坚持读1本绘本或分级读物。要求不高，效果很好。

回到开头粉丝的问题：

小学0起点，怎么学英语？

按照上面说的，跟紧校内教材需要听和读的内容，自己多付出时间。坚持每天读！原！版！书！不会读就听、跟读。

哪怕是从最简单的绘本开始，也没有关系。只要开始，并坚持，就不怕晚。

读原版书，培养的也是“阅读能力”。

哪怕1天1本，一年就是365本。3年就是1000多本。阅读能力慢慢就积累起来了。

1-2年级虽然不明显，但是到了3年级以上，坚持对绘本的孩子，做阅读理解题和大段的听力题更容易理解全文、抓住重点。

上学期淘淘的英语考试题有阅读理解题了，我给你们看看。

这套路简直了，这就是RAZ的QUIZ套路啊，非常的native了。

其中的Behave yourself就是考察文章整体理解情况。考完试以后，家长们在一起聊，有一个同学经常背单词，还上过单词训练营，但是没有坚持读英文绘本，这道题他选错了。

对文章整体的把握一定需要时间磨练，多读英文书。

廖彩杏、RAZ、 牛津树、红火箭、我的第一个图书馆、I can Read、兰登

我原来也纠结，读什么呢？

现在顿悟了，读什么重要吗？重要的是得读！执行力最重要。

不管是跟妈妈读，还是跟老师读，时间总要付出去的，才能有收获。

家长觉得自己不会教，也不会规划，孩子也不好好执行，怎么办？

那就请老师上英语课。

词汇和句型多扩展，积累下来的肯定会在校内英语中重复出现，帮助校内英语学得更轻松，更省力。

选课怎么选呢？

首先，要选适合英语非母语孩子的教学体系，例如剑桥体系，经得住时间的考验。

然后，选适合自己的级别，要在可理解范围内逐渐爬坡。

最后，选听说读写均衡发展，这样吸收率更高，学得更扎实。

咱都轻轻松松地，希望能帮助大家更好地了解英语课本，更好地学习英语课本，收获满满一学期新知识哦。