这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。

栗子会把复习资料的电子版整理并保存，有需要的，给栗子留言就好~~

做丨减丨负丨不丨躺丨平丨的丨家丨长

《江 南》复习思路

一、带着问题去读古诗

1.写出诗中表示方位的词？

东、西、南、北。

2.观察插图、写出看到了哪些景物？

莲叶、莲花、鱼

3.古诗用五个“戏”写出了什么？表达了诗人什么样的心情？

古诗用五个“戏”字写出了荷叶茂盛和鱼儿的生动活泼，也表达了诗人热爱自然的心情。

二、基础知识

1.关于生字

①识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北

②生字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：可、东、西

③多音字：间

2.关于词语

①反义词（读熟）：东—西、南—北

②表示方位的词语：

△上下：小猴子在树林里，一会儿蹿上，一会儿跳下。

△左右：爷爷在等哥哥回家，他左瞧瞧，右看看。

△东南西北：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

3.背诵课文

4.拓展

① 汉乐府

汉乐府，是指专门管理乐舞演唱教习的机构。乐府初设于秦，是当时少府，下辖专门管理乐舞演唱教习的机构。公元前112年，正式成立于西汉汉武帝时期。乐府的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。

② 与采莲相关的古诗：

采莲曲其一

吴姬越艳楚王妃，

争弄莲舟水湿衣。

来时浦口花迎入，

采罢江头月送归。

采莲曲其二

荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，

闻歌始觉有人来。

三、复习资料